Психология развития и возрастная психология 1

Задание: познакомится с методом проведения клинической беседы Ж. Пиаже и провести элемент метода клинической беседы со старшим дошкольником или младшим школьником.

Литература: 

1. Пиаже Ж. Моральное суждение у ребенка. / Пер. с франц. В. Большакова. – М.: Академический Проект, 2006. 480 с. 

2. Недоспасова В. А. Учимся рассуждать: Пособие по дошкольному воспитанию. – Тольятти: МОУ ДО «Центр медиа образования». 1998. 76 с.

3. Флейвелл Дж. Генетическая психология Ж. Пиаже. М.: Просвещение. 1967. С. 360-388.

Задание – познакомится с методом эксперимента, и описать его основные этапы организации и проведения.

Лабораторная работа 3

Тема 10. Критерии возрастной стадии психического развития человека

Задание: проанализировать особенности социальной ситуации для психического развития человека (ребенка) на примере предложенных ситуаций.

Лабораторная работа 4

Тема 11. Закономерности психического развития

Задание: – используя метод самоанализа или саморефлексии написать психологическое эссе по особенностям протекания собственного возрастного кризиса. 

Возрастной кризис может быть подростковый, ранней юности, молодости, середины жизни. К какому возрастному этапу вы относитесь, тот возрастной кризис можете описать. 

Вам предоставляется план по написанию психологического эссе (сочинения).

– противоречия, породившие кризис;

– «какие переживания сопровождали кризис?

– какие поведенческие изменения произошли в период кризиса?

– изменились ли взаимоотношения с окружающими и как?

– какие психические изменения наблюдались в период кризиса?

– как разрешился кризис?

– были ли положительные последствия, какие?

– имели ли место отрицательные последствия, какие?

– почему возник кризис?

– можно ли было его избежать?

– почему произошедшие изменения можно отнести к кризису развития,