Курсовая работа по теме Развитие межличностных отношений подростков со сверстниками

Актуальность. В последнее время внимание многих исследователей обращено к проблеме межличностных отношений, которая возникла на стыке ряда наук - философии, социологии, социальной психологии, психологии личности и педагогики. Повышение интереса к данному вопросу, прежде всего, отражает стремление психологов изучать личность человека как динамическую структуру, постоянно находящуюся в процессе развития, одним из важнейших источников которого является общение, а результатом - взаимное отношение людей друг к другу [11, с. 38]. Особый интерес у исследователей вызывают вопросы о специфических особенностях межличностных отношений подростков, о механизмах их формирования и развития. Это связано с тем, что подростковый возраст - период жизни, в котором проблема внутригруппового общения стоит наиболее остро, так как в данном возрасте общение со сверстниками - одна из ведущих потребностей. Трудности самораскрытия, недоверие к людям, высокая тревожность, конфликтность, неумение управлять своими эмоциями - вот далеко не полный перечень негативных проявлений со стороны эмоционально-личностной сферы подростков, возникающих под влиянием трудностей в общении и оказывающих негативное влияние на их психику. Эта проблема смыкается с проблемой "личность в системе коллективных отношений", столь важной для теории и практики воспитания подрастающего поколения. Поэтому вопросы межличностных отношений подростков является одной из центральных и для профессиональной педагогической деятельности, так как умение выстраивать межличностные отношения с учителями, со сверстниками является основной составляющей школьного успеха подростков [13, с. 91].