Ответы на тест / ММА / Сравнительная педагогика / 20 вопросов / Экзаменационный тест
В файле собраны ответы к тесту из курса ММА / Сравнительная педагогика (Экзаменационный тест).
Результат сдачи: 85%.
После покупки станет доступен для скачивания файл, где будет 20 вопросов с ответами. Верный ответ выделен по тексту.
В демо-файлах представлен скрин с результатом тестирования, а также пример, как выделены ответы.
Также Вы можете посмотреть другие мои готовые работы у меня на странице по ссылке:
Вопрос 1
Концепция «стадий цивилизации» и «коллективных представлений» является фундаментом педагогических взглядов
a. Р. Галь
b. А. Медичи
c. С. Френе
d. Э. Дюркгейма
Вопрос 2
Интерпретация идеала человека, перевод его в плоскость стратегической цели образовательной деятельности — это:
a. парадигма гуманистическая (феноменологическая)
b. парадигма синергетическая
c. парадигма педагогическая
d. парадигма рационалистическая
Вопрос 3
Такие способы ученической деятельности как слушание, чтение, механическое запоминание и дословное воспроизведение текста лежали в основе __________________ обучения.
a. модульного
b. объяснительно-иллюстративного
c. догматического
d. программированного
Вопрос 4
В этой стране в школьном образовании существует учебное заведение под названием «грамматическая школа»?
a. Великобритания
b. США
c. ФРГ
d. Франция
Вопрос 5
С позиций этого ученого, первоочередной целью исследований в области сравнительной педагогики должно стать определение основный тенденций в развитии образования зарубежных стран, с тем, чтобы установить не только то, что происходит там, но и лучше понять свое собственной прошлое, определить свое место в настоящем, четче спрогнозировать будущее своего образования.
a. Б. Холмс
b. М.А. Жюльен
c. Г. Ноа
Вопрос 6
В какой стране получили распространение репетиторские школы?
a. Япония
b. Китай
c. Россия
d. Великобритания
Вопрос 7
Сравнительная педагогика решает задачу целенаправленной унификации и упорядочения терминов педагогической документации разных стран, чтобы
a. обобщить опыт международного сотрудничества в просвещении
b. подняться выше поверхностных аналогий или противопоставлений
c. расширить наши представления о современном мировом педагогическом сообществе
d. облегчить изучение зарубежного опыта специалистами других педагогических дисциплин
Вопрос 8
Исследователь, который основной задачей сравнительной педагогики считает «стремление лучше понять отечественные системы образования и способствовать реформе образования не на основе причуд и предрассудков, а в свете тщательно собранных данных и анализа проблем, которые стоят перед национальными правительствами»:
a. Б. Холмс
b. Г. Ноа
c. М.А. Жюльен
Вопрос 9
Слово «университет» впервые было использовано применительно к:
a. Болонскому университету
b. Сорбонне
c. Императорскому университету в Константинополе
Вопрос 10
Какой университет стал первым в истории образования открытым университетом:
a. Ханойский
b. Британский
c. Хагенский
Вопрос 11
В Великобритании различают следующие виды педагогической практики:
a. блочная и серийная
b. ознакомительная и летняя
c. непрерывная и курсовая
Вопрос 12
Педагогическое образование получают: учителя начальной и основной школы, преподаватели реального училища, преподаватели гимназии в:
a. Франции
b. Германии
c. США
d. Великобритании
Вопрос 13
Гуманизацию педагогического процесса как стиль взаимодействия и сотрудничества считает сердцевиной концепции воспитания «школа как семья» американский исследователь
a. Ж. Капель
b. У. Коли
c. В.Е. Гмурман
d. П. Блум
Вопрос 14
Международный проект, задача которого состоит в том, чтобы осуществлять координацию исследований со странами Восточной Европы, — это:
a. ЛИНГВА
b. ЕИПДАС
c. ЭРАЗМУС
d. ЭВРИКА
Вопрос 15
"Новая педагогика" - дидактическая концепция, характеризующая рационалистическую модель западной школы:
a. нет
b. да
Вопрос 16
Средняя школа США состоит из ___ звеньев
a. 5
b. 4
c. 2
d. 3
Вопрос 17
Международная ассоциация по оценке школьной успеваемости (ИЕА) провела в 90-е годы изучение навыков чтения в ___ странах(е)
a. 15
b. более чем в 50
c. 20
d. 31
Вопрос 18
Трехступенчатая структура по схеме «бакалавр - магистр - доктор», получившая широкое распространение в зарубежных странах и России, характерна для:
a. колледжей
b. среднего образования
c. высшего образования
d. начального образования
Вопрос 19
В средней школе Японии доля учителей мужчин составляет ___%
a. 67
b. 93
c. 45
d. 82
Вопрос 20
В разработке проблемы непрерывного образования приняли участие такие неправительственные организации, как
a. Европейский союз
b. Международная ассоциация образования взрослых
c. Римский клуб
d. Организация экономического сотрудничества и развития
Вопрос 1
Концепция «стадий цивилизации» и «коллективных представлений» является фундаментом педагогических взглядов
a. Р. Галь
b. А. Медичи
c. С. Френе
d. Э. Дюркгейма
Вопрос 2
Интерпретация идеала человека, перевод его в плоскость стратегической цели образовательной деятельности — это:
a. парадигма гуманистическая (феноменологическая)
b. парадигма синергетическая
c. парадигма педагогическая
d. парадигма рационалистическая
Вопрос 3
Такие способы ученической деятельности как слушание, чтение, механическое запоминание и дословное воспроизведение текста лежали в основе __________________ обучения.
