Дипломная работа на тему "ПРОЕКТ «ДОЧИТАТЬСЯ ДО ЗВЕЗДЫ» НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ"
Дипломная работа на тему "ПРОЕКТ «ДОЧИТАТЬСЯ ДО ЗВЕЗДЫ» НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ"
Ранее проходила проверку по АП.ВУЗ
Введение……………………………………………………………………..........4
Глава 1. Теоретические и методические основы формирования читательской компетентности у первоклассников посредством реализации проекта……………………………………………………..…….....7
1.1. Сущность процесса формирования читательской компетентности у первоклассников………………………………………………...…………..…….7
1.2. Потенциал уроков литературного чтения для формирования читательской компетентности у первоклассников ……………………………………..…..…18
1.3. Условия организации проекта «Дочитаться до звезды» на уроках литературного чтения как средства для формирования читательской компетентности у первоклассников…………………………………..……..….32
Выводы по первой главе……………………………………………………........43
Глава 2. Опытно-исследовательская работа по формированию читательской компетентности у обучающихся первого класса на уроках литературного чтения посредствам использования проекта «Дочитаться до звезды» ……………………………………….………………………………46
2.1. Диагностика уровня сформированности читательской компетентности у первоклассников…………………………………………………..………..……46
2.2. Содержание деятельности педагога по формированию читательской компетентности у первоклассников посредством использования проекта «Дочитаться до звезды» на уроках литературного чтения…………………….63
Выводы по второй главе……………………………………………………...….69
Заключение……………………………………………………………………...71
Список использованной литературы...............................................................74
Приложение 1. Анкета для родителей «Приобщение детей к чтению»…...…89
Приложение 2. Анкета для педагогов «читательская компетентность учащихся» …………………………………………………………………...…...92
Приложение 3. Паспорт проекта «Дочитаться до звезды» …………...………96
Приложение 4. Упражнения для развития сознательного (осознанного) чтения…...............................................................................................................100
Приложение 5. Упражнения на формирование фонематического анализа и синтеза ………………………………………………………………...……......106
Приложение 6. Упражнения на развитие восприятия текста………..……....108
Приложение7. Методические рекомендации для родителей по повышению уровня читательской компетентности младших школьников……………….111
