Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности (темы1-9). Ответы на тесты. На отлично (100 баллов).
Введение в курс
Тема 1. Инклюзия и инклюзивное трудоустройство
Тема 2. Инклюзия на законодательном уровне
Тема 3. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими нарушения зрения и слуха
Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Тема 5. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими затруднения в речи
Тема 6. Особенности общения с лицами, имеющими умственные и психические нарушения
Тема 7. Современные инклюзивные технологи
Тема 8. Развитие инклюзии в бизнесе и предпринимательстве
Тема 9. Специализированные предприятия инвалидов
Заключение
Анкета обратной связи
Итоговый тест
Компетентностный тест
Ответы на тесты: промежуточные+итоговый+компетентностный.
208 вопросов с ответами, на отлично (100 баллов).
С вопросами вы можете ознакомиться ДО покупки.
Ответы вы сможете скачать сразу после оплаты.
1. … – это стремление максимально соответствовать социальным нормам и требованиям
2. … трудоустройство – гибкая форма трудоустройства, предполагающая работу, ограниченную по времени, для людей группы риска с целью упрощения профессионального выхода в открытый рынок труда на постоянные штатные позиции
3. К профессиям, рекомендуемым для инвалидов с ограниченными функциями опорно-двигательного аппарата, относятся такие профессии, как … (укажите 2 варианта ответа)
4. К вам на консультацию по трудоустройству обратилась молодая девушка Анна с высшим образованием в сфере социальной работы, У Анны инвалидность 3 группы, но отличный музыкальный слух. У вас есть несколько вакансий музыкального работника, однако в анкете о соискателе потребуется дополнительная информация. Укажите преимущества и недостатки трудоустройства Анны для работодателей.
5. … – общее название группы наук, занимающихся комплексным изучением человека в производственной деятельности; тесным образом связана с дизайном техники, оборудования рабочих мест, интерьеров, средств и систем транспорта, визуальных коммуникаций
6. К работам для людей с ограничениями зрения, предлагаемых в центрах занятости, можно отнести такие профессии, как … (укажите 3 варианта ответа)
7. Неверно, что к профессиям для инвалидов с нарушениями слуха относятся такие профессии, как … (укажите 2 варианта ответа)
8. Важным инструментом для формирования культуры отношения к инвалидам в обществе, повышения их мотивации к труду, социализации и профессионального самоопределения является проведение национального чемпионата по мастерству среди инвалидов – …
9. Неверно, что к основным целям и задачам службы занятости относится …
10. Государственная программа РФ «Доступная среда», утвержденная Постановлением Правительства РФ от 01.12.2015 № 1297, реализуется в соответствии с …
11. … – это высококвалифицированный специалист или опытный работник, с помощью которого трудоустроенные инвалиды могут получить необходимые профессиональные навыки для выполнения трудовых обязанностей по занимаемой должности
12. Неверно, что чтобы процесс найма был инклюзивным и учитывал потребности людей с ограниченными возможностями, он должен включать внесение корректировок в …
13. У Дмитрия (24 года) диагноз – детский церебральный паралич (ДЦП), и он передвигается на коляске. Офис рекрутинговой компании пригласил Дмитрия на стажировку, чтобы у него сложилось понимание о ежедневном труде рекрутера. Во время прохождения стажировки Дмитрий чаще всего занимался подготовкой кандидатов к первичному собеседованию, затем начал поиск постоянного места работы. Выделите основные особенности взаимодействия этого соискателя с будущими работодателями для его успешного трудоустройства
14. В компаниях, где штат более …, инвалидов должно быть 2–4 % от общего числа работников.
