Формирование у младших школьников навыка правописания проверяемых безударных гласных в корне слова

Формирование у младших школьников навыка правописания проверяемых безударных гласных в корне слова

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НАВЫКА ПРАВОПИСАНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫХ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА 5

1.1. Анализ методических подходов к формированию навыков правописания безударной гласной в корне слова у младших школьников 5

1.2. Система работы над правописанием безударных гласных в корнях слов в 1 -4 классах 11

1.3. Анализ изучения темы «правописание безударных гласных в корне слова» в учебниках Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной И В.П. Канакиной, В.Г. Городецкого 17

2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НАВЫКА ПРАВОПИСАНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫХ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА 21

2.1. Экспериментальное исследование уровня развития орфографической зоркости на примере навыка правописания безударных гласных в корне слова 21

2.2. Разработка заданий по теме «Правописание безударных гласных в корне слова» 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33

1.         Алиева, А. Т. Технологии обучения правописанию безударных гласных с учетом формирования познавательных УУД / А. Т. Алиева, Г. А. Джаватова // Русский язык в полилингвальной среде : материалы международной научно-практической конференции, Махачкала, 05 ноября 2020 года / Дагестанский государственный педагогический университет. – Махачкала: Б. и., 2020. – С. 95-102. – EDN YCIILK.

2.         Алиомарова, Р. А. Обучение правописанию безударных гласных младших школьников / Р. А. Алиомарова // Русский язык в полилингвальной среде : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Махачкала, 25 ноября 2021 года. – Махачкала: Дагестанский государственный педагогический университет, 2021. – С. 27-36. – EDN MJGQRQ.

3.         Алифер, Е. П. Система работы над проверяемой безударной гласной в корне слова в начальной школе / Е. П. Алифер. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 49 (339). — С. 376-378. — URL: https://moluch.ru/archive/339/76063/ (дата обращения: 14.10.2022).

4.         Батраченко И. П. Развитие орфографической зоркости у младших школьников // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. IX междунар. науч.-практ. конф. Часть II. – Новосибирск: СибАК, 2011.

5.         Бровикова, Т. А. Проблема формирования навыка правописания безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением / Т. А. Бровикова // Современные исследования - 2018 : Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции / под общей редакцией А.И. Вострецова. – Нефтекамск, Республика Башкортостан, Российская Федерация : Научно-издательский центр "Мир науки" (ИП Вострецов Александр Ильич), 2018. – С. 27-33. – EDN YQFVRI.

6.         Бунеев, Р.Н. Русский язык. Учебник для 2-го класса (1-4) / Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина. – М.: «Баласс», 2009. – 160 с., илл. (Серия «Свободный ум».).

7.         Заплаткина, А. А. Использование дидактических игр типа "лото с проверкой безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением" в процессе коррекции нарушений письменной речи у обучающихся младшего и среднего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи в структуре нарушений опорно-двигательного аппарата / А. А. Заплаткина // Интегративные тенденции в медицине и образовании. – 2020. – Т. 2. – С. 29-33. – EDN ZOABZY.

8.         Канакина В. П. Русский язык: 2 кл.: Электронное приложение к учеб. В. П. Канакиной В. Г. Горецкого (1 CD). — М.: Просвещение, 2014. — (Школа России).

9.         Канакина В. П. Русский язык: Рабочая тетрадь: 2 кл. Пособие для учащихся общеобразоват. организаций. В 2 ч. — 4-е изд. — М.: Просвещение, 2016. — (Школа России).

10.     Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык: 2 кл. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. — 4-е изд. — М.: Просвещение, 2014. — (Школа России).

11.     Кликина, Н. И. О проблеме организации самоконтроля на уроках русского языка в начальной школе в процессе работы с безударными гласными / Н. И. Кликина // Актуальные проблемы начального и дошкольного образования: онлайн-формат : Материалы международной научно-практической студенческой конференции с участием профессорско-преподавательского состава, Курск, 12 февраля 2021 года / Редколлегия: М.А. Лукина, С.А. Сеина, С.В. Супряга (отв. ред.). – Курск: Курский государственный университет, 2022. – С. 61-64. – EDN IUCNSK.

12.     Козина А. Н. Развитие орфографической зоркости у младших школьников // Молодой ученый. — 2014. — № 18. — С. 584-586.

