Использование мультимедиа технологий для реализации активных методов обучения при обучении дисциплин предметной области «Искусство»
Работа по указанной теме на 7 страниц со списком литературы.
1) Актуальность данной темы
2) Раскрытие и анализ понятия «мультимедиа технологий»
3) Перечень и структура дисциплин предметной области «Искусство»
4) Возможности применения мультимедиа технологий в образовательном процессе дисциплин предметной области «Искусство»
5) Заключение
1) Баранов, О. А. Художественный кинематограф в работе средней школы / О. А.Баранов. – Калинин: Изд-во КГУ, 1977. – 82 с.
2) Выготский, Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский. – М. : Просвещение, 1965. – 318 с.
3) Усов, Ю. Н. Методика использования киноискусства в идейно-эстетическом воспитании учащихся 8–10 классов / Ю. Н. Усов. – Таллин: Министерство просвещения, 1980. – 125 с.
4) Федоров, А. В. Медиаобразование: История, теория и методика / А. В. Федоров. – Ростов-на-Дону: Изд-во ЦВВР, 2001. – 708 с.
5) Федоров, А. В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности / А. В. Федоров. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. – 64 c.
6) Челышева, И. В., Мурюкина, Е. В. Эстетический анализ аудиовизуальных и печатных медиатекстов в студенческой аудитории в процессе выполнения литературноимитационных творческих заданий / И. В. Челышева, Е. В. Мурюкина // Медиаобразование. – 2013. – № 4. – С. 67–76.
7) Чумаколенко, Н. А. Модель включения медиаобразования в учебновоспитательный процесс преподавания предмета «Мировая художественная культура» / Н. А. Чумаколенко // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2015. – № 1 (34). – С. 68–73.
8) Электронный источник. Кодесникова И.В. Информационно-компьютерные технологии на уроках искусства. Доступ – www.festival.1september.ru [дата обращения 24.04.2023].