a. модульного
b. объяснительно-иллюстративного
c. догматического
d. программированного
Вопрос 4
В этой стране в школьном образовании существует учебное заведение под названием «грамматическая школа»?
a. Великобритания
b. США
c. ФРГ
d. Франция
Вопрос 5
С позиций этого ученого, первоочередной целью исследований в области сравнительной педагогики должно стать определение основный тенденций в развитии образования зарубежных стран, с тем, чтобы установить не только то, что происходит там, но и лучше понять свое собственной прошлое, определить свое место в настоящем, четче спрогнозировать будущее своего образования.
a. Б. Холмс
b. М.А. Жюльен
c. Г. Ноа
Вопрос 6
В какой стране получили распространение репетиторские школы?
a. Япония
b. Китай
c. Россия
d. Великобритания
Вопрос 7
Сравнительная педагогика решает задачу целенаправленной унификации и упорядочения терминов педагогической документации разных стран, чтобы
a. обобщить опыт международного сотрудничества в просвещении
b. подняться выше поверхностных аналогий или противопоставлений
c. расширить наши представления о современном мировом педагогическом сообществе
d. облегчить изучение зарубежного опыта специалистами других педагогических дисциплин
Вопрос 8
Исследователь, который основной задачей сравнительной педагогики считает «стремление лучше понять отечественные системы образования и способствовать реформе образования не на основе причуд и предрассудков, а в свете тщательно собранных данных и анализа проблем, которые стоят перед национальными правительствами»:
a. Б. Холмс
b. Г. Ноа
c. М.А. Жюльен
Вопрос 9
Слово «университет» впервые было использовано применительно к:
a. Болонскому университету
b. Сорбонне
c. Императорскому университету в Константинополе
Вопрос 10
Какой университет стал первым в истории образования открытым университетом:
a. Ханойский
b. Британский
c. Хагенский
Вопрос 11
В Великобритании различают следующие виды педагогической практики:
a. блочная и серийная
b. ознакомительная и летняя
c. непрерывная и курсовая
Вопрос 12
Педагогическое образование получают: учителя начальной и основной школы, преподаватели реального училища, преподаватели гимназии в:
a. Франции
b. Германии
c. США
d. Великобритании
Вопрос 13
Гуманизацию педагогического процесса как стиль взаимодействия и сотрудничества считает сердцевиной концепции воспитания «школа как семья» американский исследователь
a. Ж. Капель
b. У. Коли
c. В.Е. Гмурман
d. П. Блум
Вопрос 14
Международный проект, задача которого состоит в том, чтобы осуществлять координацию исследований со странами Восточной Европы, — это:
a. ЛИНГВА
b. ЕИПДАС
c. ЭРАЗМУС
d. ЭВРИКА
Вопрос 15
"Новая педагогика" - дидактическая концепция, характеризующая рационалистическую модель западной школы:
a. нет
b. да
Вопрос 16
Средняя школа США состоит из ___ звеньев
a. 5
b. 4
c. 2
d. 3
Вопрос 17
Международная ассоциация по оценке школьной успеваемости (ИЕА) провела в 90-е годы изучение навыков чтения в ___ странах(е)
a. 15
b. более чем в 50
c. 20
d. 31
Вопрос 18
Трехступенчатая структура по схеме «бакалавр - магистр - доктор», получившая широкое распространение в зарубежных странах и России, характерна для:
a. колледжей
b. среднего образования
c. высшего образования
d. начального образования
Вопрос 19
В средней школе Японии доля учителей мужчин составляет ___%
a. 67
b. 93
c. 45
d. 82
Вопрос 20
В разработке проблемы непрерывного образования приняли участие такие неправительственные организации, как
a. Европейский союз
b. Международная ассоциация образования взрослых
c. Римский клуб
d. Организация экономического сотрудничества и развития
