Основы специальной педагогики и психологии (ПНК) Тест 4

Баллы 27,67/30,00

Оценка 92,22 из 100,00

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Автодидактичность – это:

Вопрос 1

Выберите один ответ:

a.

наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности

b.

возможность применять элементы РППС для нескольких программных направлений

c.

такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослого

d.

структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Нравственно-духовная безопасность игровой продукции подразумевает:

Вопрос 2

Выберите один ответ:

a.

соответствие возрасту: соразмерность игрушки параметрам ребенка (руки, росту и пр.), возможность манипуляции, парной работы рук, координации движений

b.

отсутствие негативных воздействий на психическое развитие ребенка, его интеллектуальное, психоэмоциональное, социальное и эстетическое развитие

c.

отсутствие запаха, острых краев; прочности деталей и окраски, наличие сертификата качества

d.

отсутствие провоцирующих факторов для формирования негативных установок детского поведения

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте времени начала специального образования – это

Вопрос 3

Выберите один ответ:

a.

потребность в совпадении начала целенаправленного обучения с моментом определения нарушения в развитии ребёнка

b.

потребность в максимальном расширении образовательного пространства за пределы образовательного учреждения

c.

потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ

d.

потребность в пролонгированности процесса обучения и выход за рамки школьного возраста

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте содержания образования – это

Вопрос 4

Выберите один ответ:

a.

потребность во введении специальных разделов обучения, отсутствующих в содержании образования нормально развивающегося ребёнка

b.

потребность в совпадении начала целенаправленного обучения с моментом определения нарушения в развитии ребёнка

c.

потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ

d.

потребность в построении «обходных путей», использовании специфических средств обучения, современных коррекционных технологий

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Общие для разных категорий детей с нарушениями психофизического развития особые образовательные потребности в аспекте методов и средств обучения – это

Вопрос 5

Выберите один ответ:

a.

потребность в качественной индивидуализации обучения, в разработке и реализации адаптированной образовательной программы для конкретного ребенка с ОВЗ

b.

потребность в построении «обходных путей», использовании специфических средств обучения, современных коррекционных технологий

c.

потребность в максимальном расширении образовательного пространства за пределы образовательного учреждения

d.

потребность во введении специальных разделов обучения, отсутствующих в содержании образования нормально развивающегося ребёнка

Вопрос 6

Частично правильный

Баллов: 0,67 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Общим для детей с ограниченными возможностями здоровья является (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 6

Выберите один или несколько ответов:

a.

ограничение двигательной активности

b.

отсутствие активности во всей сфере жизнедеятельности

c.

замедленный темп развития

d.

задержка развития эмоциональной регуляции

Вопрос 7

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип гетерогенности и сложности

Вопрос 7

Выберите один ответ:

a.

обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса

b.

предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении

c.

способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций

d.

обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип гибкости и управления

Вопрос 8

Выберите один ответ:

a.

обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов

b.

предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении

c.

обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса

d.

способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип деятельного подхода

Вопрос 9

Выберите один ответ:

a.

предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции

b.

учитывает ведущую для каждого возрастного периода деятельность и является инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций

c.

создает условия для формирования социальной компетентности

d.

опирается на идею Л.С. Выготского о «зоне ближайшего развития» ребенка и основывается на имеющемся актуальном уровне развития ребенка, его потенциальных возможностях

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип индивидуализации

Вопрос 10

Выберите один ответ:

a.

подразумевает, что среда с помощью психологических технологий должна обеспечивать процесс онтогенетической трансформации первичных потребностей ребенка в социогенные жизненные ценности, которые становятся источниками мотивации дальнейшего развития ребенка

b.

создает возможность взаимодействия с ребенком в наиболее благоприятном для него ритме активно по индивидуальным программам развития, режимам жизнедеятельности, темпам обучения, содержанию образования и видам творческой деятельности

c.

тщательной продуманности каждого элемента среды с точки зрения его соответствия психофизическим особенностям безопасности детей, функциональности, удобства использования

d.

стимулирует личность на освоение предметных и социальных технологий помощи другим через погружение себя в жизненную ситуацию, самоанализ поведения по отношению к другим

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип коммуникативности

Вопрос 11

Выберите один ответ:

a.

обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса

b.

обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов

c.

предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении

d.

способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип коррекционно-компенсирующей направленности образования

Вопрос 12

Выберите один ответ:

a.

учитывает ведущую для каждого возрастного периода деятельность и является инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций

b.

создает возможность для компенсации утраченных или неполноценных функций организма

c.

опирается на идею Л.С. Выготского о «зоне ближайшего развития» ребенка и основывается на имеющемся актуальном уровне развития ребенка, его потенциальных возможностях

d.

создает условия для формирования социальной компетентности

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип педагогического оптимизма

Вопрос 13

Выберите один ответ:

a.

создает условия для формирования социальной компетентности

b.

предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции

c.

создает возможность для компенсации утраченных или неполноценных функций организма

d.

опирается на идею Л.С. Выготского о «зоне ближайшего развития» ребенка и основывается на имеющемся актуальном уровне развития ребенка, его потенциальных возможностях

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип развития коактивности (содействия)

Вопрос 14

Выберите один ответ:

a.

подразумевает, что среда с помощью психологических технологий должна обеспечивать процесс онтогенетической трансформации первичных потребностей ребенка в социогенные жизненные ценности, которые становятся источниками мотивации дальнейшего развития ребенка

b.

тщательной продуманности каждого элемента среды с точки зрения его соответствия психофизическим особенностям безопасности детей, функциональности, удобства использования

c.

стимулирует личность на освоение предметных и социальных технологий помощи другим через погружение себя в жизненную ситуацию, самоанализ поведения по отношению к другим

d.

создает возможность взаимодействия с ребенком в наиболее благоприятном для него ритме активно по индивидуальным программам развития, режимам жизнедеятельности, темпам обучения, содержанию образования и видам творческой деятельности

Вопрос 15

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип ранней педагогическая помощи

Вопрос 15

Выберите один ответ:

a.

создает возможность для компенсации утраченных или неполноценных функций организма

b.

создает условия для формирования социальной компетентности

c.

предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции

d.

учитывает ведущую для каждого возрастного периода деятельность и является инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций

Вопрос 16

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип связности различных функциональных зон

Вопрос 16

Выберите один ответ:

a.

обеспечивает многофункциональность использования элементов предметной среды и включение в разнообразные структуры коррекционно-образовательного процесса

b.

способствует активному взаимодействию ребенка со средой с помощью специальных технологий через создание коммуникативно-развивающих ситуаций

c.

обеспечивает дифференциацию коррекционно-образовательного процесса и проявление творческой активности его субъектов

d.

предполагает создание множество микросред, обладающих свойством взаимопроникновения и встраивания в единое реабилитационное пространство в самом образовательном учреждении

Вопрос 17

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип социально-адаптирующей направленности образования

Вопрос 17

Выберите один ответ:

a.

создает условия для формирования социальной компетентности

b.

предполагает единство ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции

c.

создает возможность для компенсации утраченных или неполноценных функций организма

d.

учитывает ведущую для каждого возрастного периода деятельность и является инструментом коррекции и компенсации нарушенных психических функций

Вопрос 18

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип эргономичности

Вопрос 18

Выберите один ответ:

a.

создает возможность взаимодействия с ребенком в наиболее благоприятном для него ритме активно по индивидуальным программам развития, режимам жизнедеятельности, темпам обучения, содержанию образования и видам творческой деятельности

b.

тщательной продуманности каждого элемента среды с точки зрения его соответствия психофизическим особенностям безопасности детей, функциональности, удобства использования

c.

подразумевает, что среда с помощью психологических технологий должна обеспечивать процесс онтогенетической трансформации первичных потребностей ребенка в социогенные жизненные ценности, которые становятся источниками мотивации дальнейшего развития ребенка

d.

стимулирует личность на освоение предметных и социальных технологий помощи другим через погружение себя в жизненную ситуацию, самоанализ поведения по отношению к другим

Вопрос 19

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Психологическая безопасность игровой продукции подразумевает:

Вопрос 19

Выберите один ответ:

a.

отсутствие негативных воздействий на психическое развитие ребенка, его интеллектуальное, психоэмоциональное, социальное и эстетическое развитие

b.

отсутствие запаха, острых краев; прочности деталей и окраски, наличие сертификата качества

c.

соответствие возрасту: соразмерность игрушки параметрам ребенка (руки, росту и пр.), возможность манипуляции, парной работы рук, координации движений

d.

отсутствие провоцирующих факторов для формирования негативных установок детского поведения

Вопрос 20

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Психофизиологическая безопасность игровой продукции подразумевает:

Вопрос 20

Выберите один ответ:

a.

отсутствие негативных воздействий на психическое развитие ребенка, его интеллектуальное, психоэмоциональное, социальное и эстетическое развитие

b.

соответствие возрасту: соразмерность игрушки параметрам ребенка (руки, росту и пр.), возможность манипуляции, парной работы рук, координации движений

c.

отсутствие запаха, острых краев; прочности деталей и окраски, наличие сертификата качества

d.

отсутствие провоцирующих факторов для формирования негативных установок детского поведения

Вопрос 21

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Реализуя образовательные потребности детей с ОВЗ, следует опираться на (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Вопрос 21

Выберите один или несколько ответов:

a.

особенности семейного воспитания ребенка с ОВЗ

b.

специфику речевой деятельности, знание и представление об окружающем мире

c.

наиболее типичные особенности индивидуального поведения

d.

способы коммуникации ребенка с ОВЗ с окружающими

Вопрос 22

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

РППС для детей с ОВЗ должна безопасной, то есть:

Вопрос 22

Выберите один ответ:

a.

обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей

b.

обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

c.

все элементы РППС должны соответствовать требованиям по обеспечению надёжности и безопасность их использования таким, как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности

d.

обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности

Вопрос 23

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

РППС для детей с ОВЗ должна быть доступной, то есть:

Вопрос 23

Выберите один ответ:

a.

все элементы РППС должны соответствовать требованиям по обеспечению надёжности и безопасность их использования таким, как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности

b.

обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности

c.

обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

d.

включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей

Вопрос 24

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

РППС для детей с ОВЗ должна быть полифункциональной, то есть:

Вопрос 24

Выберите один ответ:

a.

все элементы РППС должны соответствовать требованиям по обеспечению надёжности и безопасность их использования таким, как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности

b.

включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей

c.

обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей

d.

обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности

Вопрос 25

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

РППС для детей с ОВЗ должна быть содержательно-насыщенной, то есть:

Вопрос 25

Выберите один ответ:

a.

включать средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей

b.

обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

c.

обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей

d.

обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности

Вопрос 26

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

РППС для детей с ОВЗ должна быть трансформируемой, то есть:

Вопрос 26

Выберите один ответ:

a.

все элементы РППС должны соответствовать требованиям по обеспечению надёжности и безопасность их использования таким, как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности

b.

обеспечивать возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей

c.

обеспечивать свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

d.

обеспечивать возможность разнообразного использования составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности

Вопрос 27

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Социодинамический принцип

Вопрос 27

Выберите один ответ:

a.

тщательной продуманности каждого элемента среды с точки зрения его соответствия психофизическим особенностям безопасности детей, функциональности, удобства использования

b.

стимулирует личность на освоение предметных и социальных технологий помощи другим через погружение себя в жизненную ситуацию, самоанализ поведения по отношению к другим

c.

подразумевает, что среда с помощью психологических технологий должна обеспечивать процесс онтогенетической трансформации первичных потребностей ребенка в социогенные жизненные ценности, которые становятся источниками мотивации дальнейшего развития ребенка

d.

создает возможность взаимодействия с ребенком в наиболее благоприятном для него ритме активно по индивидуальным программам развития, режимам жизнедеятельности, темпам обучения, содержанию образования и видам творческой деятельности

Вопрос 28

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Степень «открытости» – это:

Вопрос 28

Выберите один ответ:

a.

такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослого

b.

структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания

c.

возможность применять элементы РППС для нескольких программных направлений

d.

наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности

Вопрос 29

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Степень «универсальности» – это:

Вопрос 29

Выберите один ответ:

a.

такие элементы РППС, которые стимулируют творческую активность и ребёнка, и взрослого

b.

возможность применять элементы РППС для нескольких программных направлений

c.

структурное свойство игрового средства, которое «указывает» ребёнку на его ошибки, сделанные при выполнении того или иного игрового задания

d.

наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности

Вопрос 30

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Физическая и экологическая безопасность игровой продукции подразумевает:

Вопрос 30

Выберите один ответ:

a.

соответствие возрасту: соразмерность игрушки параметрам ребенка (руки, росту и пр.), возможность манипуляции, парной работы рук, координации движений

b.

отсутствие провоцирующих факторов для формирования негативных установок детского поведения

c.

отсутствие запаха, острых краев; прочности деталей и окраски, наличие сертификата качества

d.

отсутствие негативных воздействий на психическое развитие ребенка, его интеллектуальное, психоэмоциональное, социальное и эстетическое развитие