Гуманистические идеи как теоретическая основа современной педагогики

Работа без сопровождения.

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................3

ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ..........................................................................................................6

1.1.История развития гуманистической педагогики...............................................6

1.2. Понятие «гуманизм», его идеи в современной трактовке....................................................................................................................11

ГЛАВА 2. ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ИДЕИ В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ.........................................................................................................14

2.1. Основные принципы современной гуманистической педагогики и её становление............................................................................................................... 14

2.2. Основные направления современной гуманистической педагогики в сфере школьного образования............................................................................................19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….23

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………25

1.               Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России от 27.10.2014. № 1351. Доступ из справ. -прав. системы «КонсультантПлюс».

2.               Абдрафикова Альбина Ринатовна Гуманистическая парадигма современного педагогического образования // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2012. №2. С. 13-17.

3.               Байбородова, Л.В., Рожков, М.И. Теория и методика воспитания / Л.В. Байбородова, М.И. Рожков. - М.: Академия, 2011. – 231 с.

4.               Безрукова В. С. Педагогика: учебное пособие / В. С. Безрукова, Ростов н/Д: Феникс, 2013. — 381 с.

5.               Бенин Владислав Львович Гуманистическая педагогика и тренды современного российского социума // Сибирский педагогический журнал. 2017. №1. С. 131-136.

6.               Гавриловец К.В. Гуманистическое воспитание в школе. - Мн.: Полымя, 2000. - 128 с.

7.               Зборовский Г.Е. Образование: от XX к XXI веку. - Екатеринбург: Изд-во Урал.гос. пед. ун-та, 2000. - 301 с.

8.               Иванов А.В. Теория и практика воспитания в России и за рубежом: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений. – М.: Перспектива, 2015 – 470 с.

9.               Кабуш В.Т. Система гуманистического воспитания школьников. - Мн.: Полымя, 2000. - 208 с.

10.          Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред.пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр “Академия”, 2003. - 176 с.

11.          Караковский В. А., Новикова Л. И., Селиванова Н. Л. Воспитание? Воспитание... Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем. - М.: Новая школа, 1996. - 160 с.

12.          Макарова Ю. В. Идеи гуманной педагогики в трудах отечественных и зарубежных ученых // Молодой ученый. — 2016. — №21. — С. 880-883.

13.          Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка 80000 слов и физиологических выражений / Российская АН.; Российский фонд культуры, М.: АЗЪ, 1999. — 928 с.

14.          Попов Е. Б. Гуманистическая педагогика: идеи, концепции, практика: Из серии «Педагогика и гуманизм» /Учебное пособие, книга вторая. — Оренбург: ИПК ОГУ, 2003. — 156 с.

15.          Попов Е. Б. Основные направления современной гуманистической педагогики // Вестник ОГУ. 1999. №3. С. 63-71.

16.          Психология: словарь / Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – М., 1990. – 167 с.

17.          Романюк Л.В. Гуманистическая педагогика // Знание. Понимание. Умение. 2012. №2. С.304-307.

18.          Русаков А. С. Антология гуманной педагогики / С. Л. Соловейчик Антология гуманной педагогики. — М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2007. — 224 с.

19.          Сманцер А.П., Кондрашова Л.В. Гуманизация педагогического процесса в современной школе: История и современность. - Мн.: «Бестпринт», 2001. - 308 с.

20.          Современный словарь по педагогике / Сост. Рапацевич Е.С. - Мн.: «Современное слово», 2001. - 928 с.

21.          Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека. Педагогическое наследие / Сост. О. В. Сухомлинская. — М.: Педагогика, 1990. — 288 с.

22.          Тихомирова О. Б., Фомина Н. И. Концепция гуманной педагогики в современном обучении // Международный научно-исследовательский журнал. — Екатеринбург: ООО «Компания ПОЛИГРАФИСТ, июль 2016. — № 7(49). — С. 61–64.

23.          Фомина Н. И., Барчева А. А. Возможности реализации идей вальдорфской педагогики в дошкольной образовательной организации// Молодой ученый. — № 8.2 (112.2). — 2016.

24.          Харламов, И.Ф. Педагогика. / И.Ф. Харламов. - Мн., 2002. – 56- с.

25.          Цыркун, И.И. Инновационная культура учителя-предметника. / И.И. Цыркун. - Мн., 1996.– 91 с.

26.          Шиянов, В.Н Развитие личности в обучении. / В.Н. Шиянов, И.Б. Котова. - М., 1999. – 288 с.

27.          Школа воспитания: 825 маршрут / Под ред. В.А. Караковского. - М.,2004. – 250 с.

28.          Якиманская, И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. - М., 1996. – 96 с.

29.          Ясницкая, В.Р. Социальное воспитание в классе. / В.Р. Ясницкая. - М., 2004. – 496 с.

30.          Система развивающего обучения Л.В. Занкова[Электронный ресурс] // Школьный гид Режим доступа: https://schoolguide.ru/index.php/progs/zankov-fgos.html (дата обращения 15.05.2018).