Оглавление
Введение………………………………………………………………………..… 3
§ 1 Теоретические основы проблемы изучения формирования представлений о природе у школьников с лёгкой умственной отсталостью на уроках биологии………………………………………………………………………..….6
§ 2 Эмпирическая часть исследования особенностей формирования представлений о природе у школьников с нарушением интеллектуального развития
Заключение………………………………………………………...…..…………43
Список литературы………………………………………………………...……45