Методы поддержки профессиональной компетенции в работе организационного психолога (супервизия). Синергия. Ответы на итоговый + компетентностный тесты. На отлично!

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Тип
Просмотров
184
Покупок
16
Антиплагиат
Не указан
Размещена
20 Апр в 15:05
ВУЗ
Синергия
Курс
Не указан
Стоимость
400 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
pdf
Ответы
292.2 Кбайт 400 ₽
Описание

Ответы представлены на итоговый и компетентностный тесты.

Результаты сдачи тестов: Итоговый - 58-60 баллов (из 60), Компетентностный - 40 баллов (из 40). Общий балл - 98-100

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!

С вопросами и вы можете ознакомиться ДО покупки.

Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

При возникновении вопросов или необходимости пройти тест по другому предмету пишите в личные сообщения https://studwork.ru/mail/259571

Другие мои работы можно найти по ссылке https://studwork.ru/shop?user=259571

Ответы вы сможете скачать сразу после оплаты.

Оглавление

В основе … модели супервизии лежит представление, что все мы продолжаем расти: растут наши желания, начинания и усилия, меняются паттерны поведения

 

В процессе супервизии используются такие методические приемы, как …

·      демонстрация, сравнение, доказательство, выводы

·      наблюдение, анализ, обсуждение, обратная связь, рекомендации

·      постановка проблемы, выявление признаков, сравнения, выводы, обобщения:

 

Все формы супервизорских отношений должны начинаться с …

·      информированного согласия

·      контракта

·      наставничества

 

Защитный механизм психики, нацеленный на отчуждение и установление границ в отношении другого человека, – это …

 

Меры, направленные на лечение патологий психологического характера путем прямого или косвенного воздействия на психику человека, – это …

 

Метод организации контактов и взаимодействия сопровождаемых с актуально и перспективно значимыми социальными партнерами (например, школьников – с представителями профессиональных образовательных организаций, вузов, предприятий, работодателей), – это …

 

На супервизорские отношения влияют такие статические факторы, как … (укажите 2 варианта ответа)

·      ролевая позиция

·      опыт супервизора и супервизируемого

·      супервизорский стиль

·      общая продолжительность супервизорского процесса

 

Необходимость предотвращения разглашения, утечки какой-либо информации – это …

 

Непременным условием супервизорского контракта является соблюдение …

·      конфиденциальности

·      формы

·      принципов

 

Неэффективными являются такие супервизорские стили, как … стиль (укажите 2 варианта ответа)

·      аморфный

·      терапевтический

·      межличностно-сензитивный

·      располагающий

 

Обращение внимания субъекта на самого себя или на свое сознание, в частности, на продукты собственной активности, а также какое-либо их переосмысление, – это … (рефлексия)

 

Особое значение для супервизорских отношений имеют … факторы, которые основываются на различиях в социальном, экономическом, политическом, финансовом положении и физической силе, принятых в обществе образцах поведения мужчин и женщин

 

Перенесение бессознательных чувств и реакций аналитика на пациента – это …

 

Персонализованное сопровождение наставником обучающегося с учетом индивидуальных образовательных дефицитов и других индивидуальных особенностей последнего – это … форма наставничества

 

Процесс острого или длящегося негативного переживания, в своей верхней точке превращающийся в позитивное переживание, высвобождение переживаемых эмоций, – это …

 

Психиатрический термин, введенный Гарри Салливаном, обозначающий искажение в восприятии одним человеком других людей, основанное на его фантазиях о них, – это … искажение

 

Психический механизм, препятствующий психоаналитическому проникновению в бессознательное и мешающий возвращению вытесненного, – это …

 

Специалист, проходящий супервизию, – это …

 

Супервизия по долгосрочному контракту, заключенному супервизором с группой супервизируемых консультантов, – это … супервизия

 

Супервизия, в которой участники группы получают возможность попеременно играть роль супервизора в собственной команде и лишь в особо затруднительных случаях приглашают внешнего супервизора для оказания поддержки и помощи, – это … супервизия

 

