Самовоспитание как фактор развития личности подростка

Целью данной работы является исследование и анализ роли самовоспитания в развитии личности подростка и определение его влияния на формирование и развитие их личностных качеств.

Задачи работы:

1) Рассмотреть теоретические аспекты самовоспитания, включая его сущность и понятия, методы и влияние на развитие личностных качеств подростков.

2) Провести анализ существующих исследований о самовоспитании подростков.

3) Организовать собственное исследование, используя соответствующие методы исследования.

4) Проанализировать полученные результаты и сделать выводы о влиянии самовоспитания на развитие личности подростков.

5) Разработать методики по самовоспитанию подростков.

Теоретическая основа работы. В работе будут использованы различные теоретические подходы к самовоспитанию и развитию личности, включая психологические и педагогические концепции, исследования и публикации в этой области.

Объем работы 26 стр.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ САМОВОСПИТАНИЯ

1.1. Самовоспитания: сущность и понятия

1.2. Методы самовоспитания

1.3. Влияние самовоспитания на развитие личностных качеств подростков

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ САМОВОСПИТАНИЯ КАК ФАКТОРА РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ

2.1. Методы исследования

2.2. Организация исследования

2.3. Результаты исследования

2.4. Разработка методики по самовоспитанию

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

1. Орехова С.С., Верещагина Л.С., Шумакова О.А. Основные ступени самовоспитания личности. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-stupeni-samovospitaniya-lichnosti (дата обращения: 05.07.2023)

2. Психология. Словарь /Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е издание, исправленное и дополненное - М.: Политиздат, 1990.

3. Акмеологический словарь / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: РАГС. 2004.

4. Ходжаева С.С., Нигматова М.М. Сущность, структура и функции самовоспитания подростков. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-struktura-i-funktsii-samovospitaniya-podrostkov (дата обращения: 05.07.2023)

5. Капустин С.А. Вклад У. Джемса е // Национальный психологический журнал. - 2017. представления о личности как психологическои реальности №1(25). - С. 62-69.

6. Педагогика: учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов / под. ред. Ю.К. Бабанского. - М.: Просвещение, 1988.

7. Кочетов А.И. Организация самовоспитания школьников. - Минск: «Народная Асвета», 1990.

8. Торхова А.В. Школа самовоспитания: Программа и методические рекомендации к факультативному курсу для учащихся 6-8 классов. – Мн., 2001. – 153 с.

9. Донцов И.А. Самовоспитание личности. – И., 1984. – 116 с.

10. Гришин Д.М., Колдухов Я.И. Руководство самовоспитанием школьников. – М., 1975. – 234 с.

11. Кириллов В.К., Алексеев Б.Л., Маскевич К.В. Социально-психологические проблемы самосовершенствования личности Чебоксары, 1994. - 268 с.

12. Шиянов Е. Н., Котова И. Б. Развитие личности в обучении. - М.: Академия, 1999. - 288 с.

13. Сухомлинский В. А. Рождение гражданина. - М., 1971.

14. Немов Р.С. Психология образования. - 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 496 с.

15. Башкирова Г.Б. Время выбора. – М., 1976. – 258 с.

16. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для вузов. - Аспект Пресс, 2008. - 363 с.

17. Казакина М.Г. Самооценка личности школьника и педагогические условия ее формирования. - Л.: Изд-во ЛГПИ им. А.И. Герцена, 2001. - 65 с.

18. Шаяхметова В. К., Минх Г. Р. Уровень самооценки младших подростков в период адаптации при переходе из младшего школьного звена в среднее // Концепт. - 2015. - Спецвыпуск № 01.

19. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. — М.: Учпедгиз, 1956. 374 с.

20. Пиаже, Ж. Ян Амос Коменский / Ж. Пиаже // Мыслители образования / ред. З. Морси. — Т. 1. — М. : ЮНЕСКО, Прогресс, 1994. — С. 167—190.