курсовой по Методике преподавания профильных дисциплин. на тему Программа работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу

курсовой по Методике преподавания профильных дисциплин. на тему Программа работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу

-

Введение

Адаптация студентов-первокурсников к условиям обучения в образовательных организациях профессионального образования традиционно относится к значимым социально-педагогическим проблемам. Актуальность исследования педагогического обеспечения адаптации студентов-первокурсников, как уровня СПО, так и ВО, связана со сменой критериев эффективности образования. Социально-экономические изменения, происходящие в современном обществе, ухудшение качества среднего профессионального и высшего образования приводят к разнонаправленной активности студентов, их эмоциональной неустойчивости, снижению уровня обучения и воспитания, следствием чего является низкая социально-профессиональная адаптация студентов колледжей и вузов. В этих условиях усиливается значимость образования как адаптивной системы, формирующей актуальные общие и профессиональные компетенции и функции студентов в новой образовательной среде, позволяющие впоследствии успешно интегрироваться в социальной действительности и профессиональной сфере.

Особые условия для успешной адаптации студентов-первокурсников складываются в многоуровневых образовательных организациях, включающих в себя уровни СПО и ВО [1]. При всей многосторонней и многоаспектной изученности адаптационной проблематики вопросы, связанные с обеспечением эффективной адаптации студентов-первокурсников в условиях многоуровневого образовательного комплекса, не получили достаточного освещения.

Анализируя литературу по данной проблематике, можно отметить, что вопросы, связанные с адаптацией студентов в колледже, представлены в работах Д.В. Александрова, З.З. Галиуллина, О.В. Гукаленко, В.В. Гриценко, С.А. Дудко, В.Ф. Захарова, O.A. Кравцовой, Е.Л. Омельченко, Г.У. Солдатовой и др. исследователей, выделивших основные проблемы социализации и социальной адаптации студентов в высших учебных учреждениях России. Такие ученые как М. Баярмангай, Т.А. Гайдук, рассмотрели особенности организации сопровождения студентов, организации взаимоотношений педагогов в процессе адаптации студентов в Колледже. Е.Н. Дьякина, Г.Е. Зборовский, Ю.А. Горячев, А.В. Можейко и др. анализировали специфику реализации отдельных условий адаптации и обучения студентов данной группы.

Однако остаются недостаточно исследованными вопросы адаптации студентов первокурсников в колледже.

Таким образом, существует противоречие между необходимостью создания педагогических условий адаптации студентов в образовательной организации и недостаточной разработанностью теоретических основ и практических способов подобного сопровождения.

Поиски разрешения указанных противоречий как в теоретическом, так и в практическом планах, актуальность данной проблемы, а также научные предпосылки, способствующие ее дальнейшему изучению, определили выбор темы работы «Программа работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу».

Объект исследования – процесс адаптации студентов первокурсников в колледже.

Предмет исследования – программа работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу.

Гипотеза исследования: уровень адаптации студентов первокурсников в колледже находится на низком уровне и требует разработки программы работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу.

Целью данной работы является исследование особенностей программы работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу.

Задачи исследования:

1.                Определить понятие и сущность адаптации студентов-первокурсников;

2.                Охарактеризовать особенности адаптации студентов в колледже;

3.                Рассмотреть педагогическое обеспечение куратора по адаптации студентов-первокурсников к колледжу;

4.                Организовать и провести экспериментальное исследование уровня адаптации студентов в колледже;

5.                Проанализировать результаты исследования.

6.                Разработать программу работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу.

Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы по исследуемой проблеме, сравнение, обобщение, систематизация; диагностика; количественный и качественный анализ полученных данных.

Оглавление

Введение 2

Глава 1. Теоретические аспекты педагогической организации работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу 5

1.1. Понятие и сущность адаптации, факторы влияющие на адаптацию студентов первого курса 5

1.2. Проблемы адаптации студентов первокурсников к новым условиям жизни в колледже 15

1.3. Педагогическое обеспечение куратора по обеспечению адаптации студентов-первокурсников к колледжу 20

Вывод по главе 1 26

Глава 2. Эмпирическое исследование работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу 27

2.1. Организация и методики исследования адаптации первокурсников к колледжу 27

2.2. Результаты исследования уровня адаптации студентов-первокурсников к колледжу 31

2.3. Разработка программы работы куратора по адаптации первокурсников к колледжу 38

Вывод по главе 2 43

Заключение 44

Список использованных источников 45

Ценность проблем адаптации студентов к условиям колледжа определяется задачами их дальнейшего эффективного обучения как будущих специалистов. Успешная и стремительная адаптация ускорит включение студента в учебный процесс и позволит повысить качество подготовки студентов в колледже. Ввиду этого, для того, чтобы повысить уровень конкурентоспособности отечественных колледжей в сфере международного образования, необходима позитивная динамика в социальной адаптации студентов, как в учебной деятельности, так и в процессе жизнедеятельности.

Во второй главе нами было организовано эмпирическое исследование адаптации студентов в колледже. Для организации диагностики была подобрана совокупность методик, по каждой из которых описаны балльные оценки в соответствии с возрастом испытуемых. В эмпирическом исследовании нами были использованы следующие диагностические методики:

1.     Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса и Даймонд (личностный опросник)

2. Методика изучения социально-психологической адаптации (Э.М. Александровская)

3. Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» Разработан А.Г. Маклаковым и С.В. Чермяниным (1993).

Проведённое нами исследование показало, что по результатам всех трех диагностик, можно сделать вывод, что общий уровень адаптации студентов в Колледже находится на среднем и низком уровне, что говорит о необходимости создания специальных психологических условий для более благоприятной адаптации студентов в колледже.

Разработанная программа позволит кураторам создать условия для успешной адаптации студентов первокурсников в колледже.

1.           Адаптация студентов в колледже как условие успешности обучения / В. Е. Хахалева, А. Н. Сурусова, Е. А. Герасимова, А. С. Кирпиченкова // Инновации в отраслях народного хозяйства, как фактор решения социально-экономических проблем современности : сборник докладов и материалов VIII Международной научно-практической конференции, Москва, 20–21 декабря 2018 года / АНО ВО «Институт непрерывного образования». – Москва: Автономная некоммерческая организация высшего образования "Институт непрерывного образования", 2018. – С. 305-312.

2.           Арлашкина, О.В. Социальная адаптация студентов-первокурсников в университете (по материалам исследования) / О.В. Арлашкина, Е.В. Наумова, О.Ю. Тевлюкова // Теория и практика общественного развития. - 2017. - № 11. - С. 54-58.

3.           Бура, Л. В. Особенности адаптации студентов первокурсников к обучению в высшем учебном заведении / Л. В. Бура, А. С. Чабанюк, О. А. Похвалитова // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – № 50-2. – С. 206-212.

4.           Буров, Ю. Б. Адаптация студентов нового набора к обучению в профессиональной образовательной организации / Ю. Б. Буров // Инновационное развитие профессионального образования. – 2021. – № 2(30). – С. 119-124.

5.           Воскрекасенко, О. А. Педагогическое обеспечение адаптации студентов-первокурсников в системе профессионального воспитания в высшей школе / О. А. Воскрекасенко // Интеграция науки и образования: теория, методология, практика : Материалы XXXIX Всероссийской научно-практической конференции, Ростов-на-Дону, 04 ноября 2021 года. – Ростов-на-Дону: ООО "Издательство ВВМ", 2021. – С. 85-88.

6.           Газимагомедов, А. А. Процессуальная модель социальной адаптации первокурсников к образовательной среде колледжа / А. А. Газимагомедов // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 61-3. – С. 13-17.

7.           Говорушенко, А. В. Академическая адаптация студентов -первокурсников к обучению в колледже / А. В. Говорушенко // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. – 2021. – № 6. – С. 16-21. – DOI 10.24412/2712-827X-2021-6-16-21.

8.           Горбушина А.Н., Пичугина В.В. Адаптация студентовпервокурсников к учёбе в высшем учебном заведении // Бюллетень медицинских интернет-конференций. – 2017. – Т. 7. – № 1. – С. 132.

9.           Гумашвили, И. Р. Условия социально-психологической адаптации студентов 1 курса / И. Р. Гумашвили, Ш. И. Булуева // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 6(91). – С. 283-284. – DOI 10.24412/1991-5497-2021-691-283-284.

10.      Дубровина, Л. А. Психолого-педагогические условия успешной адаптации студентов 1-го курса к обучению в колледже / Л. А. Дубровина, А. А. Чеснокова // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. – 2021. – № 46(65). – С. 17-27.

11.      Еременко, Л. А. Адаптация студентов-первокурсников колледжа / Л. А. Еременко // Технолого-экономическое образование. – 2018. – № 10. – С. 73-77.

12.      Заборина, М.А. Педагогическая поддержка студентов первого года обучения в адаптации к образовательному процессу вуза // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). - 2018 - Т.2 - № 2 - С.77-83.

13.      Зуйкова, Е. Г. Социальная адаптация первокурсников к учебе в колледже / Е. Г. Зуйкова, Т. В. Бушма // Актуальные проблемы профессионально-прикладной физической культуры и спорта : Межвузовский сборник научно-методических работ / Под редакцией В.П. Сущенко. – Санкт-Петербург : Политех-Пресс, 2020. – С. 152-156.

14.      Ибрагимова, М. Р. Различные подходы к факторам адаптации студентов первого курса университета / М. Р. Ибрагимова, Н. А. Казибекова // Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования : Сборник материалов Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 16 июля 2021 года. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью "Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс", 2021. – С. 110-113.

15.      Карагулян Э.Т. Педагогическое сопровождение адаптации студентов-первокурсников // Молодой ученый. – 2018. – № 48-1 (234). – С. 7- 8.

16.      Карпович, И. А. Обучение студентов-первокурсников: обзор научных исследований / И. А. Карпович // Ученые записки Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики. – 2021. – № 3(75). – С. 5-10. – DOI 10.35854/2541-8106-2021-3-5-10.

17.      Кених, В. А. Педагогическая адаптация студентов первого курса в условиях высшего учебного заведения / В. А. Кених, О. Р. Кривошеева // Молодежь в новом тысячелетии: проблемы и решения : Материалы Всероссийской научно-практической конференции: электронный ресурс, Омск, 13 февраля 2018 года. – Омск: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта", 2018. – С. 133-138.

18.      Мокрова А.А. Адаптация студентов-первокурсников в колледже // NovaUm.Ru. – 2018. – № 14. –С. 298-299.

19.      Намазов А.К., Корягина Я.К., Кушелев С.А., Евсеев В.В., Шарнин Н.П. Проблема адаптации студентов-первокурсников в колледже // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. – 2017. – Т. 12. – № 1. – С. 398-403.

20.      Самойлович, И. В. Адаптация студентов-первокурсников к обучению в колледже как фактор психологического здоровья / И. В. Самойлович // Актуальные проблемы здоровьесбережения в современном обществе : сборник научный статей III-й Всероссийской научно-практической конференции, Курск, 07 октября 2021 года. – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2021. – С. 110-113.

21.      Семенов, М. С. Системный подход к адаптации первокурсников в высших учебных заведениях / М. С. Семенов // Интернаука. – 2021. – № 13-1(189). – С. 83-84. – DOI 10.32743/26870142.2021.13.189.260968.

22.      Таненкова, Т. В. Проблемы адаптации выпускников школ в профессиональных учебных заведениях / Т. В. Таненкова // Наука сегодня: опыт, традиции, инновации : Материалы международной научно-практической конференции, Вологда, 31 июля 2019 года. – Вологда: ООО "Маркер", 2019. – С. 54-56.

23.      Шильцова, Ю. В. Адаптация студентов к первому курсу в условиях вуза / Ю. В. Шильцова // E-Scio. – 2020. – № 5(44). – С. 526-535.

24.      Шильцова, Ю. В. Личность студента 1 курса: вопросы адаптации к условиям вуза / Ю. В. Шильцова // XIX international correspondence scientific specialized conference «international scientific review of the problems of philisophy, psychology and pedagogy», Boston, 10–11 июня 2020 года. – Boston: PROBLEMS OF SCIENCE, 2020. – С. 73-81.

25.      Шмакова, О. В. Инновационный психолого-педагогические технологии адаптации первокурсников к образовательной среде высшего учебного заведения / О. В. Шмакова // Иностранные языки в научном и учебно-методическом аспектах : Сборник научно-методических трудов. – Новосибирск : Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, 2019. – С. 128-137.