Подготовка к работе вожатого в детском оздоровительном лагере (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
45 вопросов с ответами
Последний раз тест был сдан на 93 балла из 100 "ОТЛИЧНО".
Год сдачи -2023-2024.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
1. Впервые термин «вожатый», применительно к детской Пионерской организации CCСР, появился в …
2. В Европе в 1876 году в швейцарских Альпах был построен первый в мире лагерь отдыха был построен…
3. В первом в мире лагере отдыха вожатыми были…
4. Впервые скаутское движение возникло …
5. Скаутская эмблема — трёхлепестковая лилия. Три конца лилии представляют три элемента скаутской клятвы: …
6. Основателем российского (и далее советского) скаутского движения в 1909 г. является …
7. Тимуровское движение – это…
8. На базе этого лагеря создан Всероссийский учебно-тренировочный центр профессионального мастерства и популяризации престижа рабочих профессий – уникальная учебно-тренировочная площадка, на которой представлены лучшие программы и методики в области ранней профориентации, повышения интереса детей к трудовой деятельности:
9. В настоящее время в этом лагере работают 5 дружин. Во время учебного года работает общеобразовательная школа:
10. Воспитатель (вожатый) оздоровительного лагеря имеет право
*разрешить беседовать родителям с детьми на территории отряда
*разрешить беседовать родителям с детьми на территории оздоровительного лагеря вне поля зрения
*отпускать ребенка с родителями на неопределенное время
11. Воспитатель (вожатый) оздоровительного лагеря имеет право:
*отпустить ребенка со знакомыми ему людьми на неопределенное время
*отпустить ребенка с родителями, знакомыми с письменного разрешения директора оздоровительного лагеря
*отпустить ребенка с родителями в родительский день
12. При приеме на работу:
*фактическое допущение к работе считается заключением трудового договора, независимо от того, был ли прием на ра¬боту оформлен надлежащим образом
*оформляется приказ, приказ объявляется работнику под роспись;
*оформляется контракт на работу.
13. Переводом на другую работу считается:
14. Основанием для прекращения трудового договора может быть:
*прогул (в том числе отсутствие на работе 2 ч в течение рабочего дня)
*несоответствие работника занимаемой должности
*систематическое неисполнение работником без уважитель¬ных причин обязанностей
*систематическое невыполнение работником без уважительных причин обязанностей, если раньше применялись меры дисциплинарного взыскания
15. Основанием для прекращения трудового договора может быть:
*прогул (в том числе отсутствие на работе 3 ч в течение рабочего дня)
*систематическое неисполнение обязанностей
*временная нетрудоспособность
*появление на работе в нетрезвом состоянии
16. Основанием для прекращения трудового договора могут быть:
*преобразование оздоровительного лагеря
*передача оздоровительного лагеря в другое подчинение
*соглашение сторон
17. Согласно КЗоТ РФ работнику предоставляются выходные дни:
18. Трудовые книжки ведутся на всех работников:
*работающих на предприятии, в учреждении, организации свыше 2 месяцев
*работающих на предприятии, в учреждении, организации свыше 5 дней
*работающих на предприятии, в учреждении, организации свыше 2 недель
19. Для какого возрастного периода характерны следующие особенности поведения детей: высокий уровень активности; желание научиться различать, что такое хорошо и что такое плохо; лучшая награда — похвала; стремление получить время на самостоятельные занятия; формирование целеустремленно ста, или самоуверенности, или агрессии; «кризис непосредственности»; считают друзьями тех, кого видят чаще других; любознательны; отличаются конкретностью мышления; подвижны; не умеют долго концентрировать свое внимание на чем-либо одном; высокий авторитет старшего товарища; суждения и оценки взрослых становятся суждениями и оценками сами детей:
*младшая группа (5-8 лет)
*средняя группа (9-11 лет)
*старшая группа (12-14 лет)
*подростковая группа (15-16 лет)
20. Для какого возрастного периода характерны следующие особенности поведения детей: дети испытывают внутреннее беспокойство; антагонизм между мальчиками и девочками, дразнят друг друга; мнение группы сверстников более важно, чем мнение взрослых; дисциплина может страдать из-за «группового» авторитета; стремятся к соревновательности; подчиняют свои интересы мнению команды; сопротивляются критике; появляется интерес к заработку; возникает потребность правильно оценить и использовать свои возможности; отчуждение от взрослых; стремление утвердить свою самостоятельность; остро ощущаемая потребность в активно ста; горячий энтузиазм, но быстро гаснет, если не может претвориться в какое-либо действие; формируется собственная точка зрения и взаимоотношения между людьми, на моральные требования и оценки; развивается самооценка, самосознание стремление определить свое место среди сверстников и взрослых; не принимают на веру вес, что слышат о взрослых; способны противостоять влиянию окружающих; могут воздействовать на сверстников:
*младшая группа (5-8 лет)
*средняя группа (9-11 лет)
*старшая группа (12-14 лет)
*подростковая группа (15-16 лет)
21. Что не относится к режимным моментам в лагере:
*подъем
*зарядка
*самообслуживание
*организация питания
*тихий час
*свободное время
*отбой
*внутриотрядные мероприятия
22. Оздоровительные лагеря комплектуются с учетом возраста де¬тей в отряды:
*не более 25 человек (6-9 лет)
*25-30 человек (6-9 лет)
*40 человек (10-14 лет)
*не более 30 человек (10-14 лет)
23. Банный день в оздоровительном лагере проводится:
*один раз в две недели
*один раз в семь дней
*один раз в смену
24. Это список мероприятий по дням с разбивкой дня на 3 части - до обеда, после полдника и после ужина называется…
*перспективный план смены
*план–сетка оргпериода
*план-сетка смены или календарный план
25. Какому возрастному периоду относятся следующие рекомендации: Подвижные игры с бегом и прыжками должны быть ограничены во времени и сопровождаться частыми перерывами, сменами характера движений. Недопустимы игры, связанные с большими силовыми нагрузками, с длительным неподвижным сидением за столом. Если по правилам игры ребенок вынужден выйти из ее, то только на короткое время, иначе он будет нарушать правила, вступая в игру самостоятельно, без разрешения. Дети этого возраста любят игры, в которых они должны «замереть» на месте. Такие игры способствуют развитию функции торможения. Все дети любят водить в игре. Выбор водящего должен быть каждый раз обоснован: «он у нас еще ни разу не водил», «он был очень смел в предыдущей игре», «очень честно соблюдал правила игры»... Водящий может быть выбран с помощью считалки или им может быть назначен победитель предыдущей игры. Детей надо учить играть, не нарушая правил, приучать действовать по сигналу. Заканчивая игру, нужно отметить лучших, инициативных игроков. Полезны сюжетно-ролевые игры (исполнение ролей животных) и, конечно, разнообразные подвижные игры.
*младший возраст (5-8 лет)
*средний возраст (9-11 лет)
*подростковый возраст (12-15 лет)
26. Какому возрастному периоду относятся следующие рекомендации: игра должна быть осмысленная, деятельная, достаточно сложная; она может быть рассчитана на длительную подготовку; важно, чтобы дети осознавали нужность игры, полезность ее.
*младший возраст (5-8 лет)
*средний возраст (9-11 лет)
*подростковый возраст (12-15 лет)
27. Какие из требований не принадлежат к плану воспитательной работы:
28. К какой группе игр относится игра «Математика» (авт. М.Е. Вайндорф-Сысоева)? Описание игры. Дети сидят в кругу. Воспитатель (вожатый) дает задание: «Начнем считать по кругу. Тот, на кого приходится число, кратное трем, произносит вместо цифры сове имя».