13.     Корешкова Т.В. Использование неверных написаний при обучении самопроверке // Начальная школа. 2003. № 6. С. 82–86.

14.     Леонтьева М.А., Леонтьев М.О. Русский язык. 2 класс. Иллюстрированный словарик. / М.А. Леонтьева, М.О. Леонтьева. Волгоград: Учитель. 2014. 214с.

15.     Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 464 с.

16.     Львов М.Р. и др. Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. М.: Издательский центр «Академия», 2010.- 462с.

17.     Магомед-Касумов, Г. М. Безударные гласные в корнях слов и работа над ними / Г. М. Магомед-Касумов, Ф. А. Магомед-Касумова // Развитие русского языка и культуры за рубежом: традиции и инновации : Сборник материалов международной научно-практической конференции (в рамках реализации проекта "Проведение международных форумов и конференций, в том числе Форума выпускников российских (советских) вузов" Федеральной целевой программы "Русский язык" на 2016-2020 годы), Махачкала, 27–30 ноября 2018 года. – Махачкала: ИП Овчинников Михаил Артурович (Типография Алеф), 2017. – С. 68-72. – EDN YLDPUD.

18.     Магомедова, К. Правописание безударных гласных в корне слова / К. Магомедова // Русский язык в полилингвальной среде : Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Махачкала, 21 ноября 2019 года. – Махачкала: Дагестанский государственный педагогический университет, 2019. – С. 183-188. – EDN ERKNIH.

19.     Методика преподавания грамматики, правописания и развития речи: учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов педагогических учебных заведений / сост. Т.П. Сальникова. – М.: ТЦ «Сфера», 2015. – 240 с.

20.     Мишина, Т. И. Тестовая работа при повторении правописания безударных гласных в начальной школе / Т. И. Мишина // Модернизация образования : материалы XXIII Рязанских педагогических чтений, Рязань, 24 марта 2016 года / Под редакцией Л.И. Архаровой, О.Л. Егоровой, Т.В. Ивкиной. – Рязань: Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, 2016. – С. 172-175. – EDN WKYYSL.

21.     Молоканова, Г. В. Как мы провели работу по теме "Правописание безударных гласных" / Г. В. Молоканова // Начальная школа. – 2018. – № 11. – С. 38-40. – EDN YOWSYP.

22.     Нурбагандова, Д. Н. Упражнения для формирования познавательных УУД при обучении правописанию безударных гласных в начальной школе / Д. Н. Нурбагандова, Д. А. Рамазанова // Русский язык в полилингвальной среде : материалы II Всероссийской научно-практической конференции : приурочена ко Дню Единства Народов Дагестана, Махачкала, 24 сентября 2018 года. – Махачкала: Дагестанский государственный педагогический университет, 2018. – С. 241-248. – EDN YTSIDJ.

23.     Разумовская М. М. Методика обучения орфографии в школе / М. М. Разумовская. — Москва: Просвещение, 2002. — 190 с.

24.     Рамазанова, Д. А. Формирование навыка правописания в корнях слов безударных гласных учащимся начальной школы / Д. А. Рамазанова // Вопросы теории и практики языка и литературы : Материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, Махачкала, 19 апреля 2021 года. – Махачкала: Дагестанский государственный педагогический университет, 2021. – С. 107-111. – EDN YGBJES.

25.     Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1– 4 кл.: Пособие для учителей общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2014.

26.     Самолина Татьяна Алексеевна Изучение безударных гласных в корне слова во 2-4 классах // Концепт. – 2013. – №1. С.263-266.

27.     Соловейчик М. С.. Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения. — М.: Академия, 1997. — 383 с.

28.     Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. К тайнам нашего языка: Методические рекомендации к учебнику и тетрадям-задачникам по русскому языку для 2 класса четырехлетней начальной школы. Изд. 3-е, дораб. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2004.

29.     Ушаков Д. Н., Толковый словарь русского языка / под. Ред. Д. Н. Ушаков. М.: 2012.

30.     Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Мин. образования и науки РФ. — М.: Просвещение, 2011. — (Стандарты второго поколения).

31.     Фролова Л.А. Развитие орфографической зоркости младших школьников. / Л.А.Фролова – Магнитогорск, 2011. – 104с.