Современные требования к фармацевтическому работнику. Непрерывные фармацевтическое образование

Актуальность настоящего исследования обусловлена тем обстоятельством, что в современной медицине в настоящее время присутствует тенденция изучения роли фармацевта в активной помощи больным.

Фармацевты – это достаточно многочисленная и близкая пациентам группа медицинских работников. Именно данная группа медицинских работников призваны стать посредниками между врачами и пациентами [11, с. 33].

Актуальность и востребованность изучения проблемы профессиональной деятельности фармацевта, а также проблемы непрерывного фармацевтического образования заключается в том, что данный медработник постоянно контактирует с пациентами [15].

Одной из приоритетных задач государственной политики является создание эффективной системы здравоохранения на основе качественной и доступной медицинской и лекарственной помощи с участием медицинских и фармацевтических кадров, владеющих современными методами диагностики, лечения, консультации пациентов и способных применять новейшие достижения медицинской и фармацевтической науки на практике. 

Введение. 4

Глава 1.Современное состояние системы подготовки и повышения квалификации специалистов формацевтического профиля. 7

1.1.Основные этапы подготовки специалистов. Непрерывное фармацевтическое образование. Специальности, виды квалификаций. Подтверждение профессиональной компетенции. 7

1.2. Нормативно-правовые документы в сфере образования. Номенклатура фармацевтических должностей и специальностей. 9

1.3. Квалификационные и лицензионные требования к специалистам. Нормативное образование. 12

1.4. Аттестация, сертификация, аккредитация специалистов. Подтверждение профессиональной компетентности. 15

1.5. Профессиональные стандарты в системе фармации, их роль в системе подготовки и повышении квалификации специалистов. 21

Глава 2. Общая характеристика аптеки. 25

2.1. Общая характеристика и организационная структура аптеки. 25

2.2. Анализ кадровой структуры, кадровой политики. 27

2.3. Социально-демографическая структура коллектива. 28

2.4. Организация работы аптеки с персоналом исходя из требований надлежащей аптечной практики. 29

Глава 3. Изучение проводимых мероприятий по повышению и поддержанию профессиональной компетентности специалистов. 38

3.1. Плановые мероприятия для повышения уровня квалификации фармацевтических работников. 38

3.2 Мероприятия, проводимые аптечной организаций, для поддержания соответствующего профессионального уровня специалистов. 41

3.3. Рекомендуемые мероприятия по повышению уровня профессиональных знаний и умений. 46

Заключение. 51

Список использованных источников. 53