Экспериментальное исследование особенностей связной речи дошкольников с заиканием
Объектом данной работы является дефектное речевое развитие. Предметом работы выделены методики по преодолению заикания.
Целью данной курсовой работы является исследование особенностей связной речи дошкольников, которые страдают от заикания.
Для решений данной цели обозначены следующие задачи:
1. Изучить процесс становления речи в онтогенезе;
2. Охарактеризовать детей с нарушениями речевого развития;
3. Провести обзор современных коррекционно-развивающих ме-тодик по преодолению дефектов речи;
4. Провести экспериментальное исследование с использованием методики В. П. Глухова и дать рекомендации по преодолению дефектов речи.
Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы формирования связной речи у дошкольников с заиканием 6
1.1. Становление связной речи у детей в процессе онтогенеза 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с заиканием 8
1.3. Обзор коррекционно-развивающих технологий по развитию связной речи у детей с заиканием 13
Глава 2. Организация и анализ результатов эксперимента по исследованию особенностей речи дошкольников с заиканием 17
2.1. Основные принципы, цели, задачи исследования 17
2.2. Алгоритм и методика логопедического обследования дошкольников с заиканием 18
2.3. Результаты исследования и рекомендации 23
Заключение 27
Список литературы 29
Список литературы
1. Адаптированная основная образовательная программа до-школьного образования детей с тяжёлыми нарушениями речи : с методи-ческими рекомендациями : [16+] / [Л. Б. Баряева, Т. В. Волосовец, О. П. Гаврилушкина и др.]. - Москва : Просвещение, 2019. - 335 с. - (ФГОС ОВЗ).; ISBN 978-5-09-058284-1.
2. Акименко, В. М. Исправление заикания у детей и взрослых [Текст] : практическое руководство для логопедов / В. М. Акименко. - Ро-стов-на-Дону : Феникс, 2017. - 141 с. : ил., табл.; 20 см. - (Серия «Библио-тека логопеда»).; ISBN 978-5-222-29364-5.
3. Алмазова, А. А. Развитие профессиональной языковой лично-сти студентов логопедов в процессе лингвистической подготовки [Элек-тронный ресурс]. - Москва : Прометей, 2015. - 204 с.; ISBN 978-5-9907123-2-4.
4. Борозинец, Н. М. Логопедические технологии [Текст] : учебное пособие / Н. М. Борозинец, Т. С. Шеховцова ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Северо-Кавказский федеральный универ-ситет. - Ставрополь : Изд-во СКФУ, 2014. - 255 с.
5. Визель, Т. Г. Коррекция заикания у детей [Текст] : инновацион-ные авторские методы диагностики и преодоления заикания у детей, упраждения и задания для развития темпа, ритма и плавности речи, лого-ритмическая и кинезитерапевтическая коррекция / Т. Г. Визель. - Москва : ACT : Астрель, 2012. - 222 с. : ил., табл.; 20 см. - (Библиотека логопеда).; ISBN 978-5-17-059304-0.
6. Выготский, Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 5. Основы дефектологии / Под ред. Т. А. Власовой. – М.: Педагогика, 1983. – 368 с., ил. – (Акад. пед наук СССР).
7. Выготский, Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 4. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с., ил. – (Акад. пед наук СССР).
8. Глухов, В. П. Онтогенез речевой деятельности [Текст] : курс лекций : учебное пособие / В. П. Глухов ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педаго-гический государственный университет». - Москва : МГПУ, 2017. - 134, [1] с.; 21 см.; ISBN 978-5-4263-0539-7.
9. Голубь, М. С. Теории и технологии речевого развития до-школьника : учебно-методическое пособие / М. С. Голубь, Н. И. Рослякова ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Кубанский государственный университет. - Краснодар : Кубанский государственный университет, 2016. - 175 с. : ил., табл.; ISBN 978-5-8209-1293-1.
10. Дудьев, В. П. Психомоторика детей с нарушением речи: состо-яние, диагностика, коррекция, развитие [Текст] : учебное пособие / В. П. Дудьев ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Фе-деральное государственное бюджетное образовательное учреждение выс-шего образования «Алтайский государственный педагогический универси-тет». - Барнаул : Алтайский государственный педагогический университет, 2017. - 187 с. : табл.; 21 см.; ISBN 978-5-88210-847-7.
11. Дудьев, В. П. Психомоторика детей с ограниченными возмож-ностями здоровья : учебное пособие / В. П. Дудьев ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государствен-ное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ал-тайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ»). - Барнаул : АлтГПУ, 2020. - 359 с. : табл.; ISBN 978-5-88210-960-7.
12. Елецкая, О. В. Специальная педагогика : учебное пособие с практикумом для вузов / О. В. Елецкая, М. В. Матвеева, Е. А. Логинова. - Москва : Владос, 2019. - 478 с. : ил., портр., табл. - (Учебник для вузов. Бакалавриат (академический)).; ISBN 978-5-907101-59-3.
13. Задания для самостоятельной работы слушателей факультета переподготовки специалистов по дефектологии [Текст] : дисциплины пред-метной подготовки программы дополнительного профессионального об-разования «Олигофренопедагогика» : учебно-методическое пособие / Мос-ковский пед. гос. ун-т ; [авт.-сост.: Б. Б. Горскин и др.] ; под ред. Б. Б. Гор-скина, Е. С. Тушевой. - Москва : Прометей, 2011. - 211 с. : табл.; 20 см.; ISBN 978-5-4263-0065-1.
