Основы педагогики (ДО, СпДО)
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В структуре системы целеполагания выделяют (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. оценивание полученных результатов
b. выдвижение, формулировку целей учебной деятельности
c. осуществление деятельности без учета планирования и прогнозирования
d. коррекцию выявленных ошибок, недочетов
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основная цель педагогики —
Выберите один ответ:
a. способствовать развитию педагогических идей
b. всемерно способствовать цивилизованной самореализации каждого человека в жизни и развитию общества на основе научного познания педагогической действительности, разработки и реализации эффективных мер по ее совершенствованию
c. разработка программ и учебников
d. формирование знаний, умений и навыков
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Понятие «педагогическая технология» может быть представлено следующими аспектами (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. процессуально-действенным
b. научным
c. процессуально-описательным
d. описательным
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дидактические задачи – это
Выберите один ответ:
a. задачи, которые заключают в себе ценностные проблемные ситуации, ситуации нравственного выбора
b. задачи постановки целей и рефлексии
c. задачи профессионального совершенствования педагога
d. задачи управления учебно-познавательной деятельностью учащихся, т.е. их учением
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сущность исследовательского метода обучения выражается в том, что
Выберите один ответ:
a. знания учащимся предлагаются в «готовом» виде
b. учитель организует не сообщение или изложение знаний, а поиск новых знаний с помощью разнообразных средств
c. знания учащимся не сообщаются. Учащиеся самостоятельно добывают их в процессе разрешения (исследования) проблемы, сравнения различных вариантов получаемых ответов
d. этот метод является переходным от исполнительской к творческой деятельности, учитель показывает путь исследования проблемы, излагая её решение от начала и до конца
Вопрос 6
Частично правильный
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В содержание образования в конце XX в. были включены (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. основы всех наук, определяющих современную естественно-научную и социальную картину мира
b. основные области применения, приложения методических понятий
c. методологические знания, обеспечивающие сознательность усвоения и развитие мышления, в том числе сведения об истории познания
d. сведения, необходимые для обеспечения всех или многих сфер человеческой деятельности
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Считал человека частью природы и подчиняющимся ее всеобщим законам …
Выберите один ответ:
a. Жан-Жак Руссо
b. Ян Амос Коменский
c. Франсуа Рабле
d. Джон Локк
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выдвинул идею общечело¬веческого воспитания
Выберите один ответ:
a. К.Д.Ушинский
b. И.Ф. Гербарт
c. П.Ф.Каптерев
d. Ф.Дистервег
Вопрос 9
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
На втором уровне самопознания
Выберите один ответ:
a. педагог анализирует свои профессиональные успехи, соотнося их со своими собственными достижениями в прошлом
b. самопознание осуществляется через различные формы соотнесения себя с другими людьми (с коллегами, родителями)
c. педагог перестает анализировать свои достижения
d. педагог начинает знакомиться с профессией
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определите структурный компонент профессионального саморазвития по следующей характеристике: «Направленность личности на профессиональное самопознание, которое способствует профессиональному росту, развитию личности как субъекта педагогической деятельности, её продвижение на пути к профессиональному мастерству»:
Выберите один ответ:
a. коммуникативный
b. гностический
c. когнитивный
d. мотивационный
Вопрос 11
Верно
Баллов: 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите основные сферы самопознания с их реальным содержанием:
То, какими качествами личности и свойствами характера обладает человек
Ответ 1
Выберите...
Мотивационно-ценностная и эмоционально-волевая сфера личности
Личностно-характерологические особенности
Сфера способностей и возможностей
Познавательная сфера личности
Осознание функционирования психических процессов: восприятия, памяти, мышления, воображения; свойств и качеств своего ума
Ответ 2
Выберите...
Мотивационно-ценностная и эмоционально-волевая сфера личности
Личностно-характерологические особенности
Сфера способностей и возможностей
Познавательная сфера личности
Анализ и оценка своих способностей в разных сферах жизнедеятельности
Ответ 3
Выберите...
Мотивационно-ценностная и эмоционально-волевая сфера личности
Личностно-характерологические особенности
Сфера способностей и возможностей
Познавательная сфера личности
Самопознание собственных побуждений, интересов, мотивов, которые определяют поведение, познание своих доминирующих чувств, способов реагирования в стрессовых ситуациях, оценка умений проявить целеустремлённость, самостоятельность
Ответ 4
Выберите...
Мотивационно-ценностная и эмоционально-волевая сфера личности
Личностно-характерологические особенности
Сфера способностей и возможностей
Познавательная сфера личности
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 12
Верно
Баллов: 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Восстановите правильную последовательность процесса самопознания для формирования Я-концепции:
А
Б
В
Г
Д
Фиксация
А
Б
В
Г
Д
Оценка
А
Б
В
Г
Д
Анализ
А
Б
В
Г
Д
Принятие
А
Б
В
Г
Д
Обнаружение
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 13
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Решите педагогическую задачу.
Тихие дети, не склонные много общаться, стесняющиеся и остерегающиеся коллективов. Как можно помочь им налаживать общение, влиться в коллектив, хотеть и уметь общаться?
Выберите один ответ:
a. Как можно более резко включить ребенка в какую-то игру, навязать другим детям общество ребенка.
b.
Тактично и осторожно помогать ребенку делать первые шаги в общении, стараться проявить его интерес (имеются в виду изначально дети-тихони, которые предпочитают тихие игры в одиночестве, любому коллективному общению), помогать и подсказывать.
c.
Не включать ребенка в общение, поощрять его одиночество.
d. Прочитать ребенку несколько лекций о значимости и важности общения или провести беседу с ним о значимости общения.
Отзыв
Ваш ответ верный.
