Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся / Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся. Синергия. Ответы на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ. На отлично!

Ответы представлены на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

Результат - 100 баллов

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!

С вопросами вы можете ознакомиться ДО покупки.

Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

При возникновении вопросов, сложностей или необходимости пройти тест по другому предмету пишите в личные сообщения https://studwork.ru/mail/259571

Другие мои работы можно найти по ссылке https://studwork.ru/shop?user=259571

Ответы вы сможете скачать сразу после покупки.

Автором общепринятой в России диагностической профориентационной карты школьников является …

·      С. Л. Рубинштейн

·      В. Д. Симоненко

·      В. А. Поляков

·      В. Г. Максимов

Автором термина «профессиональная ориентация» является …

·      Ф. Гальтон

·      Ф. Парсонс

·      Н. И. Кареев

·      М. А. Рыбникова

В развитии самовоспитания школьников А. В. Мордовская выделяет ряд этапов, реализующихся в следующей последовательности:

1.   активная работа над собой

2.   стремление попробовать себя в той или иной области самосовершенствования, убедиться в своих способностях

3.   определение программы самовоспитания

4.   осознание необходимости работы над собой

В соответствии с периодизацией Е. А. Климова, стадия интернала в профессиональном развитии человека, как правило, приходится на возраст …

·      5–8 лет

·      8–12 лет

·      17–20 лет

·      23–26 лет

В соответствии с теорией Ф. Франкла, профессиональное самоопределение предполагает не только самореализацию, но и расширение изначальных возможностей человека, то есть …

·      самотрансценденцию

К активным методам профориентации относится такой метод, как …

·      профориентационная игра

·      тестирование

·      интервью

К группе профессий «Н» (по Е. А. Климову) относится профессия …

·      водолаза

·      следователя

·      агронома

·      актера

Неверно, что для диагностики интересов младших школьников целесообразно использование …

·      опросника Стронга–Кэмпбелла

·      опросника Г. Кьюдера

·      теста М. Ирле

·      задач Ж. Пиаже

Неверно, что к психологическим предпосылкам профессионального самоопределения (по А. Е. Голомштоку, С. Н. Чистяковой и П. А. Шавир) можно отнести … личности

·      самосознание

·      профессиональную направленность

·      психотип

·      ценностные ориентации

Неверно, что личный профессиональный план школьника должен включать (согласно рекомендациям ученых) …

·      представления о путях и средствах достижения ближайших жизненных целей

·      представления о внешних условиях достижения намеченных целей

·      запасные варианты целей и путей их достижения

·      единственный детально спланированный вариант профессионального развития

Неверно, что одной из характеристик психологической структуры труда (по Е. А. Климову) является …

·      ожидание поощрения за выполняемую работу

·      предвосхищение результата, ценного для общества

·      сознание обязательности достижения поставленной цели, сопровождаемое волевым контролем

·      осознание реальной системы межчеловеческих отношений в труде

Неверно, что при планировании профессионального будущего школьника ученые-психологи рекомендуют принимать во внимание …

·      позицию старших членов семьи ребенка

·      позицию учителей

·      престижность потенциальной профессии в обществе

·      склонности учащегося к конкретным видам деятельности

Овладение профессионализмом и мастерством в определенной сфере трудовой деятельности называется … карьерой

Одним из принципов профориентационной работы с учащимися является принцип персональной ответственности, который подразумевает, что …

·      профконсультант несет персональную ответственность за правильность постановки психологического диагноза и адекватность используемых диагностических методов

·      учащийся несет персональную ответственность за корректность и правдивость информации, предоставляемой профконсультанту

·      профконсультант несет персональную ответственность за окончательный выбор учащегося, сделанный в результате профориентационной работы

Описание особенностей определенной профессии, раскрывающее содержание профессионального труда, называется …

·      профессиограмма

Отечественный ученый В. И. Логинова выделяет … развивающегося знания дошкольников о труде

·      два уровня

·      три уровня

·      четыре уровня

·      пять уровней

Отечественный ученый Е. А. Климов выделяет … профессионального самоопределения личности

·      два уровня

·      три aуровня

·      четыре уровня

·      пять уровней

Первым литературным источником, раскрывающим вопросы профессиональной ориентации и профориентологии в России, была книга профессора … «Выбор факультета и прохождение университетского курса»

·      К. Д. Ушинского

·      Н. И. Кареева

·      Э. И. Моносзона

·      С. Н. Чистяковой

Позиция педагога, при которой ребенок лишен самостоятельности в принятии решений, является признаком … подхода к развитию учащегося как будущего субъекта труда

·      диагностического

·      диалогического

·      просветительского

·      директивного

Попадание человека в новую социальную среду, в которой обесценивается полученная им ранее профессиональной квалификации, может стать причиной кризиса …

·      нереализованности

·      опустошенности

·      бесперспективности

Противопоказанием для выбора профессии типа «человек – знаковая система» является …

·      дефект речи

·      отсутствие усидчивости

·      замкнутость

·      повышенная эмоциональность

Профессиональное самоопределение отличается от личностного …

·      более выраженной степенью формализации

·      зависимостью от стереотипов общественного сознания

·      зависимостью от экономических факторов

Склонность к выполнению монотонной кропотливой работы и одновременно болезненная реакция на критику окружающих характерны для …

·      сангвиника

·      холерика

·      меланхолика

·      флегматика

Согласно исследованию В. И. Логиновой, результат и общественную значимость труда способны осознавать … двухлетних детей

·      20 %

·      30 %

·      40 %

·      50 %

Согласно исследованию И. В. Дубровиной и Н. С. Лейтеса, первые резкие перемены в становлении профессионального самоопределения у школьников происходят примерно в … классе

·      первом

·      третьем

·      шестом

·      девятом

Согласно классификации Д. Голланда, профессия «бухгалтер» соответствует … ориентации личности

·      реалистической

·      конвенциональной

·      интеллектуальной

·      социальной

Согласно классификации Е. А. Климова, профессии «учитель» и «воспитатель» относятся к классу … профессий

·      гностических

·      преобразующих

·      изыскательных

Согласно классификации Е. А. Климова, профессия «учитель» является профессией типа …

·      человек – знаковая система

·      человек – человек

·      человек – природа

·      человек – художественный образ

Согласно классификации М. Р. Гинзбурга, успешная самореализация при отсутствии ценностей, экзистенциальной ориентации, позитивных образов будущего и планирования характерна для … типа личностного самоопределения

·      фантазийного

·      прагматичного

·      защитного

·      гедонистического

Согласно научной терминологии, учащийся, который находится в процессе выбора профессии, является …

Согласно рекомендациям детских психологов, рассказ учителя младших классов о конкретной профессии должен занимать не более …

·      одного часа

·      30 минут

·      15 минут

·      5–7 минут

Согласно теории …, потребности, недостаточно удовлетворяемые на ранних стадиях развития человека, приводят к появлению в дальнейшем доминирующих мотивов, проявляющихся в способе жизни и профессиональном поведении

·      З. Фрейда

·      Н. С. Пряжникова

·      А. Маслоу

·      Х. Томэ

Согласно формулировке Е. А. Климова, профессиональное самоопределение – это …

·      однократное действие по выбору конкретной профессии

·      многолетний поиск человеком возможностей беспредельного развития

·      отказ от нескольких возможных путей профессионального развития в пользу одного конкретного пути

Составление личного профессионального плана школьника (по Е. А. Климову) состоит из нескольких этапов, расположенных в следующей последовательности:

1.   выделение возможных ограничений в выборе профессии

2.   обдумывание конкретных действий на пути освоения новой профессии

3.   составление формулы желаемой профессии

4.   составление обзорной ориентировки в существующих профессиях

Специальность – это …

·      вид трудовой деятельности, объединяющий несколько профессий

·      вид трудовой деятельности в рамках одной профессии

·      понятие, которое синонимично понятию «профессия»

Способность человека включать в контекст своего профессионального пути события исторического прошлого и будущего является примером … межсобытийных связей

·      потенциальных

·      реализованных

·      актуальных

·      сверхсильных

Студент педагогического вуза находится на стадии … по отношению к своему профессиональному пути

·      интернала

·      адепта

·      адаптанта

·      оптанта

Тезис о том, что каждому человеку наиболее оптимально подходит только одна профессия, является частью теории выдающегося социолога …

·      Д. Сьюпера

·      Ф. Парсонса

·      П. Циллера

Установите соответствие между возрастной группой учащихся и возможными вариантами помощи профконсультанта (по Н. С. Пряжникову)

Установите соответствие между критериями уровня подготовленности школьников к выбору профессии и показателями, определяющими эти критерии:

Формула ППРО (по Е. А. Климову) наиболее точно описывает профессию …

·      дизайнера интерьеров

·      менеджера по продажам

·      микробиолога

·      агронома