14. Инденбаум, Е. Л. Психология дизонтогенеза и основы психоло-го-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностя-ми здоровья : учебное пособие / Е. Л. Инденбаум, А. А. Гостар ; Мини-стерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федераль-ное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет», Педагогический институт. - Иркутск : Издательство ИГУ, 2020. - 303 с. : ил., табл.; ISBN 978-5-9624-1880-3.
15. Левина Р. Е. Педагогические вопросы патологии речи у детей //Специальная школа. 1967. №2(122). С.121-130.
16. Логопедическая работа в образовательных организациях и учреждениях здравоохранения [Текст] : учебное пособие / Череповецкий государственный университет ; [Н. А. Борисова, Г. М. Галактионова, Т. В. Гудина и др. ; научный редактор: О. А. Денисова, О. Л. Леханова]. - Чере-повец : Череповецкий государственный университет, 2017. - 100 с.; ISBN 978-5-85341-767-0.
17. Лосева, И. И. Теории и технологии социально-коммуникативного и речевого развития детей [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И. И. Лосева. - Ульяновск : Зебра, 2016. - 119 с. : табл.; ISBN 978-5-9908939-9-3.
18. Лохов, М. И. Если у ребенка заикание ... [Текст] / М. И. Лохов, Ю. А. Фесенко. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2011. - 62, [2] с. : ил.; 21 см. - (Коротко и доступно : советы специалистов родителям).; ISBN 978-5-89814-648-1.
19. Методика обследования связной речи по В.П. Глухову. [Элек-тронный ресурс] // Docplayer. URL: https://docplayer.ru/53178952-Prilozhenie-1-metodika-obsledovaniya-svyaznoy-rechi-po-v-p-gluhovu.html (дата доступа - 17.05.2021).
20. Мочалова, Л. Н. Языковые механизмы у детей с ограниченны-ми возможностями здоровья [Текст] : монография / Л. Н. Мочалова, Е. В. Шлай ; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. авт. образовательное учреждение высш. образования «Северный (Арктический) федеральный ун-т им. М. В. Ломоносова». - Архангельск : САФУ, 2016. - 158, [1] с. : ил.; 20 см.; ISBN 978-5-261-01102-6.
21. Оптимизация процесса образования и воспитания детей с огра-ниченными возможностями [Текст] : Международная научно-практическая конференция, май 2013 : сборник статей / Пензенский гос. ун-т, Пед. ин-т им. В. Г. Белинского, О-во «Знание» России, Приволжский дом знаний ; под ред. Л. П. Блохиной, С. Б. Барашкиной. - Пенза : АННОО «Приволж-ский дом знаний», 2013. - 81, [1] с.; 21 см.; ISBN 978-5-8356-1364-9.
22. Панасенко, К. Е. Методика речевого образования дошкольни-ков с нарушениями речи [Текст] : учебно-методическое пособие / К. Е. Па-насенко ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Фе-деральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Белгородский государственный национальный ис-следовательский университет». - Белгород : Белгород НИУ «БелГУ», 2018. - 283 с. : табл.; 21 см.; ISBN 978-5-9571-2684-3.
23. Речевые нарушения : учебно-методический комплекс по дисци-плине : практикум / Министерство науки и высшего образования Россий-ской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образователь-ное учреждение высшего образования «Хакасский государственный уни-верситет им. Н. Ф. Катанова» ; [составители Т. А. Дорофеева, Н. А. Солда-това]. - Абакан : Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Ката-нова, 2019. - 78 с. : ил., табл.; ISBN 978-5-7810-1821-5.
24. Филатова, Ю. О. Логоритмика. Развитие ритма движений и ре-чи у детей с заиканием [Текст] : учебно-методическое пособие для студен-тов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050715.65 - логопедия; направлению 050700.62 - Специальное (дефектоло-гическое) образование (профиль «Логопедия») / Ю. О. Филатова, Н. Н. Гончарова, Е. В. Прокопенко ; под ред. Л. И. Беляковой. - Москва : Наци-ональный книжный центр, 2011 (Красноармейск (Моск. обл.) : ФКП НИИ Геодезия). - 183 с.; 22 см. - (Логопедические технологии).; ISBN 978-5-904827-07-6.
25. Швецова, В. А. Специальная психология [Текст] : учебное по-собие / Швецова В. А., Пчелкина Е. П. ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Белгородский госу-дарственный национальный исследовательский университет». - Белгород : Белгород : НИУ «БелГУ», 2019. - 245 с. : табл.; ISBN 978-5-9571-2702-4.
26. Шеховцова, Т. С. Формы логопедической работы [Текст] : учебное пособие : Направление подготовки 44.03.03 – Специальное (де-фектологическое) образование : Профиль подготовки «Логопедия» : Бака-лавриат / Т. С. Шеховцова ; Министерство образования и науки Россий-ской Федерации, Федеральное государственное автономное образователь-ное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный университет». - Ставрополь : Изд-во СКФУ, 2016. - 119 с.
