Интеллект как целостная характеристика основных свойств мышления

Целью этой курсовой работы является изучение интеллекта как целостной характеристики человеческого мышления.

Объектом этого исследования является интеллект.

Предметом курсовой работы являются виды интеллекта и методы их исследования.

Для достижения поставленной цели обозначены следующие задачи:

– изучить понятие интеллекта;

– определить типы и виды интеллекта;

– охарактеризовать интеллект как целостную характеристику человеческого мышления;

– определить методы исследования интеллекта, в т. ч. эмоционального.

Для решения поставленной цели и задач необходимо были применить ряд общенаучных и конкретно–психологических методов. На этапе отбора литературы использовался метод анализа. При формировании и разработке основной части исследовательской работы применялись такие методы, как индукция, дедукция, синтез, анализ и др. На этапе заключения важнейшим методов стало абстрагирование, позволяющее выявить общие моменты из череды фактов.

Введение 3

Глава I. Теоретический анализ интеллекта как характеристики свойств мышления 5

1.1. Понятие интеллекта в психологии 5

1.2. Типы и виды интеллекта 7

1.3. Интеллект как основа мышления человека 10

Выводы по I главе 14

Глава II. Методы изучения интеллекта как элемента мышления человека 15

2.1. Методы изучения интеллекта 15

2.2. Методы изучения эмоционального интеллекта 19

Выводы по II главе 24

Заключение 26

Список литературы 29

1. Ахмедханов, А. М. Общая психология: учебник для вузов. – Махачкала: Алеф, 2018. – 273 с.

2. Бабаев, Т. М. Общая психология [Текст]: учебное пособие. – Москва: Российский ун–т дружбы народов, 2018. – 195 с.

3. Волгуснова, Е. А. Психология. Психические процессы [Текст]: курс лекций. – Шадринск: Шадринский дом печати, 2016. – 198 с.

4. Гоулман, Д. Социальный интеллект: новая наука о человеческих отношениях. – Москва: АСТ, Corpus, cop. 2021. – 572 с.

5. Домнина, С. В. Интеллектуальный капитал в социально–культурной сфере / С. В. Домнина // Модернизация культуры. От человека традиции к креативному субъекту: материалы V Международной научно–практической конференции, 29–30 мая 2017 года: в 2 ч. Ч. 2. – Самара: СГИК, 2017. – С. 254–258.

6. Донцов, Д. А. Психодиагностика. Практикум по психодиагностике [Текст]: учебно–методическое комплексное пособие для студентов психолого–педагогических специальностей/направлений подготовки. – 2–е изд. – Москва: Русайнс, 2017. – 173 с.

7. Душкин, А. С. Общая психология: учебно–методическое пособие / А. С. Душкин, А. А. Рожков; МВД России, Санкт–Петербургский университет. – Санкт–Петербург: Изд–во СПб ун–та МВД России, 2019. – 129 с.

8. Емельянова, Т. В. Общая психология [Текст]: учебное пособие. – Архангельск: КИРА, 2016. – 177 с.

9. Конева, О. Б. История психологии [Текст]: учебное пособие. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2017. – 98 с.

10. Корнеенков, С. С. Основы психологии интегральной личности [Электронный ресурс] [Текст]: учебное пособие. – 2–е издание, стереотипное. – Москва: Издательство «ФЛИНТА», 2017. – 357 с.

11. Кубарев, В. С. Методология психологии: теории сознания и бессознательного [Текст]: учебное пособие. – Омск: Издательство ОмГТУ, 2018. – 154 с.

12. Кузьменко, Г. А. Технология интеллектуального развития подростков в детско–юношеском спорте [Текст]: монография. – Москва: МПГУ, 2017. – 458 с.

13. Михайлова, Е. С. Тест Дж. Гилфорда и М. О'Салливен. Диагностика социального интеллекта [Текст]: Е. С. Михайлова; Госстандарт России. – Санкт–Петербург: ИМАТОН, cop. 2018. – 55 с.

14. Отраднова, А. С. Психология [Текст]: учебное пособие. – Екатеринбург: Уральский юридический институт МВД РФ, 2017. – 94 с.

15. Пирожкова, В. О. Социальный и эмоциональный интеллект как ресурсы преодоления стресса субъектами командной и индивидуальной деятельности: диссертация... кандидата психологических наук: 19.00.01. – Краснодар, 2021. – 241 с.

16. Поярова, Т. А. Общая психология [Текст]: учебник. – Вологда: ВоГУ, 2018. – 271 с.

17. Прядко, И. П. Язык, общество и интеллектуальный дискурс первых десятилетий XX века: история идей [Текст]: монография. – Москва: Русайнс, 2017. – 125 с.

18. Рожков, А. А. Общая психология [Текст]: учебное пособие. – Санкт–Петербург: Изд–во Санкт–Петербургского ун–та МВД России, 2018. – 141 с.

19. Савенкова, Т. Д. Развитие социального интеллекта у старших дошкольников в процессе совместной деятельности: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.01. – Москва, 2019. – 233 с.

20. Свенцицкий, А. Л. Краткий психологический словарь [Текст] / А. Л. Свенцицкий. – Москва: Проспект, 2017. – 512 с.

21. Социальный и эмоциональный интеллект [Текст]: каталог художественной литературы по развитию социально–эмоционального интеллекта. – Москва: Благотворительный фонд Сбербанка "Вклад в будущее", [2019]. – 111 с.

22. Щербаков, Е. П. Методология психологии: монография / Е. П. Щербаков; Омская гуманитарная академия. – Омск: Издательство ОмГА, 2020. – 178 с.

23. Ясюкова, Л. А. Социальный интеллект детей и подростков [Текст]. – Москва: Ин–т психологии РАН, 2017. – 179 с.