15. Сопоставьте нормативно-правовой акт и его содержание:
16. … – это принцип социального обслуживания населения, предусматривающий предоставление социальных услуг конкретным лицам, нуждающимся в этих услугах
17. Квота для приема на работу инвалидов устанавливается …
18. … инклюзивные технологии – это технологии, которые спроектированы и разработаны таким образом, чтобы быть инклюзивными и доступными для всех пользователей, независимо от их способностей, опыта или обстоятельств, направлены на устранение барьеров, мешающих полноценно участвовать в жизни
19. Инклюзивные интерактивные практики, содействующие трудоустройству лиц с инвалидностью, включают … (укажите 3 варианта ответа)
20. Неверно, что к вспомогательным инклюзивным технологиям относят …
21. Неверно, что особенностью инклюзивной интерактивной практики является …
22. … трудоспособные – лица, имеющие ограничения на выполнение определенных видов профессиональной деятельности вследствие нарушения здоровья
23. На доступность и качество образования влияют такие факторы, как … (укажите 2 варианта ответа)
24. Неверно, что к вспомогательным методам стимулирования творческой активности и устранения негативного влияния психологической инертности относят … (укажите 2 варианта ответа)
25. Юля, 27 лет, опыт работы делопроизводителем 3 года. Работая вожатой летом на море, Юля получила травму спины. Восстановив частичную работоспособность, она занимается оформлением документов по инвалидности 3-й группы и приступила к поиску работу. Составьте рекомендации для центра занятости, чтобы помочь социальному работнику найти Юле работу с учетом инклюзивной интеграции.
26. Неверно, что в числе категорий приложений, используемых инвалидами, – … (укажите 2 варианта ответа)
27. В числе наиболее подходящих методов преодоления чувства апатии – … (укажите 2 варианта ответа)
28. И.М. Соловьев отмечал, что при выполнении простой однообразной деятельности наблюдается быстрая истощаемость побуждений – …
29. … – это психическое расстройство, основными признаками которого являются сниженное (угнетенное, подавленное, тоскливое, тревожное, боязливое или безразличное) настроение и снижение или утрата способности получать удовольствие (ангедония)
30. Классификация основных видов стойких расстройств функций организма приведена в …
31. В консультацию по трудоустройству обратился Владимир, 25 лет, с задержкой умственного развития. Специалист также направил его к психотерапевту. При этом пациент физически здоров. Что в данной ситуации необходимо помимо самой консультации психотерапевта?
32. … – это уменьшенный объем памяти
33. Неверно, что к причинам ментальных нарушений относят …
34. Установите правильную последовательность возникновения симптомов изменения поведения у детей с шизофреническими расстройствами, начиная с самых ранних:
35. … – это группа психических расстройств, которые характеризуются нарушениями в социальном взаимодействии и коммуникации – процессе общения и передачи информации другим людям, и при которых наблюдается ограниченное, стереотипное, повторяющееся поведение
36. … – это нарушение темпа и ритма речи, обусловленное судорогами мышц речевого аппарата и характеризующееся частым повторением или удлинением звуков, слогов, слов, частыми остановками или нерешительностью в речи, разрывающее ее ритмическое течение
37. Психическая особенность, характерная для людей с ментальными нарушениями, которая проявляется в снижение темпа восприятия, необходимости многократных повторений для усвоения материала, низком уровне способности обобщать и быстрой утрате неиспользуемых навыков, – это …
38. На успешность усвоения новых знаний влияют особенности мыслительной деятельности и, прежде всего, степень сформированности …
39. К социально-психологическим факторам возникновения дефектов речи относятся такие факторы, как … (укажите 3 варианта ответа)
40. В ряду заболеваний, которые могут влиять на способность говорить, – … (укажите 2 варианта ответа)
41. Сопоставьте патогенные факторы причин речевых расстройств и периоды их воздействия:
42. … – это патологически быстрый темп речи, часто сопровождающийся повторением или пропуском слов, незамеченным говорящим, фонетическая, лексическая и грамматическая стороны речи не нарушаются.
43. Неверно, что в числе причин, которые могут вызывать речевые нарушения в период внутриутробного развития, – …
44. Речь детей с умственной отсталостью состоит из простых предложений – эти дети не умеют пользоваться синтаксическими отношениями между словами, которые выражаются с помощью падежных окончаний, и самым сложным для усвоения оказывается … падеж
45. Задержка созревания нервной системы отмечается при возникновении повреждений …
46. … – это речевое расстройство (утрата) уже сформировавшейся речи, причинами которой у ребенка могут быть перенесенные черепно-мозговые травмы, инфекционные заболевания нервной системы
47. Родители консультируются по поводу поступления ребенка, девочки Кати, в детский сад. До этого дочку воспитывала бабушка. У Кати отмечается неумение произносить тот или иной звук. Она пропускает такой звук или использует разные замены одного звука другими, сходными по звучанию или артикуляции, а иногда искажает звуки. Определите дефект развития речи ребенка.
48. … – это непроизвольные, насильственные размашистые и бросковые движения одноименных конечностей с одной или двух сторон
49. … – это не только привычное положение человека в покое и в движении, но и один из важных показателей здоровья и гармоничного физического развития человека
50. … – это паралич мышц одной половины тела; односторонняя утрата произвольной подвижности, паралич мышц одной половины тела
51. Отклонения от правильной осанки называют …
52. … – это неполный паралич, ослабление произвольных движений одной половины тела
53. Неверно, что общими признаками всех видов дефектов при нарушениях опорно-двигательного аппарата являются …
54. Исходя из того, что в зависимости от семейного положения и уровня дохода инвалидов социально-бытовая помощь им может оказываться бесплатно, с частичной оплатой (в размере 25 % стоимости) или за полную плату, сопоставьте стоимость оказания социально-бытовой помощи инвалидам с условиями ее получения:
55. К видам двигательных дефектов при нарушениях опорно-двигательного аппарата относится …
56. У людей с церебральным параличом обычно наблюдаются такие эмоциональные и поведенческие проявления, как …
57. Синекизии – это …
58. Рельефно-точечный тактильный шрифт, предназначенный для письма и чтения незрячими и плохо видящим людям, был разработан …
59. Неверно, что социально-бытовая и социально-средовая реабилитация инвалидов с нарушениями зрения обеспечивается системой … ориентиров, которые способствуют безопасности передвижения и ориентировке в пространстве
60. Неверно, что Федеральный закон «О государственной социальной помощи» гласит, что к техническим средствам реабилитации в России относят …
61. Олеся М, 35 лет начала терять зрения. До этого она работала авиадиспетчером, но получив инвалидность ищет новую работу. В соответствии с перечнем рекомендуемых инвалидам с нарушением зрения профессий и должностей ей рекомендуется трудовая деятельность по профессии …
62. Сурдотехника – технические средства для коррекции и компенсации дефектов … и обусловленных этими дефектами нарушений.
63. Контрастная маркировка для всех потенциально опасных препятствий на пути следования людей с нарушениями зрения должна быть обозначена …
64. Установите соответствие между степенями тугоухости и их характеристиками:
65. … раздел специальной психологии, который изучает психическое развитие слепых и слабовидящих людей, пути и способы его коррекции
66. … это психическое состояние, возникающее при длительном ограничении возможностей человека для удовлетворения его основных психических потребностей
67. …, принятой в 1975 г., признается, что инвалиды обладают теми же правами человека, что и здоровые люди, и что лишение их этих прав является нарушением их достоинства и ценности
68. … это международный документ, принятый Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций, который закрепляет права и свободы всех людей
69. …– совокупность гражданских свобод, обеспечивающих возможность пользоваться имеющимися в обществе условиями для полноценной и приносящей удовлетворение жизни безотносительно к их социальной, национальной и иной принадлежности
70. У Сергея Хайбрахманова из Санкт-Петербурга нарушение развития и интеллекта и инвалидность II группы. В соответствии с ИПРА он получил направление центра занятости на работу по квоте. Он отнес документы на должность укладчика в «Кондитерское объединение «Любимый Край». Ему отказали в приёме на работу, ссылаясь на невозможность создания специального рабочего места в соответствии с положениями пунктов 6.3.8, 6.3.9 санитарных правил СП 2.2.9.2510-09 «Гигиенические требования к условиям труда инвалидов». Выберите нормативный акт, регулирующий права Сергея в данном вопросе.
71. … средства реабилитации – совокупность специальных устройств и приспособлений, позволяющих осуществлять замещение анатомических и функциональных дефектов организма, а также способствовать активному приспособлению инвалида к окружающей действительности
72. Социальная … инвалидов система мер, обеспечивающая социальные гарантии инвалидам, устанавливаемая законами и иными нормативными правовыми актами, за исключением пенсионного обеспечения
73. Установите правильную последовательность международных документов ООН в порядке их принятия:
74. «Декларация социального прогресса и развития» была принята в … Резолюцией 2542 (XXIV) на 1829-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН
75. Процесс включения обучающегося с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками, …
76. Неверно, что для успешного включения инвалида в среду обучения, перед тьютором стоит задача …
77. Установите соответствие между международно-правовыми документами и их примерами:
78. Согласно статье 1 Федерального закона от 24.11.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», инвалид это лицо, …
79. … – лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты
80. … – это дополнительная способность, развивающаяся у человека с инвалидностью по причине адаптации и приспособления к современной повседневной жизни с ограниченными возможностями в здоровье
81. … – социальная недостаточность вследствие нарушений здоровья со стойким расстройством функций организма и ограничений жизнедеятельности; является юридическим фактом, имеющим значение при пенсионном обеспечении граждан
82. Медико-социальная … – определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты, включая реабилитацию на основе оценки ограничений жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма
83. Представьте, что к вам на консультацию по трудоустройству обратился профессиональный шоумен Майкл Джексон, 26 лет, страдающий комплексом общих заболеваний (как, например, волчанка, апластическая анемия и болезнь Паркинсона), а также получивший серьезный ожог лица во время выступления. Какие меры необходимо рекомендовать для возвращения к трудовой деятельности?
84. Установите правильную последовательность событий в хронологическом порядке:
85. Для определения представлений об инвалидности сейчас используется принцип … модели
86. Неверно, что основные принципы инклюзии включают в себя …
87. Представьте, что к вам на консультацию по трудоустройству обратился профессиональный шоумен Майкл Джексон, 26 лет, страдающий комплексом общих заболеваний (как, например, волчанка, апластическая анемия и болезнь Паркинсона), а также получивший серьезный ожог лица во время выступления. Какие меры необходимо рекомендовать для возвращения к трудовой деятельности?
88. Социальная модель инвалидности предполагает … (Укажите 2 варианта ответа)
89. Определение «специальные образовательные условия» для различных категорий, обучающихся с ОВЗ впервые было дано в …
90. «…» – государственная программа, призванная облегчить жизнь людей с инвалидностью и маломобильных граждан, и предоставить им возможность максимально интегрироваться в общество, была утверждена постановлением Правительства РФ от 29 марта 2019 г. № 363
91. Суть метода … состоит в том, что на четкие выстроенные вопросы, объединенные в один сюжет, человек дает произвольные ответы, используя объекты, не связанные между собой
92. Олеся М, 35 лет начала терять зрения. До этого она работала авиадиспетчером, но получив инвалидность ищет новую работу. В соответствии с перечнем рекомендуемых инвалидам с нарушениемзрения профессий и должностей ей рекомендуется трудовая деятельность по профессии …
93. На уроках математики проводилась проверка владения базовыми математическими навыками детей с детским церебральным параличом, по сравнению с группой нормально развивающихся детей.Каковы результаты сравнения способностей детей с детским церебральным параличом с группой нормально развивающихся детей?
94. Неверно, что к социально-психологическим факторам возникновения дефектов речи относится …
95. Неверно, что к депрессивной триаде относится …
96. … – это способность индивида эффективно передвигаться, в том числе с использованием посторонней помощи или устройств
97. Неверно, что обучение инвалида на рабочем месте …
98. Неверно, что к государственным гарантиям содействия занятости инвалидов можно отнести …
99. Для людей с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как … (укажите 3 варианта ответа)
100. К вспомогательным методам стимулирования творческой активности) можно отнести … (укажите 3 варианта ответа)
101. Нарушение речи у лиц с нарушением функции опорно-двигательного проявляется в форме …
102. К эпилепоидным чертам характера относятся такие, как … (укажите 2 варианта ответа)
103. Инвалид с ментальными нарушениями – это человек, страдающий заболеваниями, которые снижают … способности
104. По глубине поражения слуховой функции выделяют различные степени тугоухости, в частности, при значительной степени тугоухости …
105. Расположите дефекты развития, классифицированные по времени их возникновения, в порядке от более тяжелых к менее тяжелым:
106. Установите правильную последовательность моделей общественного отношения, которые получили название «модели инвалидности», в хронологическом порядке:
107. Система дополнительных мер, направленных на создание для инвалидов равных с другими гражданами возможностей по трудоустройству и занятости, получению профессионального образования, закреплена в … (укажите 2 варианта ответа)
108. Сопоставьте типы барьеров и способы их преодоления:
109. Установите соответствие между вспомогательными ориентирами ведущей психической функции и их примерами:
110. Слабослышащие или тугоухие это люди с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое развитие, но с сохранной способностью к самостоятельному накоплению речевого запаса при помощи … слуха
111. Определение «специальные образовательные условия» для различных категорий, обучающихся с ОВЗ впервые было дано в …
112. Сопоставьте программный продукт с группой инклюзивных интерактивных средств, к которой он относится:
113. Установите правильную последовательность прав человека в Конвенции, в порядке следования статей (10, 27, 28, 29):
114. Социальная интеграция должна быть обеспечена …
115. … – это метод стимулирования творческой активности и устранения негативного влияния психологической инертности с помощью метода аналогий
116. Установите соответствие между буквенными обозначениями и формами инвалидности, согласно систематизации форм инвалидности для решения вопросов доступности («пентада косгу»:
117. Прием на работу людей с ограниченными возможностями может принести компании такие преимущества, как …
118. Различают три вида слуховых ощущений: речевые, … и шумы
119. Неверно, что …, как специфическая черта личностного развития, может обуславливать более низкий уровень агрессивности неслышащих подростков
120. Неверно, что … можно использовать в качестве метода, помогающего преодолеть чувство апатии
121. Целевая программа – это …
122. Конвенция и Рекомендация о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов представляют собой набор руководящих принципов и соглашений, принятых в … Международной организацией труда (МОТ) для расширения возможностей трудоустройства для лиц с ограниченными возможностями
123. Принцип действия таких устройств, которые используют управление устройствами не напрямую, а через мозг пользователя (например манипулятор Neural Impulse Actuator, NIA), состоит в том, что это устройство …
124. Неверно, что людям с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как … (укажите 3 варианта ответа)
125. Различают два вида интеграции: …
126. Процесс включения обучающегося с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками, называется …
127. Установите правильную последовательность международно-правовых документы, которые провозглашают равенство прав «всех людей без исключения», в порядке их принятия:
128. Конвенция о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов 1983 года это Конвенция …
129. Установите соответствие между концепциями развития мышления лиц с дефектам зрения и их характеристиками:
130. … – это ближайшее социальное окружение человека (семья, близкие, друзья, товарищи, приятели, знакомые, соседи, коллеги по работе)
131. … – потеря трудоспособности в связи с заболеванием, несчастным случаем в быту или на производстве, в результате стихийного бедствия; может быть обусловлена карантином или необходимостью ухода за заболевшим членом семьи
132. Проблема людей с ментальными нарушениями, связанная с трудностями объединения новой информации с изученным ранее материалом, проблемами в целеполагании и планировании действий, а также при выполнении заданий, связанных с нескольким признаками предмета или цепочкой действий, – это …
133. … социального развития – это то, на основании чего имеет место социальное развитие человека; подразделяются на внутренние и внешние
134. Сопоставьте статьи Трудового кодекса РФ, посвященные дистанционной работе, и их содержание:
135. Неверно, что реализация программы «Доступная среда» предусматривает увеличение …
136. Расположите нарушения развития в зависимости от критического периода их возникновения от раннего к позднему
137. … – это раздел специальной психологии, изучающий психическое развитие глухих и слабослышащих людей, возможности его коррекции в условиях специального обучения и воспитания
138. Неверно, что к государственным гарантиям содействия занятости инвалидов можно отнести …
139. Обучение инвалида на рабочем месте … (укажите 2 варианта ответа)
140. Сопоставьте статьи (пункты) Гражданского кодекса РФ и их содержание:
141. Неверно, что к созданию текстовой версии нетекстового контента для его возможного преобразования в альтернативные формы, удобные для различных пользователей, относится …
142. Установите хронологическую последовательность возникновения симптомов изменения поведения у детей с умственной отсталостью, начиная с самых ранних:
