Технологии гештальт-терапии в работе психолога (НИИ ДПО)

Технологии гештальт-терапии в работе психолога

• Представлены ответы на весь модуль (9 тестовых тем и 2 практических задания)

!ВАЖНО! Письменное практическое задание в работе не представлено. Итоговый тест складывается из вопросов промежуточных тестов.

• Результаты по тестам и практическим заданиям 100 из 100.
• Вопросы, ответы на которые представлены, можно увидеть в оглавлении либо в демоверсии.
• В основном файле правильный ответ выделен цветом, возможен поиск по документу.

*По любому вопросу/неполадки/недочёты/помощь в решении других тестов/ всегда можно обратиться в личные сообщения.

Тема 1. История развития гештальт- подхода

Вопрос 1

Авторами фундаментального труда по новой терапии под названием «Гештальт-терапия, возбуждение и рост человеческой личности» являются…

Ф. Перлз

К. Гольдштейн

П. Гудмен

М. Рейнгар

Р. Хефферлин

П. Шильдер

Вопрос 2

В настоящее время в России…

не существует никаких ассоциаций по гештальт-терапии

функционирует российская ассоциация АРГИ

функционирует Европейская Ассоциация EAGT (для организаций)

функционирует ОПП ГП (индивидуальное членство)

Вопрос 3

Ввел понятие «холизм» и содействовал развитию целостного подхода к человеку и материи:

К. Гольдштейн

Ж.С. Смутс

М. Рейнгар

П. Шильдер

Вопрос 4

Верно ли следующее: «Пол Гудмен сделал гораздо больше, чем просто работу по переписке, которая от него требовалась, и придал стройность, последовательность и глубину перлзовским интуитивным находкам, которые без него так, возможно, и остались бы в черновых набросках»:

нет

да

Вопрос 5

Вопросы этики для гештальт-терапевтов в России…

нет верного ответа

не рассматриваются никакой из действующих организаций

рассматриваются в ОПП ГП и нацелены на профессиональные санкции и примирение сторон

рассматриваются в АРГИ

рассматриваются в ОПП ГП и нацелены на карательные санкции

Вопрос 6

Как назывался первый труд Ф. Перлза, где он излагал основы будущей гештальт-терапии и несогласие с концепцией психоанализа?

 «Эго, голод и агрессия»

 «Гештальт-терапия. Возбуждение и рост в человеческой личности»

 «Интегрированная гештальт-терапия»

 «Гештальт-практикум»

Вопрос 7

Первый Институт гештальт-терапии был создан…

в Москве

в Нью-Йорке

в Калифорнии

в Кливленде

Вопрос 8

Своими работами о «мышечном панцире» и характерологических структурах, он самым активным образом ввел телесное измерение в психотерапевтическую работу:

Курт Гольдштейн

Вильгельм Райх

Пауль Шильдер

Макс Рейнгар

Тема 2. Теория контакта в гештальт-терапии

Вопрос 1

Ж.-М. Робин выделил три вида проекции, соотнесите:

индивидуум приписывает другому или образу другого те черты, от которых он отказывается, не признавая их как собственные

индивидуум приписывает другому или образу другого те черты, которые оправдывают его собственные

индивидуум находит в другом или образе другого характерные черты, которые он рассматривает как свои или хочет иметь

Вопрос 2

Верно ли следующее утверждение: «Механизмы прерывания контакта – это то, что мешает человеку получать удовольствия от жизни, поэтому они должны искореняться в процессе психотерапии, чтобы контактирование с любой потребностью проходило все фазы цикла контакта и человек получал позитивный жизненный опыт»:

верно

неверно

Вопрос 3

Верно ли утверждение: «Механизмы прерывания возникают строго на определённых этапах цикла контакта, всегда изолированы друг от друга и никак друг с другом не связаны».

верно

неверно

Вопрос 4

Данный механизм прерывания контакта сравнивают с пищей, проглоченной, но не пережёванной. Способ работы с данным механизмом также имеет пищевую метафору – «отрыгивание и пережёвывание, а затем проглатывание того, что является желательным и выплёвывание того, что нежелательно»:

конфлюэнция

ретрофлексия

проекция

эготизм

интроекция

Вопрос 5

Классическое представление о цикле опыта (контакт~, принадлежащее П. Гудману и Ф. Перлзу, предполагает последовательность следующих друг за другом этапов:

развязка

завязка

финальный контакт

преконтакт

обесценивание

постконтакт

контактирование

Вопрос 6

Согласно Н.М. Лебедевой и Е.А. Ивановой цикл процесса контакта человека с внешней средой включает ряд событий:

оценку привлекательности новизны или нежелательности в данный момент

действия, направленные на творческое приспособление к новизне

действия, направленные на слияние с новизной

восприятие новизны

поиск привычного в новизне

Вопрос 7

Цель данного механизма прерывания – сброс напряжения, он может возникнуть на любом этапе, характеризуется переводом темы разговора, неуместным смехом, неуместной активной жестикуляцией:

ретрофлексия

дефлексия

конфлюэнция

эготизм

интроекция

Вопрос 8

Этот механизм прерывания описывается как отсутствие различий между собой и окружающим миром или между собой и другим человеком:

ретрофлексия

интроекция

слияние

проекция

Тема 3. Базовые понятия гештальт-терапии

Вопрос 1

 «Создатель» творческого приспособления, это интегративное измерение, объединяющего функции, необходимые для запуска процесса творческого приспособления в контакте - это то, что в гештальт-терапии называют..

саморегуляция

доминантность

 «self»

осознание

творческое приспособление

Вопрос 2

Верно ли утверждение: «Awereness, осознание – это не размышления и анализ, а скорее немедленное, имплицитное знание».

неверно

верно

Вопрос 3

Верно ли утверждение: «Механизмы прерывания контакта нарушают функционирование Self, заменяя собой функцию Personality».

верно

неверно

Вопрос 4

Данный механизм прерывания является очень трудным для психотерапевтической работы, т.к. при нём нарушены все функции Self, затруднено как осознание себя, так и идентификация своих потребностей:

эготизм

дефлексия

ретрофлексия

конфлюэнция

интроекция

Вопрос 5

Теория природы человека – животного в гештальт-терапии, содержит принцип, который называют организмическим, то есть, принадлежащим организму, рассматриваемому в его целостности как функции поля, это принцип…

саморегуляции

острой ситуации

доминантности

творческого приспособления

Вопрос 6

Целью гештальт-терапии является…

обучение человека управлению фигурами вне зависимости от фона

нет правильного ответа

восстановление способности человека управлять фигурами, строить фигуры в адекватной связи с фоном

сопровождение способности человека управлять фигурами, строить фигуры в адекватной связи с фоном

Вопрос 7

Эта функция Self более стабильна, так как в нее внесены, записаны индивидуальная история, прожитый опыт:

функция «Оно»

такой функции Self не выделяется

функция «Эго»

функция «Личность»

Вопрос 8

Эта функция Self совершает идентификацию и отвержение:

функция «Оно»

все три функции Self отвечают за идентификацию и отвержение

функция «Личность»

функция «Эго»

Вопрос 9

Эта функция Self является функцией, в наибольшей степени касающейся проявления потребности (потребностей, желаний, импульсов, аппетитов, неоконченных ситуаций):

функция «Оно»

правильного ответа нет

функция «Личность»

функция «Эго»

Вопрос 10

Это понятие указывает на неразрывный синтез процесса взаимодействия потребностей организма и возможностей окружающей среды с понятием нового:

доминантность

творческое приспособление

саморегуляция

острая ситуация

Практическое задание 1

Вопрос 1

Расставьте механизмы прерывания на цикле контакта

Вопрос 2

Вставьте пропущенное слово:

Этап процесса контакта человека с внешней средой –             , когда тело является фоном, а телесные влечения и средовые стимулы – «фигурой», именно в теле начинает возникать ощущение – потребности.

Этап                , когда принимая данности и используя их энергию, самость приближается, оценивает, манипулирует набором объективных возможностей. На этом этапе организм произведет выбор и отвержение среди ресурсов окружающей среды.

Этап             , когда всё, кроме взаимодействия с фигурой, становится фоном, граница между человеком и выбранным объектом стирается, они становятся единым целым, происходит реализация потребности.

Этап            , на котором добавился опыт функционирования границы между организмом и окружающей средой. Человек закончил удовлетворять одну потребность и готов к удовлетворению другой.  

Вопрос 3

Вставьте пропущенное слово:

«              » – это процесс контакта в действии, организма, входящего в контакт с новым и осуществляющего необходимое                   . Данный процесс контакта имеет способ функционирования в трёх функциях: функция              

               , которая определяется в проявлении потребностей, желаний, импульсов, аппетитов, неоконченных ситуаций. Функция               , выражающая представление, не всегда осознанное, которое я имею о себе самом. Обе вышеперечисленные функции одновременно или по отдельности будут вступать в контакт с окружающим миром через функцию             

              , которая будет совершать идентификации и отвержения.

Вопрос 4

Выберите правильный ответ по группам:

Нарушение функции                  проявляется неврозом через искажение представления о том, кто я. Нарушение функции                   , проявляется в отсутствии осознания собственных потребностей. Нарушение двух первых функций ведет к искажению следующей функции                  , которая проявляется в невозможности сделать осознанный выбор, то есть, человек делает что-то похожее на выбор, но в действительности это не является выбором, а человек не может не поступать таким образом.

Вопрос 5

Выберите правильный ответ:

Механизм прерывания, когда граница контакта смещена внутрь человека, ярко проявлена функция «Личность», точно известно, что правильно, а что нет –              .

При                нет различий между фигурой и фоном и нет возникающей фигуры.

             – это опыт, который начинается как контакт с окружающей средой, но который возвращается к самому организму.

                 проявляется в том, что принадлежащее в действительности субъекту, будет приписано окружающей среде.

Тема 4. Основной инструментарий гештальт-терапевта. Диалогическая основа терапевтических отношений в гештальт-терапии

Вопрос 1

Этапы или шаги работы с пустым стулом – соотнесите:

Интеграция частей

Описание полярностей

Выделение противоположностей

Фасилитация диалога

Прояснение темы

Вопрос 2

В этой стратегии делается акцент на осознавании того, как клиент здесь и теперь в терапевтическом сеансе в диалоге с терапевтом осуществляет свой способ жить в этом мире и устраивать свой опыт, концентрируется на процессе творческого приспособления клиента и на способах его утраты:

 «работа с фигурой и фоном»

 «работа с внутренней феноменологией клиента»

 «работа в контакте»

 «работа на границе контакта»

Вопрос 3

В этой стратегии ярко и однозначно представлена техника диалога с одним или несколькими пустыми стульями, обозначающими значимых персонажей жизни клиента:

 «работа с фигурой и фоном»

 «работа на границе контакта»

«работа с внутренней феноменологией клиента»

 «работа в контакте»

Вопрос 4

Ответьте, верно ли утверждение: «Меняя качество переживания в точке настоящего момента, мы не меняем осмысление проживания своей жизни в целом – меняется только настоящее, не меняется также восприятие прошлого опыта и картина будущего».

верно

неверно

Вопрос 5

Ответьте, верно ли утверждение: «Фигура настоящего всегда отражает целостное переживание своей жизни и всегда формируется в контексте актуальной потребности, выхватывая из картин прошлого и будущего соответствующие фрагменты».

неверно

верно

Вопрос 6

Работа на границе контакта заключается:

в диалоге, в ходе которого поддерживается процесс удовлетворения межличностных потребностей клиента в беседе с терапевтом

в выявлении внутренних «драйверов», управляющих поведением, распознавании противоположности

в поддержании диалога между двумя феноменами внутреннего мира клиента

в поддержке поиска клиента и поддержке его не целенаправленности

Вопрос 7

Работа с внутренней феноменологией заключается:

в поддержке поиска клиента и поддержке его не целенаправленности

в диалоге, в ходе которого поддерживается процесс удовлетворения межличностных потребностей клиента в беседе с терапевтом

в поддержании диалога между двумя феноменами внутреннего мира клиента

в выявлении внутренних «драйверов», управляющих поведением, распознавании противоположности

Вопрос 8

Сопротивление при работе на границе контакта…

в этой стратегии работы не бывает сопротивления

нет верного ответа

преодолевается за счёт техник фрустрации

не преодолевается, а поддерживается

преодолевается за счёт техник поддержки

Вопрос 9

Что относится к формированию психотерапевтических отношений в гештальт-терапии?

наполнение контакта характерными для психолога способами переживания

наполнение контакта характерными для психолога способами действия

наполнение контакта характерными для клиента способами действия

скорейшее изменение обнаруженных способов

поддержание созданного контакта с целью исследования обнаруженных способов

наполнение контакта характерными для клиента способами переживания

Вопрос 10

Это постоянная работа с проекциями клиента, т.е. с его фантазиями, с его переносом в адрес терапевта и сопоставление этих фантазий с реальностью:

 «работа с фигурой и фоном»

 «работа в контакте»

 «работа на границе контакта»

 «работа с внутренней феноменологией клиента»

Тема 5. Терапевтические отношения гештальт-терапии

Вопрос 1

В гештальт-терапии терапевтические отношения это…

инструмент для изменения существующих отношений

нет верного ответа

лаборатория по формированию нового стиля отношений с внешним миром

поиск правильных механизмов, паттернов поведения и реагирования

реконструкция и перепроживание прошлых отношений

Вопрос 2

В пост-модернистском подходе в гештальт-терапии использование техник…

обрело новое прочтение

нет верного ответа

не является основным методом

является основным методом

запрещено

Вопрос 3

В терапевтических отношениях появляется возможность для завершения интенциональностей (намерений) контакта, что позволяет клиенту…

изменить отношение к проблеме

чувствовать себя свободнее

по-новому воспринять себя и ситуацию

суметь внести собственный вклад в отношения и в мир, в котором он живет

осознать личностные изменения

применить опыт, полученный с психологом, в реальной жизни

Вопрос 4

Закончите предложение: «Гештальт-терапия…

обращается к рациональным убеждениям и контролю за нарушениями, а не занимается процессуальными и эстетическими аспектами

обращается не к рациональным убеждениям, а к контролю за нарушениями и эстетическими аспектами

обращается не к рациональным убеждениям и контролю за нарушениями, а занимается процессуальными и эстетическими аспектами

всё вышеперечисленное верно

нет верного ответа

Вопрос 5

Парадоксальная теория изменений гласит, что:

изменение происходит, тогда, когда человек становится тем, кем он на самом деле является, а не тогда, когда человек предпринимает попытки стать тем, кем он не является

изменения происходят только в Я-Ты отношениях, поэтому для того, чтобы измениться, нужно научиться строить Я-Ты отношения

для изменений необходимо терпеливо и неторопливо стараться измениться, этому обучают техники гештальт-терапии

изменение происходит, тогда, когда человек перестаёт быть тем, кем он является и предпринимает попытки стать тем, кем он не является

Вопрос 6

Фриц Перлз утверждал, что для понимания любого живого организма, его нужно понимать его во взаимодействии с окружающей средой – более обширной живой системой. Большинство современных психотерапевтических моделей в настоящее время…

выдвинули более адаптивное понимание живых организмов

не содержат подобных концепций

оппонируют этой концепции

присвоили эту концепцию

Вопрос 7

Что из нижеперечисленного не является техникой гештальт-терапии:

 «пустой стул»

 «техника амплификации»

 «техника ускорения»

 «техника присвоения субличности»

 «техника замедления»

 «техника осознанного сновидения»

Тема 6. Диагностическая и экспериментальная работа в процессе гештальт-терапии

Вопрос 1

В диагностике происходящего гештальт-терапевт может использовать…

стандартизированные опросники

объяснительные схемы функционирования

циркулярные вопросы

объективные законы развития чувств

Вопрос 2

В конце сессии гештальт-терапевт…

начинает новый эксперимент, «задел» для следующей сессии

закрывает все открытые во время сессии гештальты

интерпретирует происходившее на сессии

оставляет время для завершения, ассимиляции

Вопрос 3

В процессе работы гештальт-терапевт всегда отмечает некоторые феномены:

непроизвольное изменение дистанции в адрес терапевта

высказывания от первого лица

отвлеченные высказывания

изменение позы или тона голоса

возросшее напряжение клиента при затрагивании болезненной для него темы

внезапное падение энергетики

Вопрос 4

Если человек говорит о себе, не используя местоимение «Я», то интервенция со стороны терапевта будет такой…

можно попросить его говорить от первого лица

терапевту самому надо начать говорить о себе, как о третьем

можно попросить его громко прокричать «Я-Я-Я»

на это лучше не обращать внимания

Вопрос 5

Критерий качества, мерило эффективности проведённого эксперимента в гештальт-терапии это…

субъективное ощущение эстетики и красоты контакта

отсутствует как понятие

функция домена контакта

соответствие эксперимента плану

Вопрос 6

Основой гештальт-эксперимента является…

терапевтическая гипотеза

индивидуальная интерпретация и выдвигаемая на ее основе терапевтическая гипотеза

общая интерпретация без выдвигаемой на ее основе терапевтической гипотезы

индивидуальная интерпретация без выдвигаемой на ее основе терапевтической гипотезы

Вопрос 7

Ответьте, верно ли утверждение: «В гештальт-терапии отсутствует опора на интерпретации в работе, а также признается вред терапевтических гипотез».

верно

неверно

Вопрос 8

Ответьте, верно ли утверждение: «Гештальт-терапевт не может остановить поток своих собственных размышлений о клиенте и безусловно ведет себя в соответствии со своей интерпретацией или терапевтической гипотезой».

неверно

верно

Вопрос 9

Отметьте верные ответы: «Начиная эксперимент, гештальт-терапевт…

ничего из перечисленного

знает, чем закончится эксперимент

не знает о финале эксперимента

имеет психотерапевтическую гипотезу

не имеет психотерапевтической гипотезы

Практическое задание 2

7 В конце каждого сеанса важно оставлять время на…

1 То, что может выступать как патологическое, фиксированное, прерывающее контакт, а может быть творческим, свободным и осознанным, отвечающим потребности настоящего момента. Поддерживается при работе на границе контакта.

11 Один из способов работы на границе контакта.

2 Свойство личности, которое проявляется, когда личность испытывает и желание, и сопротивление. Именно из-за этого свойства возможна работа с полярностями.

12 Одна из координат гештальт-терапии. Совокупность происходящего с клиентом, начиная от его позы, тона голоса, заканчивая теми чувствами, что он испытывает.

3 Искусство интегрировать способность произвольно выбирать по двум основанным на опыте основаниям: приобретенной телесной уверенностью (функция ид) и социальным — или отношенческим — определением Я (функция Личность).

4 Начальный этап работы, его задача – формирование запроса из жалобы клиента.

5 Автор парадоксальной теории изменений.

6 Оценка, происходящая в момент формирования опыта, который предшествует рефлексивной работе. Это немедленное и довербальное знание. Такое суждение развивается прежде, чем формируется осознанное суждение (прилагательное ед.ч., Им.п., ж.р.)

8 Основная рабочая зона гештальт терапевта, один из механизмов прерывания контакта (ед.ч., Им.п.)

9 Центральное понятие в гештальт-терапии.

