Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя (ПНК, 2 часть)
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите стиль семейного воспитания, при котором родители ищут у своего ребенка проявление чего-то выдающегося и необычного, активность ребенка поощряется, родители постоянно сравнивают своего ребенка с другими:
Выберите один ответ:
a. попустительский стиль
b. рассудительный стиль
c. контролирующий стиль
d. состязательный стиль
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите форму отношений в семье, при которой прослеживается зависимость жены от мужа, детей от родителей, внутрисемейные роли строго распределены, господствует абсолютная родительская власть и авторитарная система воспитания:
Выберите один ответ:
a. либеральная
b. патриархальная
c. детоцентристская
d. матриархальная
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Родительское собрание можно условно разделить на:
Выберите один ответ:
a. семь частей
b. три части
c. пять частей
d. две части
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Процесс информирования родителей об особенностях развития личности ребенка и способах взаимодействия с ним, построенный в контексте жизнедеятельности субъектов взаимодействия в соответствии с ценностями культуры – это:
Выберите один ответ:
a. педагогическое просвещение родителей
b. педагогическое информирование
c. воспитание родителей
d. образование родителей
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите стиль делового (педагогического) общения, который позволяет спонтанно находить решение в каждой, вновь возникающей ситуации:
Выберите один ответ:
a. регламентированный стиль
b. авторитарный стиль
c. попустительский стиль
d. импровизационный стиль
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Короткое, отрывистое распоряжение, сделанное самому себе, - это …
Выберите один ответ:
a. самокорректировка
b. саморегуляция
c. самоприказ
d. самоконтроль
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите вид связи в рамках методического объединения классных руководителей:
Выберите один ответ:
a. обратная связь
b. прямая связь
c. одноуровневая связь
d. вертикальная связь
Вопрос 8
Частично правильный
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каких процессах, по мнению А.М.Сидоркина, И.А.Колесниковой, С.Д.Полякова, Е.В.Титовой, проявляется воспитательная деятельность? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. в сотрудничестве педагога и воспитанника в деятельности
b. во взаимодействии с родителями учащихся
c. в создании благоприятных условий для развития личности
d. в ориентации на получение предметного результата
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Планомерно организованное выполнение сотрудниками различных действий, практических дел с целью формирования и развития их личности, как профессионала - это:
Выберите один ответ:
a. стимулирование
b. контроль
c. убеждение
d. упражнение
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите вид связи, при которой класс можно рассматривать как точку пересечения прямой и обратной информации, достаточность и полнота которой в решающей степени зависят от классного руководителя, определяют содержание его работы:
Выберите один ответ:
a. вертикальная
b. горизонтальная
c. прямая
d. параллельная
Вопрос 11
Верно
Баллов: 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите этапы становления и развития Института классного руководства в России с их характеристиками. Для перемещения используйте левую кнопку мыши.
Характеристика этапа
Этап становления и развития Института классного руководства в России
воспитанием детей занимались гувернеры, гувернантки, бонны, няньки, дядьки и т.д.
пусто
официально утвержден институт наставничества в учебных заведениях России
пусто
в Уставе школы впервые появилось должностное лицо классный руководитель и были определены его функции
пусто
появляются новые модели (варианты) деятельности классного руководителя - классный воспитатель
пусто
Конец 80‑х гг. XX в.
1934 год
До 1804 года
С 1871 года
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 12
Верно
Баллов: 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Установите соответствие между функциями классного руководителя и их содержанием.
Контроль за успеваемостью каждого обучающегося; контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.
Ответ 1
Выберите...
Аналитико-прогностическая
Организационно-координирующая
Контрольная
Коммуникативная
Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития; определение состояния и перспектив развития коллектива класса.
Ответ 2
Выберите...
Аналитико-прогностическая
Организационно-координирующая
Контрольная
Коммуникативная
Обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей; взаимодействие с педагогическими работниками, учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения; организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива.
Ответ 3
Выберите...
Аналитико-прогностическая
Организационно-координирующая
Контрольная
Коммуникативная
Регулирование межличностных отношений между обучающимися; установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися; содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса; оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.
Ответ 4
Выберите...
Аналитико-прогностическая
Организационно-координирующая
Контрольная
Коммуникативная
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 13
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Решите педагогическую ситуацию.
Работа в нашем классе ведется интересная и большая. Очень удаются такие дела, как походы, встречи с интересными людьми, конкурсы между девочками и мальчиками, задушевные классные «огоньки». Мы любим обсуждать прочитанные книги, собираемся для этого просто так, без официальных объявлений. Вместе ходим в кино, в театр, на каток. Всюду вместе с нами наш классный руководитель. Он наш старший товарищ и приложил немало сил, чтобы сдружить нас, увлечь общим делом. Все ребята у нас задорные, хорошие организаторы. Инициативу одного подхватывают все. В нашем классе действует не ядро, а весь коллектив.
Вопрос: Определите, на какой стадии развития находится коллектив по классификации А.Н. Лутошкина? Из предложенных вариантов выберите правильный, на Ваш взгляд, ответ.
Выберите один ответ:
a. Мерцающий маяк
b. Мягкая глина
c. Песчаная россыпь
d. Горящий факел
e. Алый парус
Отзыв
Ваш ответ верный.
