[ОТВЕТЫ] СИНЕРГИЯ. Современные методы контроля и диагностики образовательных результатов обучающихся.фпдг_БАК (новые тесты 2024г.) (подходят на 90+баллов из 100)

ПЕРЕД ПОКУПКОЙ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОВЕРЬТЕ ВОПРОСЫ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ОГЛАВЛЕНИИ.

Внимание!!! Если при сдачи теста у вас возникли проблемы с ответами, сразу пишите в личные сообщения. Мы постараемся решить Вашу проблему.

ИМЕЕТСЯ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОТВЕТОВ ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ ПИСАТЬ В ЛИЧКУ

Вопрос

 Что такое качество образования?

 Что такое качество образования?

 Что такое качество образования?

 Чему должны соответствовать показатели качества образования?

 Чему должны соответствовать показатели качества образования?

 Чему должны соответствовать показатели качества образования?

 Что включает в себя оценка качества образования Образовательной организации?

 Что включает в себя оценка качества образования Образовательной организации?

 Что включает в себя оценка качества образования Образовательной организации?

 Что является основным документом, определяющим систему оценки качества образования образовательного учреждения?

 Что является основным документом, определяющим систему оценки качества образования образовательного учреждения?

 Что является основным документом, определяющим систему оценки качества образования образовательного учреждения?

 Что такое аттестация педагогических работников?

 Что такое аттестация педагогических работников?

 Что такое аттестация педагогических работников?

 Какие две согласованные между собой системы оценок включает в себя система оценки качества образования?

 Какие две согласованные между собой системы оценок включает в себя система оценки качества образования?

 Что такое педагогический контроль?

 Что такое педагогический контроль?

 Что такое педагогический контроль?

 Текущий контроль

 Текущий контроль

 Текущий контроль

 Отсроченный контроль

 Отсроченный контроль

 Отсроченный контроль

 Итоговый контроль 

 Итоговый контроль 

 Итоговый контроль 

 Что не относится к письменному контролю?

 Что не относится к письменному контролю?

 Что не относится к письменному контролю?

 Что не относится к письменному контролю?

 Самостоятельная учебная работа учащихся – это …

 Самостоятельная учебная работа учащихся – это …

 Самостоятельная учебная работа учащихся – это …

 Самостоятельная учебная работа учащихся – это …

 Форма организации обучения – это то, …

 Форма организации обучения – это то, …

 Форма организации обучения – это то, …

 Форма организации обучения – это то, …

 К методам контроля не относят:

 К методам контроля не относят:

 К методам контроля не относят:

 К методам контроля не относят:

 Контроль – это …

 Контроль – это …

 Контроль – это …

 Контроль – это …

 Расположите этапы технологии организации и анализа воспитательного процесса, перечисленные ниже, в правильной последовательности:

 Расположите этапы технологии организации и анализа воспитательного процесса, перечисленные ниже, в правильной последовательности:

 Расположите этапы технологии организации и анализа воспитательного процесса, перечисленные ниже, в правильной последовательности:

 Расположите этапы технологии организации и анализа воспитательного процесса, перечисленные ниже, в правильной последовательности:

 Расположите этапы технологии организации и анализа воспитательного процесса, перечисленные ниже, в правильной последовательности:

 Педагогическая категория "анализ" может быть истолкована как

 Педагогическая категория "анализ" может быть истолкована как

 Педагогическая категория "анализ" может быть истолкована как

 Педагогическая категория "анализ" может быть истолкована как

 Педагогическая категория "анализ" может быть истолкована как

 Профессиональная направленность личности учителя включает в себя:

 Профессиональная направленность личности учителя включает в себя:

 Профессиональная направленность личности учителя включает в себя:

 Профессиональная направленность личности учителя включает в себя:

 Многократное выполнение учебных действий с целью отработки умений и навыков - это:

 Многократное выполнение учебных действий с целью отработки умений и навыков - это:

 Многократное выполнение учебных действий с целью отработки умений и навыков - это:

 Многократное выполнение учебных действий с целью отработки умений и навыков - это:

 Самостоятельная учебная работа учащихся – это

 Самостоятельная учебная работа учащихся – это

 Самостоятельная учебная работа учащихся – это

 Самостоятельная учебная работа учащихся – это

 Что такое тестирование?

 Что такое тестирование?

 Что такое тестирование?

 Что такое тестирование?

 Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это:

 Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это:

 Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это:

 Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это:

 В соответствии с ФГОС НОО, сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена

 В соответствии с ФГОС НОО, сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена

 В соответствии с ФГОС НОО, сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена

 В соответствии с ФГОС НОО, сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена

 Основной документ, определяющий систему управления и руководства школой, называется:

 Основной документ, определяющий систему управления и руководства школой, называется:

 Основной документ, определяющий систему управления и руководства школой, называется:

 Основной документ, определяющий систему управления и руководства школой, называется:

 В соответствии с ФГОС НОО, предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть:

 В соответствии с ФГОС НОО, предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть:

 В соответствии с ФГОС НОО, предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть:

 Метод, позволяющий обрабатывать одни и те же задания, выполненные одним и тем же испытуемым в разное время, получил название метода:

 Метод, позволяющий обрабатывать одни и те же задания, выполненные одним и тем же испытуемым в разное время, получил название метода:

 Метод, позволяющий обрабатывать одни и те же задания, выполненные одним и тем же испытуемым в разное время, получил название метода:

 Метод, позволяющий обрабатывать одни и те же задания, выполненные одним и тем же испытуемым в разное время, получил название метода:

 Первым этапом представления данных, полученных в ходе диагностики, является:

 Первым этапом представления данных, полученных в ходе диагностики, является:

 Первым этапом представления данных, полученных в ходе диагностики, является:

 Первым этапом представления данных, полученных в ходе диагностики, является:

 В зависимости от формы ответов вопросы анкеты подразделяют на:

 В зависимости от формы ответов вопросы анкеты подразделяют на:

 В зависимости от формы ответов вопросы анкеты подразделяют на:

 В зависимости от формы ответов вопросы анкеты подразделяют на:

 В зависимости от формы ответов вопросы анкеты подразделяют на:

 Метод опроса применяется в таких формах, как…

 Метод опроса применяется в таких формах, как…

 Метод опроса применяется в таких формах, как…

 Метод опроса применяется в таких формах, как…

 Метод опроса применяется в таких формах, как…

 Главными особенностями метода наблюдения являются…

 Главными особенностями метода наблюдения являются…

 Главными особенностями метода наблюдения являются…

 Главными особенностями метода наблюдения являются…

 К собственно педагогическим методам исследования относятся…

 К собственно педагогическим методам исследования относятся…

 К собственно педагогическим методам исследования относятся…

 К собственно педагогическим методам исследования относятся…

 Основаниями классификации метода наблюдения являются…

 Основаниями классификации метода наблюдения являются…

 Основаниями классификации метода наблюдения являются…

 Основаниями классификации метода наблюдения являются…

 Основаниями классификации метода наблюдения являются…

 Анкетирование – это …

 Анкетирование – это …

 Анкетирование – это …

 Анкетирование – это …

 Диагностика как социальная практика получила признание в:

 Диагностика как социальная практика получила признание в:

 Диагностика как социальная практика получила признание в:

 Диагностика как социальная практика получила признание в:

 К контролю в процессе обучения предъявляются следующие педагогические требования:

 К контролю в процессе обучения предъявляются следующие педагогические требования:

 К контролю в процессе обучения предъявляются следующие педагогические требования:

 К контролю в процессе обучения предъявляются следующие педагогические требования:

 К контролю в процессе обучения предъявляются следующие педагогические требования:

 Первым ученым, попытавшимся измерить различия между людьми в области элементарных психических процессов, был

 Первым ученым, попытавшимся измерить различия между людьми в области элементарных психических процессов, был

 Первым ученым, попытавшимся измерить различия между людьми в области элементарных психических процессов, был

 Разработка первого педагогического теста принадлежит:

 Разработка первого педагогического теста принадлежит:

 Разработка первого педагогического теста принадлежит:

 К учебной мотивации относится:

 К учебной мотивации относится:

 К учебной мотивации относится:

 Степень автоматизированности и быстрота выполнения действия характеризует:

 Степень автоматизированности и быстрота выполнения действия характеризует:

 Степень автоматизированности и быстрота выполнения действия характеризует:

 Основной функцией педагогической оценки является:

 Основной функцией педагогической оценки является:

 Основной функцией педагогической оценки является:

 Вид мотивов учения, характеризующийся ориентацией учащегося на овладение новыми знаниями – фактами, явлениями, закономерностями, называется:

 Вид мотивов учения, характеризующийся ориентацией учащегося на овладение новыми знаниями – фактами, явлениями, закономерностями, называется:

 Вид мотивов учения, характеризующийся ориентацией учащегося на овладение новыми знаниями – фактами, явлениями, закономерностями, называется:

 Надежность теста – это …

 Надежность теста – это …

 Надежность теста – это …

 Валидность теста –это …

 Валидность теста –это …

 Валидность теста –это …

 Объективность теста – это …

 Объективность теста – это …

 Объективность теста – это …

 В теории тестирования различают следующие типы валидности: 

 В теории тестирования различают следующие типы валидности: 

 В теории тестирования различают следующие типы валидности: 

 К традиционным тестам относятся тесты:

 К традиционным тестам относятся тесты:

 К традиционным тестам относятся тесты:

 Гомогенный тест представляет собой систему заданий возрастающей трудности, специфической формы и определенного содержания - система, создаваемая с целью объективного, качественного, и эффективного метода оценки структуры и измерения уровня подготовленности учащихся по одной учебной дисциплине

 Гомогенный тест представляет собой систему заданий возрастающей трудности, специфической формы и определенного содержания - система, создаваемая с целью объективного, качественного, и эффективного метода оценки структуры и измерения уровня подготовленности учащихся по одной учебной дисциплине

 Гетерогенный тест представляет собой систему заданий возрастающей трудности, специфической формы и определенного содержания - система, создаваемая с целью объективного, качественного, и эффективного метода оценки структуры и измерения уровня подготовленности учащихся по нескольким учебным дисциплинам. 

 Гетерогенный тест представляет собой систему заданий возрастающей трудности, специфической формы и определенного содержания - система, создаваемая с целью объективного, качественного, и эффективного метода оценки структуры и измерения уровня подготовленности учащихся по нескольким учебным дисциплинам. 

 Тесты по средствам предъявления существуют:

 Тесты по средствам предъявления существуют:

 Тесты по средствам предъявления существуют:

 Тесты по средствам предъявления существуют:

 Тесты по средствам предъявления существуют: