Ответы на тест. ММА. Основные проблемы и направления современной лингвистики. Набрано 85%. 1549

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Тип
Просмотров
101
Покупок
1
Антиплагиат
Не указан
Размещена
3 Фев в 22:43
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
390 ₽
Демо-файлы   
1
png
85% 85%
12.7 Кбайт 12.7 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
1549 Ответы Основные проблемы и направления современной лингвистики
116.3 Кбайт 390 ₽
Описание

Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!

Неверные ответы будут выделены желтым!!!

Оглавление

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

Оглавление

Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!

Неверные ответы будут выделены желтым!!!

Оглавление

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

Когнитивная лингвистика — это

1.интегративная наука, изучающая процессы производства речи, восприятия речи и того, как осваиваются родной и иностранный языки 

2.направление в языкознании, которое исследует проблемы соотношения языка и сознания, роль языка в концептуализации и категоризации мира, в познавательных процессах и обобщении человеческого опыта, связь отдельных когнитивных способностей человека с языком и формы их взаимодействия 

3.комплексная научная дисциплина синтезирующего типа, изучающая взаимосвязь и взаимодействие культуры и языка в его функционировании и отражающая этот процесс как целостную структуру единиц в единстве их языкового и внеязыкового (культурного) содержания при помощи системных методов и с ориентацией на современные приоритеты и культурные установления (система норм и общечеловеческих ценностей).


Предметом когнитивной лингвистики является(ются)

1.когнитивная семантика; образные схемы, в рамках которых познается мир; дискурс; формы представления знания, их роль в функционировании языка; моделирование мира с помощью концептов 

2.национальные формы бытия общества, воспроизводимые в системе языковой коммуникации и основанные на его культурных ценностях, все, что составляет «языковую картину мира» 

3.совокупность речевых событий или речевых ситуаций.


Экспансионизм в лингвистике заключается в

1.стремлении расширить область исследований

 2.стремлении сузить область исследований 

3объяснительном характере лингвистики


Экспансия лингвистики обнаруживается в

1.возникновении новых лингвистических школ и направлений

 2.отрицании концепций и направлений, созданных до настоящего времени 

3.объяснительном характере лингвистики


Функционализм заключается в

1.стремлении сузить область исследований

2.изучении каждого языкового явления по выполняемой им функции в системе языка

 3.стремлении расширить область исследований


Экспланаторность заключается в 

1.стремлении сузить область исследований 

2.объяснительном характере лингвистики 

3.стремлении расширить область исследований


Психолингвистика — это

1.раздел языкознания, изучающий связь между языком и социальными условиями его бытования

2.комплексная научная дисциплина синтезирующего типа, изучающая взаимосвязь и взаимодействие культуры и языка в его функционировании и отражающая этот процесс как целостную структуру единиц в единстве их языкового и внеязыкового (культурного) содержания при помощи системных методов и с ориентацией на современные приоритеты и культурные установления (система норм и общечеловеческих ценностей)

 3.раздел языкознания, изучающий языковую способность человека, т.е. усвоение языка человеком, условий для производства и понимания языка, а также представлении языка в человеческом мозгу


Гендерная лингвистика это

1.раздел языкознания, изучающий связь между языком и социальными условиями его бытования

2.исследования, в фокусе которых находится социокультурный конструкт, связанный с приписыванием индивиду определенных качеств и норм поведения на основе его биологического пола

 3.направление в языкознании, ориентирующее исследователя на рассмотрение соотношения и связи языка и духовной культуры, языка и народного менталитета, языка и народного творчества, их взаимозависимости и разных видов их корреспонденции.


В современной психолингвистике используются следующие методы экспериментального исследования:

1.интроспекция, анкетирование, модели порождения, восприятия, онтогенеза речи; ассоциативный эксперимент (свободный, направленный, цепочечный); метод семантического дифференциала; методика дополнения 

2.анкетирование, интервьюирование, социологические эксперименты и обработка их результатов с помощью аппарата математической статистики 

3.трансформационный метод, дистрибутивный метод, метод непосредственно составляющих


Основными проблемами психолингвистики являются следующие:

1.исследование принципов языковой категоризации, типов понятийных структур и их языковых соответствий, когнитивно-семантических суперкатегорий пространственных отношений и типов концептуализации движения в языке

2.исследование производства и восприятия речи, онтогенеза языка, речевого общения

 3.социальная стратификация языка, национальный язык и его формирование, соотношение литературного языка, диалектов и социолектов, типы языковых ситуаций, языковая политика 


Социолингвистика — это

1.интегративная наука, изучающая процессы производства речи, восприятия речи и того, как осваиваются родной и иностранный языки

2.раздел языкознания, изучающий связь между языком и социальными условиями его бытования

 3.направление в языкознании, которое исследует проблемы соотношения языка и сознания, роль языка в концептуализации и категоризации мира, в познавательных процессах и обобщении


Этнолингвистика – это 

1.направление в языкознании, ориентирующее исследователя на рассмотрение соотношения и связи языка и духовной культуры, языка и народного менталитета, языка и народного творчества, их взаимозависимости и разных видов их корреспонденции 

2.раздел языкознания, который исследует различные способы представления знаний о мире носителей того или иного языка через изучение языковых единиц разных уровней, речевой деятельности, речевого поведения, дискурса, что должно позволить дать такое описание этих объектов, которое во всей полноте раскрывало бы значение анализируемых единиц, его оттенки, коннотации и ассоциации, отражающие сознание носителей языка. 

3.раздел языкознания, изучающий связь между языком и социальными условиями его бытования.

 

Коммуникативная лингвистика – это

1.направление в современной лингвистике, рассматривающее в качестве единицы коммуникации речевые акты (утверждение, просьба, вопрос и т. д.), коммуникативная значимость структурных элементов которых (слов, словосочетаний, предложений) проявляется в связном тексте (дискурсе) 

2.раздел общей теории коммуникации, исследующий коммуникативное взаимодействие представителей разных культур.

3.лингвистическая наука, которая изучает распространение языков и диалектов в пространственной протяженности и межъязыковом (междиалектовом) взаимодействии с помощью методов лингвистической географии. 


Предметом социологической лингвистики является 

1.язык и нация, национальные языки как историческая категория, социальная дифференциация языка, взаимосвязь между языковыми и социальными структурами 

2.совокупность речевых событий или речевых ситуаций 

3.взаимодействие систем восприятия, представления и продуцирования информации в слове


Социолингвистика использует следующие методы: 

1.анкетирование, интервьюирование, социологические эксперименты и обработка их результатов с помощью аппарата математической статистики 

2.метод семантического дифференциала, метод семантического интеграла, метод интент-анализа, ассоциативный эксперимент 

3.трансформационный метод, дистрибутивный метод, метод непосредственно составляющих


Лингвокультурология — это

1.направление в языкознании, которое исследует проблемы соотношения языка и сознания, роль языка в концептуализации и категоризации мира, в познавательных процессах и обобщении человеческого опыта, связь отдельных когнитивных способностей человека с языком и формы их взаимодействия 

2.интегративная наука, изучающая процессы производства речи, восприятия речи и того, как осваивается родной и иностранный язык 

3.раздел языкознания, который исследует различные способы представления знаний о мире носителей того или иного языка через изучение языковых единиц разных уровней, речевой деятельности, речевого поведения, дискурса, что должно позволить дать такое описание этих объектов, которое во всей полноте раскрывало бы значение анализируемых единиц, его оттенки, коннотации и ассоциации, отражающие сознание носителей языка


Основным объектом лингвокультурологии является

1.совокупность речевых событий или речевых ситуаций 

2.широкий круг вопросов: язык и нация, национальные языки как историческая категория, социальная дифференциация языка, взаимосвязь между языковыми и социальными структурами 

3.взаимосвязь и взаимодействие культуры и языка в процессе его функционирования и изучение интерпретации этого взаимодействия в единой системной целостности; язык как отражение культуры и культура сквозь призму языка


Предмет лингвокультурологии — это 

1.взаимодействие систем восприятия, представления и продуцирования информации в слове

2.национальные формы бытия общества, воспроизводимые в системе языковой коммуникации и основанные на его культурных ценностях, все, что составляет «языковую картину мира» 

3.социальная стратификация языка, национальный язык и его формирование, соотношение литературного языка, диалектов и социолектов, типы языковых ситуаций, языковая политика.


Отличительными чертами современного языкознания являются

1.антропоцентричность, экспансионизм, функционализм, экспланаторность 

2.экспансионизм; антропоцентризм; экспланаторность; функционализм; когнитивизм 

3.экспансионизм, функционализм, субъективизм


Сущность антропоцентризма современного этапа языкознания заключается в том, что

1.происходит наделение человеческими качествами животных, предметов, явлений, мифологических созданий

2.человек перестал быть центром координат, определяющих предметные задачи, методы ценностных ориентаций 

3.человек стал центром координат, определяющих предметные задачи, методы ценностных ориентаций

Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!

Неверные ответы будут выделены желтым!!!

Оглавление

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

Список литературы

Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!

Неверные ответы будут выделены желтым!!!

Оглавление

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

Вам подходит эта работа?
Другие работы автора
Информационная безопасность
Тест Тест
20 Ноя в 22:57
13 +5
0 покупок
Обществознание
Тест Тест
20 Ноя в 22:06
10 +4
0 покупок
Менеджмент
Тест Тест
20 Ноя в 21:33
7 +1
0 покупок
Консалтинг
Тест Тест
20 Ноя в 21:06
11 +3
0 покупок
Теплотехника и термодинамика
Тест Тест
20 Ноя в 20:57
11 +5
0 покупок
Управление проектами
Тест Тест
16 Ноя в 17:13
31 +7
0 покупок
Управление персоналом
Тест Тест
14 Ноя в 23:16
25 +3
0 покупок
Трудовое право
Тест Тест
14 Ноя в 23:07
30 +2
0 покупок
Менеджмент
Тест Тест
14 Ноя в 22:33
27 +2
0 покупок
Макроэкономика
Тест Тест
14 Ноя в 20:32
36 +2
1 покупка
Социология организаций
Тест Тест
13 Ноя в 19:53
31 +1
0 покупок
Операционные системы
Тест Тест
10 Ноя в 21:14
45 +2
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир