Ответы к 6 педагогическим тестам предмета ( Методика преподавания иностранного языка ) на дополнение по учебнику Гальскова (Решение тестов Гальскова)
Обновленные ответы к тестовым заданиям по предмету "Методика преподавания иностранного языка" на базе учебного пособия Гальскова (2006 и более поздние издания). По всем вопросам после покупки работы можно писать мне лично, пригласив в НОВЫЙ ЗАКАЗ!
Тест № 1
Тест на дополнение
1. Уровни владения ИЯ в соответствии с Общеевропейскими компетенциями (6) ___
2. Структурные компоненты коммуникативной компетенции (Ek van J.A., 1988) ____
3. Иноязычная коммуникативная компетенция включает в себя (И.Л. Бим) _________
Тест № 2
Тест на дополнение
1. Устно-речевое общение выполняет следующие функции: ________
2. Психолингвистические модели обучения видам речевой деятельности: _______
3. Виды аудирования:________
4. Виды чтения: __________
5. Виды информации (И.Р. Гальперин): _________
Тест № 3
Тест на дополнение
1. Говорение как вид речевой деятельности характеризуется следующими параметрами: _____________
2. Функционально-коммуникативные типы диалогической речи:_________
3. Функционально-коммуникативные типы монологической речи: ________
4. Коммуникативные приемы обучения говорению: __________
Тест № 4
Тест на дополнение
1. Препятствия, мешающие эффективной межкультурной коммуникации: _______
2. Основные принципы обучения межкультурной коммуникации: _________
3. Технологии обучения межкультурной коммуникации: _________
Тест № 5
Тест на дополнение
1. Человек, обладающий способностью создавать и воспринимать тексты, называется …
2. Уровень, на котором происходит актуализация и идентификация релевантных знаний и представлений, присущих социуму, по Ю.Н.Караулову, называется …
3. При овладении иностранными языками развивается не только коммуникативная способность ученика, но и его , но и его вторичное …
4. Тезаурус2 формирует …
5. Различают следующие виды билингвизма:…
6. При изучении второго языка чаще всего создается … билингвизм.
7. Для процесса овладения языком характерно … усвоение языка.
8. Управляемый характер носит процесс … ИЯ.
9. В когнитологии различают следующие типы знаний: …
10. К основным когнитивным стилям относят: …
11. Различают следующие группы стратегий: …
12. Процесс познания носит так называемый …
Тест № 6
Тест на дополнение
1. Под межкультурной компетенцией понимается …
2. А.Кнапп-Потхофф выделены следующие структурные компоненты межкультурной компетенции: …
3. Цель межкультурного обучения - …
4. Подход, нацеленный на осознание учащимися важности и необходимости знания родного языка и культуры, называется …
5. К видам межкультурного взаимодействия относятся …
6. Человек, обладающий способностью создавать и воспринимать тексты, называется …
7. При овладении иностранными языками развивается не только коммуникативная способность ученика, но и его, но и его вторичное …
8. Модель Ю.Н.Караулова состоит из трех уровней: …
9. Фразы типа: ехать на троллейбусе, пойти в кино и др. выступают единицами … уровня.
10. Принципиальное отличие моделей Ю.Н.Караулова и И.И.Халеевой состоит в …
11. Тезаурус 2 – это ...
12. Билингвизм – это …
13. Различают следующие виды билингвизма:…
14. Если индивид свободно владеет двумя языками, то речь идет о … виде билингвизма.
15. При изучении второго языка чаще всего создается … билингвизм.
16. Основой переводческой компетенции является … тип билингвизма.
17. К принципам формирования МКК, основанным на лингвистических реалиях относятся:…
18. Под принципом управляемости понимается управление …
Тест ...
Языковая политика в области лингвистического образования
Методика обучения иностранным языкам как наука.
Стандартизация в области лингвистического образования. Цели обучения иностранным языкам и культурам.
Иноязычная коммуникативная компетенция. Уровни владения иностранными языками.
Стандартизация средств контроля уровня развития иноязычной коммуникативной компетенции.
Принципы обучения иностранным языкам и культурам.
Содержание обучения иностранным языкам и культурам.
Средства обучения иностранным языкам и культурам.
...
Гальскова
