Основы психологии (ПНК) Практическое занятие 1. Задания 2, 3, 5, 7, 8
Вопрос 1
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Внимание является важной характеристикой успешности познавательной деятельности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста. Педагогу важно учитывать в своей работе возрастные особенности развития внимания детей.
Внимательно прочитайте предложенный перечень этапов развития внимания у детей. Установите последовательность этапов развития внимания от самого раннего возрастного этапа до самого последнего. Заполните схему, вписывая буквы, соответствующие определенному этапу развития внимания. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные этапы развития внимания).
Перечень описаний этапов возрастного развития внимания детей:
А. Возникновение раздражения в ответ на воздействие объекта внешнего мира.
Б. Возникновение ориентировочно-исследовательской деятельности как предпосылки будущего развития произвольного внимания.
В. Появление у ребенка непроизвольного запоминания и желания осваивать окружающее пространство.
Г. Появление у ребенка способности направлять свое внимание на что-либо под влиянием сложной речевой инструкции взрослого человека. Начало развития у ребенка произвольного и опосредствованного внимания.
Д. Возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкции, с опорой на внешние, вспомогательные средства.
Е. Возникновение образа внимания, его анализ и контроль под влиянием воспитательных воздействий взрослых
Ж. Развитие и совершенствование произвольного и опосредствованного внимания на основе внутренней речи и более совершенных внешних средств.
З. Обнаружение зачатков произвольного внимания под влиянием речевых инструкций взрослого, его жестов, направление взора на названный или указанный предмет.
Первый этап
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
↓
Второй этап
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
↓
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для грамотной организации и реализации образовательной и воспитательной деятельности педагог должен знать основные методы психологии. Изучите содержание представленных определений и подберите к ним недостающие ключевые понятия. Для этого выберите из выпадающего списка актуальное слово или словосочетание и заполните им пропуск в соответствующем утверждении. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов имеются фальшответы (неверные наименования методов психологии).
1.
Метод анализа внешности
Беседа
Анкетирование
Наблюдение
Метод тестирования
Гипнотическое исследование
Эксперимент
— целенаправленное, организованное и определенным
образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта
2.
Метод анализа внешности
Беседа
Анкетирование
Наблюдение
Метод тестирования
Гипнотическое исследование
Эксперимент
— эмпирический метод получения информации об
ученике или воспитаннике во время общения с ним посредством ответов на целенаправленные вопросы.
3.
Метод анализа внешности
Беседа
Анкетирование
Наблюдение
Метод тестирования
Гипнотическое исследование
Эксперимент
— один из часто используемых в педагогике
методов, в основе которого лежит тест.
4.
Метод анализа внешности
Беседа
Анкетирование
Наблюдение
Метод тестирования
Гипнотическое исследование
Эксперимент
— эмпирический метод получения информации
на основании ответов на специально подготовленные, отвечающие основной задаче исследования вопросы, составляющие анкету.
5.
Метод анализа внешности
Беседа
Анкетирование
Наблюдение
Метод тестирования
Гипнотическое исследование
Эксперимент
— направленное создание или подбор таких
условий, которые обеспечивают надёжное выделение изучаемого фактора, и регистрация изменений, связанных с его воздействием.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 3
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
2.
