Заказ № 1482. Нарушение голоса. Нарушение темпа речи. Заикание. Ответы на вопросы.

Работа выполнена и оформлена на отлично, принята с первого раза, без доработок.

После покупки вы получите файл Word (36 стр.).

В работе раскрыты вопросы, представленные ниже.

1. Анатомо-физиологические и акустические основы голосообразования. Механизм образования голоса. Основные характеристики голоса: высота, сила, диапазон, тембр, понятие резонанс, импеданс, атака звука.

2. Развитие и становление голоса в онтогенезе. Период мутации голоса детей. Влияние нарушений голоса на становление личности ребенка.

3. Классификация нарушений голоса. Этиология и патогенез голосовых расстройств. Разделение патологии голоса на центральную и периферическую, органическую и функциональную

4. Методика восстановления голоса при коррекции функциональных нарушений голоса. Этапы коррекционных мероприятий.

5. Методика восстановления голоса при коррекции органических нарушений голоса. Этапы коррекционных мероприятий.

6. Особенности восстановительной логопедической работы при частичной резекции гортани

7. Специфика логопедической работы при удалении гортани вследствие раковых заболеваний. Условия, определяющие прогноз коррекционно-логопедического воздействия

8. Механизм и структура дефекта при брадилалии. Исторический аспект проблемы

9. Механизм и структура дефекта при тахилалии и ее формах - баттаризме и полтерн.

10. Основные разделы комплексного обследования лиц с нарушениями темпа речи

11. Принципы и методы комплексного лечебно-педагогического воздействия, дифференцированные приемы логопедической коррекции при брадилалии 17

12. разделы и содержание методик коррекционно-педагогической работы при тахилалии и ее разновидностях.

13. Запинки несудорожного характера (физиологическая итерация, тахилалия (баттеризм, полтерн, братилалия) их классификация, дифференциальная диагностика от запинок судорожного характера (заикание). Способы устранения физиологического итерации

14. заикание как устойчивое патологическое состояние. Феноменология заикания. Этиология: производящие и предрасполагающие причины возникновения заикания, биологические и социальные факторы риска в развитии заикания.

15. история развития учения о заикании. Современные взгляды на механизмы нарушения

16. Психолого-педагогическое обследование лиц с заиканием. Дифференциальная диагностика заикания и форм нарушения речи (полтерн, физиологическая итерация)

17. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика лиц с заиканием, страдающих нейрозоподобной формой заикания

18. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика заикающихся, страдающих невротической формой заикания

19. Логопедические технологии формирования главной речи у заикающихся. Торможение патологических речедвигательных стереотипов. Регуляция эмоционального состояния. Развитие координации и ритмизации движений. Формирование речевого дыхания. Формирование навыков рациональной голосоподачи и голосоповедения. Развитие просодической стороны речи. Развитие планирующей функции речи.

20. Комплексные системы реабилитации заикания у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Методики Н.А.Власовой, Е.Ф.Рау, Н.А.Чевелевой, И.Г.Выгодской, Е.Л.Пеллингер, Л.П. Успенской, С.А.Мироновой, Г.А.Волковой, В.И.Селиверстова, А.В.Ястребовой.

21. Комплексные системы реабилитации заикающихся подростков и взрослых. Методики М.И.Буянова, Б.З. Драпкина, В.М. Шкловского, Л.З.Андроновой-Арутюнян, И.Ю.Абелевой, Л.П.Голубевой, А.Я.Евгеновой, Н.Ф.Синициной, М.В.Смирновой.

22. Профилактика заикания. Факторы, влияющие на эффективность преодоления заикания. Причина рецидивов

Данная работа проверена и одобрена модераторами сайта.