143. Неверно, что особенностью инклюзивной интерактивной практики является …
144. Сопоставьте проявления нарушений речи и их описания:
145. … поведение устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм
146. Неверно, что к правилам поведения и отношения к людям, имеющим психические нарушения, относится представление, что …
147. Отклонения от правильной осанки относятся к такому виду нарушений, как …
148. … инклюзивные технологии означают использование инновационных подходов в организации для создания более диверсифицированной рабочей среды и технологии могут включать в себя изменения в культуре организации, процедурах подбора и развитии сотрудников, организации рабочих мест и инфраструктуры
149. … – это состояние патологической мышечной расслабленности и пониженной двигательной активности, который возникает при длительном голодании, тяжелых соматических и инфекционных заболеваниях, отравлениях, а также при тяжелых поражениях головного мозга различной этиологии
150. Регулярные физические упражнения могут помочь в достижении таких целей, как …
151. Гражданину, признанному инвалидом, выдается …, подтверждающая факт установления инвалидности, с указанием группы инвалидности и индивидуальная программа реабилитации или абилитации
152. Сопоставьте нормативно-правовой акт и то, что он регулирует:
153. Социальная …развития – специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в деятельности
154. … – это нарушение речи, при котором происходит повторение отдельных слов или слогов
155. При оценке нарушений речи у детей важно учитывать …, когда происходит наиболее интенсивное развитие тех или иных звеньев речевой системы, в связи с чем появляются повышенная ранимость нервных механизмов речевой деятельности и риск возникновения нарушений ее функции даже при воздействии незначительных экзогенных вредностей
156. … труда – это сфера обращения рабочей силы, где приходят в соприкосновение спроса на нее и предложения
157. … – это расстройство координации движений, в связи с чем движения становятся неловкими и несоразмерными; движения не плавны, неаккуратны и кажутся не связанными между собой, даже судорожными; расстройство может затрагивать любую часть тела
158. … – это подробное описание характера трудовой деятельности и условий производственной среды лиц определенной профессии с точки зрения их возможного влияния на психологические функции работающих, их работоспособность и состояние здоровья; включает также требования, предъявляемые работнику
159. Установите соответствие между понятиями и их значениями:
160. У лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата отклонения в функционировании анализатора проявляются в нарушении …
161. … это система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков
162. Установите хронологическую последовательность открытия инклюзивных предприятий:
163. Двусторонний процесс, который предусматривает совместные усилия как со стороны ребенка, так и со стороны среды,– …
164. … – это одно из наиболее распространенных психических расстройств, характеризующееся сочетанием продуктивной (галлюцинаторной, бредовой, кататонической, аффективной) и негативной (апатия, алогия, отстраненность и др.) симптоматики, поведенческих и когнитивных нарушений (нарушений памяти, внимания, мышления)
165. У лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата наблюдается отклонение в функционировании … анализатора
166. … – это нарушение произносительной стороны речи вследствие поражения центральной нервной системы
167. При штатной численности 35–100 человек предприятие должно отдать сотрудникам с инвалидностью … рабочих мест
168. … – это полное отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте
169. Сопоставьте методы стимулирования творческой активности и устранения негативного влияния психологической инертности их сути
170. Неверно, что к психологическим особенностям людей с синдромом Дауна относится …
171. Неверно, что существует … классификация речевых нарушений
172. Неверно, что к органическим поражениям речевого аппарата относят … (укажите 2 варианта ответа)
173. Инклюзия представляет собой …
174. Документ, принятый Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 1966 году …
175. … – это дополнительные способности у людей с инвалидностью, которые формируются вследствие ограничения их жизнедеятельности, в результате их успешной социализации и социальной адаптации; представляют собой особые, уникальные знания, навыки и опыт, которых нет у людей без инвалидности; являются их конкурентными преимуществами
176. Метод, суть которого заключается в комбинировании разных вариантов характеристик определенного объекта при создании нового образа этого объекта, – это … анализ
177. Сопоставьте формы трудоустройства и их суть:
178. Неверно, что чтобы помочь работнику с ограниченными возможностями здоровья влиться в коллектив, необходимо …
179. … в общество – процесс восстановления разрушенных связей человека с обществом, обеспечивающий его включенность в основные сферы жизнедеятельности: труд, быт, досуг; итог социальной работы в той сфере, где человек был лишен возможности равноправно жить в обществе
180. Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» был принят в …
181. Неверно, что в числе профессий, рекомендуемых для инвалидов с ограниченными функциями опорно-двигательного аппарата, – … (укажите 3 варианта ответа)
182. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей была принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в …
183. Вид нарушений, к которому относятся отклонения, связанные с изменением формы позвоночника (кифоз, сколиоз), – …
184. Неверно, что к самостоятельным видам нарушений средств общения в психолого-педагогической классификации относят …
185. … поведение у лиц с психиатрическими диагнозами означает, что они могут проявлять агрессивное или неадекватное поведение, стремясь привлечь внимание к своей проблеме или негативным эмоциям
186. По И. Гофману, … в общественном смысле означает вид отношений между постыдным общественным качеством и стереотипом – ожидаемым отношением к нему, задающий неспособность к полноценной общественной жизни из-за лишения права на общественное признание
187. … – гиперкинез, характеризующийся медленными тоническими насильственными движениями, одновременно захватывающими мышцы агонисты и антагонисты; приводит к характерной вычурности, червеобразности насильственных движений, распространяющихся преимущественно на дистальные отделы конечностей, мышцы лица
188. Неверно, что в основе классификации степени нарушения слуха, по Рахиль Марковне Боскис, лежит такой показатель, как …
189. Профессиональная … – это субъективное состояние личности, отражающее способность и желание трудиться; результат трудового воспитания, выражающийся в желании трудиться и осознании необходимости участвовать в совместной трудовой деятельности с другими людьми
190.Вопрос: Анна, молодая мама, которая находясь в декрете получила образование в сфере социальной работы, инвалид 2 группы, имеет нарушения зрения. Самостоятельно работу найти не может и обратилась в центр занятости, ей готовы дать рекомендации преподаватели для устройства на работу в тот же вуз, где Анна получила диплом с отличием.
В соответствии с перечнем рекомендуемых инвалидам с нарушением
зрения профессий и должностей Вы как специалист центра занятости порекомендуете Анне трудовую деятельность по должности …
191.Вопрос: Особенности в развитии лиц с нарушениями зрения обусловливают круг
профессий/специальностей, которые им могут быть рекомендованы. Анна, молодая мама, которая находясь в декрете получила образование в сфере социальной работы, инвалид 2 группы, имеет нарушения зрения.
Неверно, что к особенностям и ограничениям профессий, которые могут быть ей рекомендованы относится:
192.Вопрос: Валентина, 42 года, работала агентом по подбору и транспортировке животных из питомников под заказ. Работа была связано с длительными ночными переездами, плохим питанием, в итоге у женщины обнаружили диабет и сердечную недостаточность, что не позволяет ей продолжать работу, однако, с получением инвалидности возникли трудности и Валентине необходимо работать пока этот вопрос не будет решен, так как у нее четверо не работающих иждивенцев.
Выберите какую форму работы стоит предложить Валентине.
193.Вопрос: Компания «Нора» является одним из крупнейших производителей батареек. Для изготовления используется большое количество свинца, который оказывает вредное воздействие. В результате, производитель ввел запрет на использование труда инвалидов, чтобы соблюсти нормы их работы в условиях вредного производства. Это означает, что людям придется перейти на должности с меньшим окладом. В ответ сотрудники обвиняли компанию в том, что та вмешивается в их жизнь, и если они хотят работать на производстве батареек, то это их право.
Предложите решение как руководителю выйти из сложившейся ситуации.
194.Вопрос: У Дмитрия, 24 года диагноз детский церебральный паралич (ДЦП), и он передвигается на коляске.
Создание специального рабочего места в офисе для Дмитрия будет включать в себя:
195.Вопрос: С помощью официального сайта международного движение «Абилимпикс», направленного на развитие вопросов профессиональной инклюзии людей с инвалидностью на рынке труда, вы как работодатель, нуждающийся в кадрах, ознакомились с материалами конкурсов, что позволило нанять нужных сотрудников.
Отметьте преимущество данной инклюзивной технологии (укажите два верных ответа).
196.Вопрос: При диспансере организована мастерская для лиц с ментальными нарушениями. Одна из сотрудниц, Катя, творчески одарена, но имеет физические и психические отклонения, преимущественно возбудимого типа поведения.
Дайте рекомендации по общения с ней в мастерский ее куратору.
197.Вопрос: Татьяна Л, в период обучения на последнем курсе обратилась инклюзивный центр вуза за проведением профориентационных мероприятий и помощи в определении своего кумира в области карьеры.
Укажите к какому типу услуг относится данная?