Супервизорский стиль, фокусирующийся на отношениях между супервизором и супервизируемым терапевтом, поддерживающий взаимодействие и обращение к потребностям в отношениях, – это … стиль

 

Супервизорский стиль, характеризующийся теплом, помощью, дружеским поведением по отношению к супервизируемому терапевту, поддержкой и открытостью, – это … стиль

 

Установите правильную последовательность стадий процесса очной супервизии:

1.   стадия овладения профессиональным языком и основными навыками психотерапии

2.   стадия осознавания связи между личной историей терапевта и терапевтическими интервенциями; расширение терапевтического репертуара

3.   стадия осознавания процесса терапии, терапевтических отношений; приобретение навыков процессуальной работы

 

Установите правильную последовательность фаз развития группы:

1.   сплоченность и сотрудничество

2.   конфликты и протест

3.   ориентация и зависимость

 

Установите правильную последовательность фаз супервизионного процесса:

1.   инициальная фаза

2.   активная фаза

3.   интегративная фаза

4.   фаза новой ориентации

 

Установите правильный алгоритм процесса супервизии:

1.   начало и начальная ориентация

2.   общие итоги и предложения

3.   завершение эпизода и трансфер (перенос)

4.   перекладывание решений и контроля эффективности на проблему

5.   поиск и выбор решений

6.   формулировка проблемы и целей

7.   анализ ситуации: выяснение актуального состояния

 

Установите соответствие между видами групповой супервизии и их характеристиками:

 

Установите соответствие между ролями группового терапевта, описанными С. Кратохвилом, и их характеристиками:

 

Установите соответствие между ролями супервизора и их стратегиями:

 

Установите соответствие между типами наставничества и их характеристиками:

 

Цель … – это повышение качества проведения психотерапии и подготовка профессионалов в области психотерапии

 

… – это взаимосвязанность участников группы, проявляющаяся в открытости и взаимном доверии, в общей работе участников по достижению сходных целей

·      Групповая деятельность

·      Сплоченность группы

·      Межличностные отношения

 

… – это процесс осознания субъектом некоторого явления действительности как события собственной жизни и последующее отражение в сознании

 

… – это форма организации группового обучения, которая предусматривает развитие теоретических и практических навыков у каждого участника

·      Тренинг

·      Супервизия

·      Сеанс

 

… – это человек, использующий приспособленчество, пассивное принятие существующего порядка вещей, господствующих мнений и т. д.; также это понятие означает отсутствие собственной позиции, беспринципное и некритическое следование любому образцу, обладающему наибольшей силой давления (мнение большинства, признанный авторитет, традиция и т. д.) …

 

… выделяет три главные функции супервизии – образовательную, административную и поддерживающую

·      М. Фирсов

·      П. Ховкинс

·      А. Кадушин

 

 

… группы – это несколько неписаных правил, определяющих, что в рамках группы допустимо, а что нет

 

… модель супервизии базируется на подходе к психотерапии как к стратегии и тактике терапевтического контакта, независимо от выбора стратегии воздействия

 

… функция супервизии включает в себя рефлексию, открытие, осознание и изменение личных, интеракциональных и инстуциональных условий, мотивирование/развертывание человеческого развития вплоть до надежд на инновативные влияния супервизии на психосоциальную работу

 

…конфликт представляет собой ситуацию, при которой возникает противоречие между нормами профессиональной этики и обстоятельствами, сложившимися в процессе служебной деятельности

 

Анатолий при приеме на работу рассказал о своих страхах по поводу большой ответственности на новом месте. В ходе беседы будущий руководитель пообещал предоставить опытного наставника, который возьмет на себя всю ответственность за работу Анатолия, без финансового вознаграждения за это. Как называется такой тип наставничества?

·      Наставничество-супервизия.

·      Формальное наставничество.

·      Ситуационное наставничество.

·      Неформальное наставничество.

 

В процессе групповой терапии ведущий группы Артем вел себя как один из членов группы и выражал свои подлинные чувства на ряду с участниками группы. Назовите основную роль, которую применил к себе ведущий терапевтической группы Артем.

·      Лидер.

·      Аналитик.

·      Комментатор.

·      Эксперт.

·      Аутентичная личность.

 

Молодой терапевт Анна шла по коридору в кабинет своего будущего супервизора и переживала. Она представляла супервизора строгим мужчиной. Но, войдя в кабинет, она увидела женщину. - Здравствуйте, меня зовут Светлана Сергеевна, я ваш супервизор! – представилась она Анне. Анна обрадовалась, все переживания и страхи ушли. День начался с хорошего настроения. Какие факторы повлияли на настроение и страхи Анны в супервизорских отношениях в данном случае?

·      Этические факторы.

·      Гендерные факторы.

·      Межкультурные факторы.

 

После очередной супервизорской сессии, раздумывая над прошедшей супервизией, супервизируемый Герман пришел к выводу, что в связи с различиями в профессиональном статусе и компетентности с супервизором Борисом Анатольевичем они приобретают в процессе проведения супервизии совершенно разный опыт.

·      Необходимо ли что-то делать в случае если это озадачило супервизируемого или супервизора?

·      Это обычная практика в данной ситуации. Ничего делать не требуется.

·      Необходимо выяснить, прописаны ли данная ситуация и пути ее разрешения в супервизорском контракте.

·      Необходимо открыто признать эти различия и обсудить их.

 

После проведения терапии, на прослушивании аудиозаписи в супервизорской группе выяснилось, что клиент не был предупрежден об альтернативных возможностях оказания помощи. Совершена ли ошибка? Нужно ли было сообщить об этом клиенту?

·      Да, совершена ошибка. Необходимо было получить от клиента информированное согласие, без него возможно судебное преследование со стороны клиента.

·      Ошибки нет. Терапевт не обязан сообщать об альтернативных возможностях оказания помощи.

·      Ошибки нет, терапевт выбирает лучший способ проведения терапии, если она не помогает, то тогда возможны альтернативные варианты.

 

Приступив к консультации, супервизор Борис Анатольевич задал вопрос супервизируемому Герману: «Как бы вы хотели использовать время настоящей супервизии?». При ответе на данный вопрос Герман замялся, он был не в состоянии четко изложить материал и начал долго путаться в своих объяснениях. Что в этом случае должен сделать супервизор?

·      Предложить вместе ответить на этот вопрос, обсудив, что необходимо получить Герману в ходе супервизии.

·      Задавать наводящие вопросы, чтобы супервизируемый смог сформулировать четкий ответ.

·      Предложить перенести занятие.

 

Супервизируемый терапевт Игорь Валентинович при обсуждении будущего сеанса семейной терапии с группой супервизоров выразил беспокойство о том, что он, возможно, еще не совсем готов остаться один на один с клиентами и ему понадобится помощь. Тогда был предложен вариант терапии, когда группа супервизоров будет в соседнем кабинете наблюдать работу супервизируемого через зеркальное стекло, а супервизируемый в любой момент семейной сессии, испытывая трудности, сможет проконсультироваться с супервизорами по телефону. Какой вариант супервизии был предложен супервизируемому?

·      Очная супервизия.

·      Заочная супервизия.

·      Очно-заочная супервизия.

 

Терапевт Герман в процессе общения с клиентом выявил у него склонность к изменению восприятия окружающих. В процессе межличностного взаимодействия клиент строил свое отношение к другому человеку не на основании свойств, реально присущих его личности, но целиком или преимущественно на основе своей собственной фантазии. Каким термином можно описать данные склонности клиента?

·      Катарсис.

·      Интерперсональное влияние.

·      Паратаксическое искажение.

 

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Психология
Отчет по практике Практика
20 Ноя в 18:45
30
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
20 Ноя в 14:41
30
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
20 Ноя в 14:05
43
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
19 Ноя в 15:30
28
0 покупок
Психология
Реферат Реферат
19 Ноя в 10:43
23
0 покупок
Другие работы автора
Международное право
Тест Тест
20 Ноя в 10:07
17
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир