Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности со взрослыми

Период изготовления: январь 2024 года.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследование: Детский сад "Радуга" комбинированного вида" Рузаевского муниципального района.

Выборка: 20 старших дошкольников.

Цель исследования: теоретически обосновать и эмпирически проверить эффективность партнерских взаимоотношений при совместной деятельности взрослых и детей для формирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста как психолого-педагогическую проблему;

2. Изучить особенности формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности со взрослыми;

3. Выделить педагогический потенциал совместной деятельности со взрослыми в формировании познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста;

4. Провести изучение исходного уровня познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности со взрослыми;

5. Организовать работу по формированию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности со взрослыми;

6. Проанализировать полученные результаты исследования, сделать выводы.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

1. Введение 3

2. Теоретические основы формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности со взрослыми 6

2.1 Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 6

2.2 Особенности формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности со взрослыми 14

2.3 Педагогический потенциал совместной деятельности со взрослыми в формировании познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста 19

3. Экспериментальная работа по формированию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности со взрослыми 26

3.1 Изучение исходного уровня сформированности познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности со взрослыми. 26

3.2 Организация работы по формированию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности со взрослыми 33

3.3. Анализ результатов экспериментальной работы 42

4. Заключение 45

5. Список использованных источников 46

1. Приказ от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении государственного образовательного стандарт дошкольного образования». [Электронный ресурс]. – URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (дата обращения: 29.12.2023).

2. Акулова, О. В. Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста: к постановке проблемы / О. В. Акулова // Ученые записки Забайкальского государственного университета. – 2021. – Т. 16, № 2. – С. 6-13.

3. Аристова, Л. П. Активность учения школьника / Л. П. Аристова. - Москва : Флинта ; Наука, 1986. - 150 с.

4. Асланян, М. В. Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста через совместную проектную деятельность взрослых и детей. [Электронный ресурс]. – URL: http://uzlovaya5.russia-sad.ru/download/93781 (дата обращения: 29.12.2023).

5. Баранов, А. А. Формирование навыков социально-безопасного поведения у старших дошкольников в процессе совместной деятельности со взрослым / А. А. Баранов, А. Р. Елганов // Гуманитарные науки и образование. – 2015. – № 2(22). – С. 7-9.

6. Бородченко, М. П. Развитие познавательной активности дошкольника в процессе опытно-экспериментальной деятельности / М. П. Бородченко // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет». – 2020. – Т. 2, № 12-2. – С. 214-218.

7. Выготский Л. С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка [Электронный ресурс] / Л. С. Выготский. − Электрон. журн. − По материалам «Журнала психологического общества им. Л. С. Выготского» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://dob.1sept.ru/article.php?ID=20050 0510 (дата обращения: 30.12.2023).

8. Грибова, Е. П. Исследование развития мотивационного компонента познавательной активности старших дошкольников / Е. П. Грибова, Т. В. Поштарева // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2020. – № 5(80). – С. 155-163.

9. Егорова, Е. Г. Познавательная активность старших дошкольников и возможности ее развития с помощью метода проектов / Е. Г. Егорова // Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых. – 2019. – № 3. – С. 14-18.

10. Жукова, В. Н. Проект, как форма совместной развивающей деятельности детей и взрослых в ДОО / В. Н. Жукова // Психология развития и стагнации личности в рамках современного общества : III Международная научно - практическая Интернет - конференция, Казань, 05 марта 2015 года / ИП Синяев Д. Н.. – Казань: Индивидуальный предприниматель Синяев Дмитрий Николаевич, 2015. – С. 25-28.

11. Коротаева Е.В. Уровни познавательной активности //Народное образование. – 1995. - № 10. - с. 67.

12. Кудрявцев, В. Т. Педагогически организованные коммуникации детей дошкольного возраста и взрослых как фактор развития творческого воображения / В. Т. Кудрявцев, А. В. Игнатович // Педагогика: история, перспективы. – 2022. – Т. 5, № 5. – С. 14-26.

13. Лисина, М. И. Развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми и сверстниками / М. И. Лисина. - Воронеж : Изд-во НПО «МОДЭК», 1997. - С. 227-259.

14. Литвинова, А. Г. Развитие эмоциональной сферы дошкольников в совместной деятельности со взрослыми / А. Г. Литвинова, А. Р. Мочалова, А. Я. Кузнецова // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации : Материалы всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием, Ульяновск, 21–22 декабря 2022 года / Отв. редактор А.Ю. Нагорнова. Том Часть 1. – Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра»), 2022. – С. 68-73.

