Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя (ПНК, 2 часть)
Практическое занятие 3. Задание 1
Одним из звеньев педагогического общения является стиль (индивидуальный принцип общения) – это совокупность конкретных приёмов и средств, которые педагог реализует в общении.
Внимательно рассмотрите предложенные иллюстративные изображения четырёх выдающихся педагогов и определите, кто из них выделил следующие стили педагогического общения:
- педагогическое общение, основанное на увлеченности совместной творческой деятельности педагогов и учащихся;
- общение, в основе которого лежит дружеское расположение;
- общение - дистанция;
- общение – устрашение;
- общение – заигрывание.
Для выделения правильного варианта ответа наведите на соответствующее изображение курсор и нажмите левую кнопку мыши.
Практическое занятие 3. Задание 2
Педагог, работающий с коллективом учащихся, должен хорошо представлять исторические типы семей, различающиеся по своим ценностным ориентациям.
Изучите представленную схему и подберите подходящие понятия – наименования типов семей. Для этого переместите правильный ответ в соответствующий блок схемы, используя левую кнопку компьютерной мыши.
Схема – Исторические типы семей