10 Способ работы на границе контакта, встреча двух феноменологий – терапевта и клиента, только в нём могут проявиться Я-Ты отношения.

Тема 7. Гештальт-подход в работе с группами, организациями

Вопрос 1

Организация может быть представлена гештальт-терапевту через различные свои проявления. Приведите их в соответствие:

система управления

продукты деятельности

способы личностно-деятельностных отношений

стратегические и оперативные целевые и ценностные установки

структура, строение организации с точки зрения уровней и содержания профессиональных позиций

Вопрос 2

Соотнесите фазы работы группы по Д. Фрю и соответствующие ключевые вопросы:

привязанность, поддержка, сотрудничество, взаимозависимость

власть, контроль, различия, недоверие, соревнование, лидерство, контрзависимость

безопасность, включенность, общность, цели, зависимость

Вопрос 3

В групповой гештальт-терапии группа является…

терапевтическим средством

моделью семьи

нет верного ответа

агентом изменений

Вопрос 4

Выберите преимущества гештальт-метода для работы с организациями:

подходит для практического воплощения идей системного подхода и концепции поля

прост в применении, им может воспользоваться не только специалист, но и менеджер и другие работники предприятия

качество базовой подготовки гештальт-консультантов в России

эффект от его применения виден сразу

не требует больших временных затрат

обладает сильным потенциалом развития

язык метода доступен

Вопрос 5

Жизненное поле организации есть целостное поле конкретной организации, которое определяет и поддерживает жизненно-важные процессы в организации:

создание основных продуктов деятельности организации

защиты границ организации и поддержку элементов организации – отдельных работников

содержание и формы взаимодействия с другими внешними системами

продление жизненного цикла организации

конституирование оптимальной структуры и системы функционирования и развития организации

развитие организационных процессов

Вопрос 6

На уровне социального организма само понятие «гештальт» можно обозначить как…

 «фигура и фон»

 «потребность организма в ее процессуальном развитии»

 «процесс»

 «процесс жизнедеятельности» группы, организации, либо сообщества

Вопрос 7

Наблюдая за происходящим в группе, ведущий …

является сепаратной фигурой

является фигурой группы

влияет на происходящее в группе

формирует фигуру отвержения

формирует общегрупповую позицию поддержки

Вопрос 8

Основные направления развития жизненности организации:

поддержка реализации групповых и генеральной потребностей

восстановление жизненности основных элементов организации

синтез групповых потребностей в подразделениях организации

генерализация фигуры на фоне организации

восстановление поля руководителя организации

Вопрос 9

Специфическим объектом деятельности гештальт-оргконсультанта выступает…

Живая Поляризация Организации

Развитие Жизненности Организации

Жизненное Положение Организации

Жизненное Поле Организации

Вопрос 10

Характеристиками гештальт-группы как окружающей среды являются…

высокий уровень конфликтности

стремление к осознаванию

достаточно высокий уровень принятия и поддержки

стремление к согласию

Тема 8. Гештальт-подход в работе с супружескими парами и семьями

Вопрос 1

В здоровой семье субсистемы имеют…

устойчивые и крепкие границы

размытые, нечеткие границы

большую степень свободы

подвижные и гибкие границы

Вопрос 2

В идеальных семейных условиях…

люди относятся друг к другу с уважением, позволяя каждому побыть в одиночестве и в то же время проявляя друг к другу интерес и заботу

люди обязаны заботится о других с уважением, проявляя друг к другу интерес

люди относятся друг к другу с уважением, не давая возможности пребывать в одиночестве, проявляя друг к другу заботу

Вопрос 3

Выберите верные утверждения:

история семьи или культуры не является историей; это множество событий, происходящих одновременно; это паттерн

в человеческих взаимоотношениях не существует линейной прогрессии

все события, включая человеческие взаимоотношения, находятся в постоянном процессе

 «идентифицированный пациент» существует, если нет паттерна «неидентифицированного пациента»

отношения стремятся к квадратной конфигурации

в человеческих взаимоотношениях существуют только прямые причинно-следственные связи

Вопрос 4

Выберите верные утверждения:

отношения стремятся к треугольной конфигурации

история семьи или культуры является историей. это множество событий, происходящих последовательно друг за другом. это интроект

содержание всегда заманчиво, а процесс требует тщательного наблюдения и обратной связи

все события, включая человеческие взаимоотношения, статичны

“идентифицированного пациента” не существует, если нет паттерна “неидентифицированного пациента”

даже в полной изоляции каждый человек существует во взаимосвязи с другими людьми

Вопрос 5

Дезорганизованные семьи со слишком свободными внешними границами…

слишком рьяно защищают свой союз

формируют взаимоотношения, где все члены семьи живут не обращая внимания друг на друга

не осуществляют легкого обмена информацией, активного общения с соседями или друзьями вне системы

не интересуется проблемами других членов семьи, их работой, учебой или личной жизнью

формируют слабые индивидуальные границы

формируют взаимоотношения, где все члены семьи живут не соблюдая никаких правил и не проявляя теплых чувств друг к другу

Вопрос 6

Семьи с непроницаемыми границами…

слишком рьяно защищают свой союз

формируют взаимоотношения, где все члены семьи живут, не соблюдая никаких правил и не проявляя теплых чувств друг к другу

формируют взаимоотношения, где все члены семьи живут, не обращая внимания друг на друга

формируют слабые индивидуальные границы

не интересуется проблемами других членов семьи, их работой, учебой или личной жизнью

не осуществляют легкого обмена информацией, активного общения с соседями или друзьями вне системы

Вопрос 7

Терапевт, ориентированный на системный подход, будет…

анализировать биографические данные

использовать метафоры и творческое воображение, чтобы найти обобщающие образы и целое

заниматься синтезом, а не анализом

искать причинно-следственные связи

находить эстетические формы в пространстве между людьми и вокруг них, а не фокусироваться на отдельных обстоятельствах и содержании проблемы

искать взаимодополняющие силы, а не конфликт; избегать полемики

Тема 9. Гештальт-подход в терапевтической работе с детьмиЭлектронная книга

Вопрос 1

В гештальт-подходе ребёнок рассматривается…

как объект психотерапии

только после курса психотерапии с родителями

в отношениях, в которых проявляется то или иное поведение

во всей семейной системе

Вопрос 2

В теории развития в гештальт-подходе…

возраст соотнесён с кривой цикла контакта

нет верного ответа

ребёнок является носителем симптома семьи

отсутствует привязка к возрасту ребёнка

Вопрос 3

Верно ли утверждение: «В семилетнем возрасте способность интроецировать делает ребенка сильнее».

верно

неверно

Вопрос 4

Верно ли утверждение: «Ребёнок развивается, прогрессивно утверждаясь как личность, через употребление механизма интроекции. Это обязательный механизм, без которого у детей не формируется чёткая граница контакта».

верно

неверно

Вопрос 5

Границы в гештальт-терапии это то, что…

необходимо для развития ребёнка и определяется ребёнком

необходимо для развития ребёнка и определяется средой

останавливает развитие ребёнка и определяется средой

ограничивает развитие ребёнка и определяется ребёнком

Вопрос 6

Механизм прерывания цикла контакта является…

способом прервать удовлетворение потребности

творческим приспособлением, позволяющим остаться в значимых отношениях

однозначно негативным явлением, требующим психотерапевтической поддержки

возможностью для психотерапевта наладить доверительный контакт

Вопрос 7

Особенностью работы с детьми является то, что…

ребёнок больше выражает в действиях, чем в словах

чаще применяются методы арт-терапии

ребёнок ничего не выражает в словах

часто механизмы прерывания контакта являются возрастной нормой

Вопрос 8

Укажите авторов, внесших значительный вклад в развитие детской гештальт-терапии:

Вайолет Оклендер

Данила Хломов

Фредерик Перлз

Маргерита Спаниоло Лобб

Наталия Кедрова