Коррекция психомоторной сферы у детей с ЗРР
Курсовая работа написана в 2015 г. и защищена на "Отлично". Теоретическая и практическая часть.
База исследования 30 детей 1-й младшей группы детского сада № 1745, из которых 14 мальчиков и 16 девочек. Возраст детей – 2-3 года.
Глава 1. Экспериментальное изучение психомоторной сферы у детей с ЗРР. 5
1.1 Организация и методика обследования психомоторной сферы у детей с ЗРР, по средствам подвижных игр. 5
1.2. Анализ результатов эксперимента. 11
Глава 2. Коррекционно-педагогическая работа по формированию психомоторной сферы у детей с ЗРР. 17
2.1. Организация и методика обучающего эксперимента у детей с ЗРР. 17
2.2. Организация и проведение контрольного эксперимента. 21
Приложения
1. Аверина И.Е. «Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ», АЙРИС ПРЕСС, Москва 2005
2. Андреева А. А. Компенсаторные возможности коррекционной ритмики для развития психомоторной сферы детей с задержкой речевого развития // Молодой ученый. — 2013. — №5.
3. Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста. М.: АСТ : Астрель, 2007.
4. Баранов А.А. Хачатрян Л.Г., Студеникин В.М., Маслова О.И.. Нормативы психомоторного развития детей раннего возраста и методика. М.: НИИ педиатрии НЦЗД РАМН, 2013.
5. Берштейн А.А. Педагогика на кончиках пальцев. М. Образовательные проекты, 2012.
6. Веселова А.Н. Проблемы развития речи у детей. М.: Омега, 2011.
7. Гройсман А.Л. Медицинская психология. М.: Издательство Магистр, 2005.
8. Давидович Л. Если ребенок не говорит. // Дошкольное воспитание №10 2008.
9. Данилова Л.А. Коррекционная помощь детям с задержкой психофизического и речевого развития. М.: Детство-Пресс, 2011.
10. Датешидзе Т.А. Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития. СПб.: Речь, 2004.
11. Косицына, М.А. Бородина И.Г. Коррекционная ритмика. М., Издательство ГНОМ и Д, 2012.
12. Леонтьев, А.А. Исследования детской речи. М.: Просвещение, 2010.
13. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. СПб.: Питер, 2013.
14. Матвеева Н.Н. Психокоррекция задержки речевого развития у детей 2-3 лет: Пособие для психологов, воспитателей и родителей. — М.: АРКТИ, 2005.
15. Лазарев М.Л. «Здравствуй» Учебно-методическое пособие для педагогов ДОУ. М.: МНЕМОЗИНА, 2014.
16. Методы обследования речи детей. Под ред. проф. Г.В. Чиркиной. М.: АРКТИ, 2009.
17. Мишина Г.А.Коррекционная и специальная педагогика. М.: Форум Инфра-М, 2007.
18. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.: Римис, 2008.
19. Развитие речи. Хрестоматия. М.: Азбука, 2013.
20. Стребелева Е.А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста. М.: Просвещение, 2009.
21. Смирнова, Е.Современные дети: особенности игры и психического развития.// Дошкольное воспитание, №10, 2008.
22. Специальная педагогика. Под ред. Н. М. Назаровой. Т. 2. М.: Издательский центр «Академия», 2012.
23. Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2012.
24. Фонарев А.М. Развитие личности ребенка. М.: Прогресс, 2005.
25. Янушко Е. Развитие речи детей 1,5-3 лет. М.: Теревинф, 2010.
