Особенности программы, как основной педагогической стратегии и технологии воспитания и обучения детей в дошкольном учреждении

Период изготовления: январь 2022 года.

ВУЗ: неизвестно.

Цель исследования – изучить особенности программы, как основной педагогической стратегии и технологии воспитания и обучения детей в дошкольном учреждении.

Задачи исследования:

1 Рассмотреть стратегии и технологии воспитания и обучения детей в дошкольном учреждении

2 Изучить отражение идей современной педагогики и психологии в программах дошкольного образования.

3 Раскрыть структурные составляющие современных программ обучения и воспитания в ДОО.

4 Провести сравнительный анализ современных образовательных программ для ДОО.

Информационная база исследования – учебно-методическая литература и нормативно-правовая база по теме исследования.

Методологическая основа исследования:

- методические рекомендации по составлению ООП ДОО (А. Макарова, В.Ю. Белькович, О.А. Скоролупова и др.)

- современные теории развития педагогических технологий в ДОО (Омельченко. Е.А., Зверкова А.Ю., Чеснокова Г.С. и др.);

- ФГОС ДОО;

Теоретическая значимость исследования лежит в области осмысления опыта составления ООП ДОО, ее структурных частей и содержательных разделов.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования рекомендаций по составлению ООП ДОО в дошкольном образовательном учреждении.

Структура работы: введение, две главы, каждая по два параграфа, список использованных источников, приложение.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1 Теоретические основы составления программы воспитания и обучения детей в дошкольном учреждении 6

1.1 Стратегии и технологии воспитания и обучения детей в дошкольном учреждении 6

1.2 Отражение идей современной педагогики и психологии в программах дошкольного образования 10

2 Образовательная программа в ДОО согласно ФГОС ДО 18

2.1 Структурные составляющие современных программ обучения и воспитания в ДОО 18

2.2 Сравнительный анализ современных образовательных программ для ДОО 22

Заключение 33

Список использованных источников 35

Приложение 40

1. Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: свободный. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 11.11.2021). – Текст : электронный.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: свободный. – URL: https://pravobraz.ru/federalnyj-gosudarstvennyj-obrazovatelnyj-standart-doshkolnogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 09.11.2021). – Текст : электронный.

3. Абрамовских, Н. В. Педагогические технологии в дошкольном образовании: понятие и сущность // Концепт. - 2015. - Спецвыпуск № 17. - ART 75230. -0,5 п. л. - URL: http://e-koncept.ru/2015/75230.htm. - Гос. рег. Эл № ФС 7749965. - ISSN 2304-120X. – Текст: непосредственный.

4. Архипова, Е. Ф. Примерная основная программа дошкольного образования. Адаптированные программы // Современное дошкольное образование. Теория и практика. - 2015. - № 7. – С.40-43. – Текст: непосредственный.

5.  Ган, Н.Ю. Инновации, как путь повышения эффективности управления дошкольным образовательным учреждением / Н.Ю. Ган // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2017. – Текст: непосредственный.

6. Жиляева, Н. В. Основные тенденции развития современного дошкольного образования / Жиляева Н.В., Ханова Т.Г., Дорогина А.С.// Проблемы современного педагогического образования. – 2021. - №. 70-1. – С.139-142. – Текст: непосредственный.

7. Зверкова, А.Ю., Ключникова Н.И., Татаурова М.Н. Моделирование образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС: монография / Под науч. ред. А.Ю. Зверковой. - Новосибирск: ООО «ЦСРНИ», 2014. – 320 с. – Текст: непосредственный.

8. Истоки: Примерная образовательная программа до школьного образования. - 5-е изд. - М.: ТЦ Сфера, 2014. - 161 с. ISBN 978-5-9949-1042-9. – Текст: непосредственный.

9.  Кожанов, М.В. Тенденции развития детского дошкольного образования. - Краснодар: КГАУ, 2017. - 162 с. – Текст: непосредственный.

10. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «ДЕТСТВО» / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. — 352 с. ISBN 978-5-906797-74-2. – Текст: непосредственный.

11.  Корепанова, М.В. Управление инновационными процессами в дошкольной образовательной организации // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2018. - Режим доступа: свободный. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/upravlenie-innovatsionnymi-protsessami-v-doshkolnoy-obrazovatelnoy-organizatsii (дата обращения: 09.11.2021). – Текст: непосредственный.

12. Макарова, А. Основная образовательная программа дошкольного учреждения: краткая справка // Ресурсы образования. – № 2. – 2015. – С. 2-6. – Текст : непосредственный.

13. Методические рекомендации для дошкольных образовательных организаций по составлению основной образовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования и примерной ООП ДО. – Режим доступа: http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2014/11/Met_rek_OOP.pdf (дата обращения: 09.11.2021). – Текст : электронный.

14.  Михеева, Е. В. Обзор примерных образовательных программ, разработанных в соответствии с ФГОС до / Е. В. Михеева // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2015. - № 3 (55). – С.40-48. – Текст: непосредственный.

15. Образовательная программа дошкольного образования «Детский сад по системе Монтессори» (под редакцией Е.А. Хилтунен). – М.: Национальное образование, 2014. Режим доступа: свободный. – URL: https://firo.ranepa.ru/files/docs/do/navigator_obraz_programm/arhiv/obrazovat_prog_do_detskiy_sad_dom_po_sisteme_montesori.pdf (дата обращения: 09.11.2021). - Текст электронный.

16. Омельченко. Е.А., Зверкова А.Ю., Чеснокова Г.С. Дошкольное образование в условиях ФГОС: управление, методическая деятельность, психолого-педагогическое сопровождение: учебное пособие. - Новосибирск: ООО «ЦСРНИ», 2015. – 136 с. – Текст: непосредственный.

17. Основная образовательная программа дошкольного образования «Вдохновение»/ под ред. В. К. Загвоздкина, И. Е. Федосовой. — М. : Издательство «Национальное образование», 2019. — 330 с. - ISBN 978-5-4454-0555-9. – Текст: непосредственный.

18. Основная образовательная программа дошкольного образования «Детский сад 2100». Комплексные образовательные программы развития и воспитания детей младенческого, раннего и дошкольного возраста / Под науч. ред. Р.Н. Бунеева. —Изд. 3-е, переаб. — М. : Баласс, 2019. — 528 с. – Текст: непосредственный.

19. От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития: сборник докладов I Межвузовской конференции молодых ученых / Министерство образования и науки Российской Федерации ; ред.-сост. А.С. Обухов. - Москва : МПГУ, 2016. - 223 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4263-0347-8.Режим доступа: по подписке. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=469708 (дата обращения: 09.11.2021). – Текст электронный.

20. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования : практическое пособие / ред. Т. С. Комарова, Н. Е. Веракса, М. А. Васильева. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва : Мозаика-Синтез, 2012. – 336 с. – Режим доступа: по подписке. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=212947 (дата обращения: 07.11.2021). – ISBN 978-5-86775-813-4. – Текст : электронный.

21. Открытия. Примерная основная образовательная программа до- школьного образования (пилотный вариант) / Под ред. Е. Г. Юдиной. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. — 160 с. - ISBN 978-5-4315-0648-2. – Текст: непосредственный.

22. Петрова Е.А. Современные тенденции развития дошкольного образования. - Тверь: ООО СФК-офис, 2017. - 265 с. – Текст: непосредственный.

23. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Мозаика» / авт.-сост. В.Ю. Белькович, Н.В. Гребёнкина, И.А. Кильдышева. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2014. — 464 с. — (ФГОС ДО. Программно-методический комплекс «Мозаичный ПАРК»). ISBN 978-5-00007-697-2. – Текст: непосредственный.

24. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Золотой ключик» / под ред. Г.Г. Кравцова. М.: Левъ, 2019. – 179 с. – Текст: непосредственный.

25. Радуга. Примерная основная образовательная программа дошкольного об- разования / C. Г. Якобсон, Т. И. Гризик, Т. Н. Доронова и др.; науч. рук. Е. В. Соловьёва. — 2-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2016. — 232 с. : ил. - ISBN 978-5-09-039847-3. – Текст: непосредственный.

26.  Сатиева, А.Э. Моделирование основной образовательной программы дошкольного образования на современном этапе / А.Э. Сатиева // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2017. - № 4. – С.32-34. – Текст: непосредственный.

27. Скоролупова, О.А. «Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения» – М.: ООО «Издательство Скрипторий», 2014. – 88 с. – Текст : непосредственный.

28.  Шкатулла, В.И. Образовательное право России: учебник для вузов : [16+] / В.И. Шкатулла. – 2-е изд., испр. – Москва : Юстицинформ, 2016. – 774 с. – (Образование). – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=460435 (дата обращения: 09.11.2021). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-7205-1293-4. – Текст : электронный.

29. Комитет образования Волгоградской области. – Режим доступа: свободный. – URL: http://obraz.volgograd.ru (дата обращения: 07.11.2021). – Текст : электронный.

30. Навигатор образовательных программ дошкольного образования/ – Режим доступа: свободный. – URL: URL: http://firo.ranepa.ru/navigator-programm-do (дата обращения: 07.11.2021). – Текст : электронный.