15. Мишина, С. В. Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста / С. В. Мишина // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества : Материалы ХI Международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию кафедры психологии РГУ имени С. А. Есенина, Рязань, 10–12 октября 2019 года / отв. ред. Л. А. Байкова. – Рязань: Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, 2019. – С. 257-261.

16. Небратенко, Н. Э. Познавательная активность как залог успешной социализации дошкольников / Н. Э. Небратенко // Школа как платформа для успешной социализации обучающихся на уровне профессионального образования : Материалы V региональной научно-практической (очно-заочной) конференции, Волгоград-Котово, 16 февраля 2018 года. – Волгоград-Котово: Волгоградский государственный технический университет, 2018. – С. 41-43.

17. Неретина, Д. А. Семинар - практикум «Организация партнерской деятельности взрослого и ребенка в ДОУ в условиях реализации ФГОС дошкольного образования». [Электронный ресурс]. – URL: https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2021/01/16/seminar-praktikum-organizatsiya-partnerskoy (дата обращения: 29.12.2023).

18. Нуриева, А. Р. Развитие познавательной активности дошкольников в условиях детского экспериментирования / А. Р. Нуриева // Категория «социального» в современной педагогике и психологии : материалы 9-й всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием, Ульяновск, 06–07 июля 2021 года. – Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"), 2021. – С. 109-113.

19. Обухова, Л. А. Развитие познавательной активности дошкольников / Л. А. Обухова, О. А. Попова // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – № 3(52). – С. 131-135.

20. Рыжкова, Л. В. Понятие познавательной активности / Л. В. Рыжкова, Ю. В. Митченкова // Вопросы педагогики. – 2021. – № 3-1. – С. 213-216.

21. Савенкова, Т. Д. Совместная деятельность дошкольников со сверстниками и взрослыми как средство позитивной социализации / Т. Д. Савенкова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2020. – Т. 25, № 186. – С. 104-113.

22. Самсонов, Ю. А. Становление понятия «педагогический потенциал» в современной педагогической теории / Ю. А. Самсонов, Т. У. Тучкова // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2013. – Т. 3, № 23. – С. 25-29.

23. Сдвижкова, М. С. Особенности познавательного развития старших дошкольников в контексте успешной подготовки к обучению в начальной школе / М. С. Сдвижкова, А. Н. Кузьмичева // Гносеологические аспекты образования : Международный сборник научных трудов, посвящённый памяти профессора С.П. Баранова. – Липецк : Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2018. – С. 504-508.

24. Скобелева, Н. А. Современные подходы к организации совместной деятельности педагога с детьми дошкольного возраста / Н. А. Скобелева // Нижегородское образование. – 2013. – № 4. – С. 74-79.

25. Соловьева, И. В. Сущность понятия познавательная активность в психолого-педагогических исследованиях / И. В. Соловьева // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения : Сборник материалов LV Международной научно-практической конференции, Новосибирск, 25 января – 17 2017 года / Под общей редакцией С.С. Чернова. – Новосибирск: Общество с ограниченной ответственностью «Центр развития научного сотрудничества», 2017. – С. 63-67.

26. Тарабарина, Т. И. Формирование интереса к труду у дошкольников в совместной деятельности со взрослыми / Т. И. Тарабарина, Н. В. Елкина // Педагогическое образование: история становления и векторы развития : материалы международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию открытия педагогического факультета при 2-м МГУ, Москва, 14–15 октября 2021 года. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2022. – С. 763-768.

27. Тращенкова, С. А. Концепция развития детско-взрослых сообществ / С. А. Тращенкова // Вестник Новгородского государственного университета. – 2016. – № 2(93). – С. 108-111.

28. Усанькова, С. М. Основы развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста / С. М. Усанькова // Воспитание и обучение: теория, методика и практика : Сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 28 августа 2015 года. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2015. – С. 149-153.

29. Шамова, Т. И. Активизация учения школьников / Т.И. Шамова. – М.: Педагогика, 1982. – 209 с.

30. Штомберг, Т. В. Развитие познавательной активности дошкольников / Т. В. Штомберг // Вестник научных конференций. – 2019. – № 3-1(43). – С. 121-123.

31. Щукина, Г. И. Проблема познавательной потребности в педагогике / Г.И. Щукина. – М.: Педагогика, 2001. – 351 с.