*игры на взаимодействие
*игры на знакомство
*Игры выявление лидеров
*игры на командообразование
29. При остановке автобуса первыми выходят:
30. Проводить купание детей разрешается:
*в присутствии директора оздоровительного лагеря или стар¬шего вожатого
*группами по 10 человек
*только в проверенном месте, группами по 10 человек, в при¬сутствии директора *оздоровительного лагеря или старшего вожатого, инструктора по плаванию и медицинского работника
31. При перевозке детей обращается особое внимание на техниче¬ское состояние транспорта, подготовку водителя. Запрещается:
*перевозка детей в автобусах
*перевозка детей в грузовых машинах
*перевозка детей индивидуальным транспортом
32. Беседуя с родителями перед отъездом детей в оздоровитель¬ный лагерь воспитатель (вожатый) не забудет узнать:
33. Купание в реке, водоеме, море, бассейне проводится в присутствии:
*директора оздоровительного лагеря или старшего вожатого
*воспитателей (вожатых) отряда, медицинского работника, инструкторов по физкультуре и плаванию
*директора оздоровительного лагеря или старшего вожатого, воспитателей (вожатых) отряда, медицинского работника, инструкторов по физкультуре и плаванию
34. Воспитателю (вожатому) оздоровительного лагеря запрещается:
*играть с детьми в шумные игры
*проводить купание в разрешенных местах
*оставлять детей без присмотра в любое время дня и ночи
35. На территории оздоровительного лагеря детям запрещается:
*гулять по территории оздоровительного лагеря
*находиться и гулять на территории хозяйственного двора оз-доровительного лагеря
*заходить в столовую
36. Воспитателю (вожатому) запрещается:
*отдыхать в тихий час
*выезжать, выходить за пределы оздоровительного лагеря без ведома директора оздоровительного лагеря
*проводить экскурсии по территории оздоровительного лагеря
37. Доплата за работу в ночное время осуществляется:
*на основании устной личной договоренности
*на основании приказа по оздоровительному лагерю
*на основании письменного заявления
38. К основным условиям детского самоуправления в лагере не относится:
*поиск деятельности (создание поля социальной деятельности)
*планирование коллективной деятельности
*форма организации коллективной деятельности
*отчет о проделанной коллективной деятельности
39. Наличие детей во время купания проверяется воспитателем (вожатым):
*перед входом в воду независимо от возраста
*после выхода из воды
*перед входом в воду и после выхода из воды независимо от возраста
40. Для какого возрастного периода характерны следующие особенности поведения детей: ориентация на мир взрослых; достижение личностного самоопределение; стремление утвердиться в мире взрослых индивидуально; желание поставить себя в позиции взрослого; мужество, одежда, смелость — важны связи с социальной позицией; девочки начинают интересоваться; рождается первая любовь; растет социальная активность; появляется стремление к достижению независимости от своей семьи; происходит выбор будущей профессии; появляются крайности в поведении, например, «я знаю все!»; возникают интимные, эмоциональны отношения между юношами и девушками; «пренебрежение» к советам старших; кризис независимости; проявляется желание понять себя, отвечать за себя, за общее дело; проявляется сознательное желание принести благо другим людям:
*младшая группа (5-8 лет)
*средняя группа (9-11 лет)
*старшая группа (12-14 лет)
*подростковая группа (15-16 лет)
41. Участники организации купания располагаются следующим образом:
*все на берегу
*все в воде
*один воспитатель (вожатый) у знаков ограждения, другой наблюдает с берега за купающимися детьми
42. Дневная норма физической нагрузки для ребят 10-12 лет не должна превышать:
*1ч
*1,5 ч
*3 ч
43. Детские спортивные команды направляются на соревнования в сопровождении:
*инструктора по физкультуре и плаванию
*инструктора по физкультуре и плаванию и воспитателя (вожатого)
*воспитателя (вожатого)
44. Пионе́рское движе́ние — это…
*движение детских коммунистических организаций
*движение детских скаутских организаций
*движение общественных оюбъединений
45. План – это…
*документ, в котором отражается система воспитательной работы воспитателя (вожатого)
*документ, в котором отражаются внешние и внутренние события жизни в лагере
*документ, в котором представлена совокупность всех мероприятий лагерной смены
