Работа с аппаратом ориентировки как средство развития самостоятельности младших школьников в работе с учебником

Дата изготовления: май 2023 года. 

Проведен констатирующий эксперимент.

База исследования: МОУ «Разметелевская СОШ» Всеволожского района Ленинградской области. 

Выборка: 36 обучающихся 1 «Г» класса.

Цель исследования: определение педагогических условий работы с аппаратом ориентировки учебника как средством развития самостоятельности младших школьников, разработка и описание системы развивающей работы с учебником для обучающихся первого класса.

Задачи исследования:

1) изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме, с целью определения понятия «учебник», его структурных компонентов;

2) изучить и описать структурный компонент учебника – аппарат ориентировки;

3) выявить особенности развития самостоятельности в младшем школьном возрасте и влияние работы с аппаратом ориентировки учебника на развития самостоятельности обучающихся первого класса;

4) разработать, описать и реализовать методику констатирующего этапа исследования;

5) разработать и описать проект развивающей работы с аппаратом ориентировки учебника для развития самостоятельности обучающихся первого класса и методические рекомендации по реализации этой работы.

Есть много приложений.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ВОПРОСА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УЧЕБНИКОМ 6

1.1. Школьный учебник. Требования к современному учебнику 6

1.2. Внетекстовые компоненты учебника. Аппарат ориентировки, его особенности 11

1.3. Работа с аппаратом ориентировки как средство развития самостоятельности младших школьников в работе с учебником 14

Выводы по первой главе 18

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ В ОБЛАСТИ РАБОТЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С АППАРАТОМ ОРИЕНТИРОВКИ УЧЕБНИКА 20

2.1. Задачи, методика и результаты констатирующего этапа исследования 20

2.2. Описание системы развивающей работы с аппаратом ориентировки учебника для развития самостоятельности обучающихся первого класса 27

2.3. Практические рекомендации по реализации работы с аппаратом ориентировки учебника для развития самостоятельности обучающихся первого класса 30

Выводы по второй главе 31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34

ПРИЛОЖЕНИЕ А 36

ПРИЛОЖЕНИЕ Б 38

ПРИЛОЖЕНИЕ В 61

1. ФГОС НОО. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования С изменениями и дополнениями от: 18 июля 2022 г. ГАРАНТ: О применении ФГОС НОО см. письма Министерства просвещения РФ от 15 февраля 2022 г. N АЗ-113/03 и от 8 августа 2022 г. N ТВ-1517/03.

2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» – М.: Омега-Л., 2014. – 134 с.

3. Беспалько В. П. Теория учебника: дидактический аспект / 3. В. П. Беспалько – Москва : Изд-во «Педагогика», 1978. – 213 с.

4. Горецкий В. Г. Журнал Министерства образования Российской Федерации «Начальная школа» / В. Г. Горецкий – Москва : «ООО «Медиа/Пресс», 2013. – 147 с.

5. Данилюк А. Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А. Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков — Москва : Просвещение, 2009. — 16 с.

6. Ефремова Т. Ф. Современный словарь русского языка три в одном: орфографический, словообразовательный, морфемный / Т. Ф. Ефремова – Москва : ACT, 2010. — 707 с.

7. Жарова Л. В. Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся: Учеб. пособие к спецкурсу / Л. В. Жарова – Л., 2007. -67 с.

8. Зуев Д. Д. Школьный учебник. Школьный учебник [Текст] / Д. Д. Зуев. – [Репринт. изд.]. – Москва : Просвещение, 2015. – 333 с.

9. Зуев Д. Л. Учебник // российская педагогическая энциклопедия / Д. Л. Зуев, В. В. Давыдов – Москва : 1999.

10. Кант И. Кант И. О педагогике. Статья И. Канта из сборника трудов «Трактаты и письма» – Москва : Изд-во «Наука», 1980. – 450-514 с.

11. Козлов В. Н. Оригинал-макет учебного пособия. Правила разработки и оформления / В. Н. Козлов – Санкт-Петербург : Изд-во Политехнического университета, 2008. – 48 с.

12. Краевский В. В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений – Москва : Изд. центр Академия, 2013. – 217 с.

13. Крутецкий В. А. Психология: Учебник для учащихся пед. Училищ / В. А. Крутецкий – Москва : Изд-во «Просвещение», 2014. – 408 с.

14. Кузнецов С. А. Большой толковый словарь русского языка / Кузнецов С. А. – Санкт-Петербург : Изд-во «Норинт», 2009. – 1571 с

15. Лихачёв Б. Т. Педагогика: Курс лекций / Учеб пособие для студентов педагог. учеб. заведений / Б. Т. Лихачёв – Москва : Юрайт-М, 2012. – 550 с.

16. Малькова Л. И. Воспитание в современной школе / 15. Л. И. Малькова – Москва : Педагогическое общество России, Изд. Дом «Ноосфера», 1999. – 159 с.

17. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова – Москва : Азбуковник, 1997. – 944 с.

18. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / B. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов – Москва : Изд-во «Школа-Пресс», 1997. – 432 с.

19. Подласый И. П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. П Подласый. – Москва : Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 1996. – 370 с.

20. Рахимов А.З. Педагогическая акмеология / А.З. Рахимов – Санкт-Петербург : Изд. дом «Питер», 2015. – 452 с.

21. Ситаров В. А. Дидактика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. / В. А.  Ситаров – Москва : Изд. центр «Академия», 2002. – 334 с.

22. Хуторской А.В. Современная дидактика. Учебное пособие. 2-е издание, переработанное / А.В. Хуторской. – Москва : Высшая школа, 2007. – 649 с.

23. Большая советская энциклопедия – URL: http://dostupnovsem.com (дата обращения: 27.05.2023)

24. Головин С. Ю. «Большая психологическая энциклопедия» - URL: https://rus-big-psyho.slovaronline.com/ (дата обращения: 1.06.2023)

25. Границкая Л. «Терминологический словарь современного педагога» – URL: https://chpt.edusite.ru/p526aa1 (дата обращения: 2.06.2023)

26. Изоткина Л. С. Работа с учебником: проблемы, поиск, результаты / Л. С. Изоткина – URL: http://hotimlshkola.ru/article201 (дата обращения: 21.05.2023)

27. Казарова В. Я. «Технология работы с учебником» – URL: 86sch3-kogalym.edusite.ru›DswMedia (дата обращения: 22.05.2023)

28. Образовательный портал "Сетевое образование. Экспертиза. Учебники" – URL: net-edu.ru (дата обращения: 20.05.2023)

29. Образовательный портал «Учебные пособия для студентов» – URL: https://studme.org/374159/pedagogika/vnetekstovye_komponenty (дата обращения: 25.05.2023)

30. Сивцева О. А. «Формирование работать с учебником в начальной школе» - URL: https://multiurok.ru/files/formirovanie-umeniia-rabotat-s-uchebnikom-v-nachal.html (дата обращения: 02.06.2023)

31. Хозяшева Р. В. «Работа с учебником» – URL: http://festival.1september.ru/articles/420032/ (дата обращения: 19.05.2023