198.Вопрос: У Сергея Х. нарушение развития интеллекта и инвалидность II группы. В соответствии с ИПРА он получил направление центра занятости на работу по квоте, но получил отказ со ссылкой на невозможность создания специального рабочего места в соответствии с положениями санитарных правил «Гигиенические требования к условиям труда инвалидов». К какой модели общественного отношения к данной группе, можно отнести причину отказа (Укажите 2 варианта ответа)?
199.Вопрос: Ларисе 52 года, до оформления инвалидности работала в сфере финансов на несложной работе, хотя имеет хорошее образование. При общении с ней отмечаются нарушения в выражении своей мысли, логоневроз, замедленность и путанность речи.
Через 10 минут у вас следующая консультация, как лучше поступить, чтобы обсудить возможности ее адаптации на работе?
200.Вопрос: В кадровое агентство обратился клиент – специализированное предприятие «Инвалид» – с заявкой подобрать сотрудников центра. Заказ сложный, высококвалифицированные специалисты пытаются найти место в коммерческих центрах. Чтобы выполнить этот заказ, нужно обратиться к рынку медицинских работников, которые ищут работу в других секторах. С первых телефонных интервью менеджер по подбору столкнулась с тем, что соискатели отказывались от предложения переквалифицироваться. Однако, менеджер считает, что инвалиды нужны нашему обществу, так как они стимулируют рост рынка труда в различных смежных областях. Перед ней встал выбор – продолжать поиск и всячески стараться приукрасить работу или отказаться.
Отметьте неверную рекомендацию, которую психолог может дать менеджеру по подбору персонала.
201.Вопрос: Выявление и описание позиции авторитетов и наставников, кумиров при формировании представлений о профессиональном будущем имеет значение примера к продолжению какой-то трудовой деятельности и зарождению идеи принадлежности к определенной профессиональной общности. Эта работа может вестись с помощью построения методики объектограммы.
Определите какой из Ваших клиентов по профориентированию ближе всего к профессиональной мотивации с помощью оценки их суждений.
202.Вопрос: При формировании ИПРА по результатам МСЭ, экспертиза носит медицинский характер, и эксперты не руководствуется принципами безбарьерных условий доступа к труду, что вызывает конфликт сотрудника с работодателем, не имеющим возможность принять инвалида на работу.
Приведите рекомендации решения, с учетом инклюзивного управления трудоустройством, которое будет соответствовать социальным принципам вовлечения людей с ограничениями по здоровью в безбарьерную трудовую среду.
203.Вопрос: Питер Паркер, который получил свои способности благодаря укусу радиоактивного паука, может быстро передвигаться, а соседи называют его «Человек-паук». Однако же молодой человек отличается девиантным поведением, и его родные просят вас дать рекомендации по социализации юноши в общество. Какие меры необходимо рекомендовать для успешной интеграции?
204.Вопрос: Валентина, 42 года, работала агентом по подбору и транспортировке животных из питомников под заказ. Работа была связано с длительными ночными переездами, плохим питанием, в итоге у женщины обнаружили диабет и сердечную недостаточность, что не позволяет ей продолжать работу, однако, с получением инвалидности возникли трудности и Валентине необходимо работать пока этот вопрос не будет решен, так как у нее четверо не работающих иждивенцев.
Выберите какую форму работы стоит предложить Валентине.
205.Вопрос: Ольга П, имеет особенности нарушения речи, выпускница по специальности бакалавр. Ольга хочет учиться дальше либо уже сейчас выбрать будущую профессию. На ярмарке вакансий ей предложили изучить огромный массив информации о профессиях. Помимо изучения каталога ей нужно уметь ориентироваться в систематике мира профессий.
Предложите Ольге воспользоваться обзорной классификацией и укажите направление, в котором не следует искать работу (не приоритетное).
206.Вопрос: В Конвенции ООН в том числе указываются надлежащие меры для трудоустройства инвалидов. Вспомните положения статьи 27 и укажите те меры, которые необходимо включить в отечественное законодательство.
207.Вопрос: Малое предприятие «Федоровец» осуществляет переход выпускников от обучения в школе к самостоятельной работе на базе типографии. Здесь принимают на работу молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, они изготавливают изделия, имеющие сбыт на рынке. Их труд оплачивается.
Укажите эффекты воздействия на подростков:
208. … функций – полное или частичное возмещение недоразвитых, нарушенных или утраченных функций органов или систем организма
