ЗАНИМАТЕЛЬНОЕ ЧЕРЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

Дипломная работа по специальности Педагогический профиль "Технология и предпринимательство".

Защита дипломной работы на "Отлично", все необходимое указано в дипломной работе (конспекты, изображения, расчеты). Оформлено по госту.

Введение

Раздел 1 Теоретические аспекты проблемы развития графических умений обучающихся основной школы.

1.1 Сущность понятия «графические умения»

1.2. Основные методы развития графических умений

Раздел 2 Методические аспекты развития графических умений, обучающихся во внеурочной деятельности по технологии

2.1. Результаты констатирующего эксперимента по выявлению уровня развития графических умений обучающихся

2.2. Разработка содержания занятий кружка «Занимательное черчение»

Заключение

Список использованных источников

Приложение А – Тестовое задание для проведения констатирующего эксперимента

Приложение Б – Конспекты занятий кружка «Занимательное черчение

Приложение В – Техника безопасности при работе с чертежными инструментами

Приложение Г – Иллюстрационный материал для проведения занятий кружка

Приложение Д - Рабочая тетрадь для проведения занятий кружка

Список использованных источников

1.                Агаркова Н. Г. Основы формирования графического навыка у младших школьников / Н. Г. Агаркова  // Начальная школа. – 1999. – №4. – С. 36-39.

2.                Акинчикова М. И. Развитие пространственных представлений у школьников / М. И. Акинчикова // Школа и производство. – 1997. – № 2. – С. 90-91.

3.                Алдошин И. С. Трудовое обучение и воспитание учащихся / И.С.  Алдошин. – М.: Педагогика, 1975. – 192 с.

4.                Амоков В. Б. Занимательное черчение / В. Б. Амоков // Школа и производство. – 2002. – №6. – С. 79-80.

5.                Бахнов Ю. Н. Сборник заданий по техническому черчению: учебное пособие для средних профессионально-технических училищ / Ю. Н. Бахнов. – Москва: Высшая школа, 1988. – с.74.

6.                Ботвинников А. Д. Графическая деятельность (дидактические исследования процесса формирования графических знаний, умений, навыков у учащихся средней школы): Дис.: д – ра пед. наук. – М., 1974. – 23 с.

7.                Ботвинников А. Д. Задачи с элементами конструирования по черчению / А. Д. Ботвинников // Школа и производство. – 1983. – №2. – С.56 – 65.

8.                Ботвинников А. Д. Научные основы формирования графических знаний, умений и навыков школьников: Науч.-исслед. ин-т содержания и методов обучения Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1979. – 256 с.

9.                Воротников И.А Занимательное черчение. – М.: Просвещение, 1990. – 224с.

10.            Галганова Е. А. Карточки «Домино» на уроках черчения / Е. А. Галганова // Школа и производство. - 2006. - № 7. - С. 71-73.

11.           Гербарт И. Ф.     Избранные педагогические сочинения. Т. I / Ред., пер. и прим. проф. Г. П. Вейсберга; Ввод. статья Н. К. Баумана и проф. Г. П. Вейсберга [«Иоганн Фридрих Гербарт»]. – С. 5-46.

12.           Гервер В. А. Творчество на уроках черчения; Книга для учителя. – М.; ВЛАДОС, 1998. – с. 34-56.

13.           Грибова A. M. Открытый урок черчения «Занимательная терминология» / A. M. Грибова // Школа и производство. – 2012 г. – № 5. – С. 61.

14.           Грибова, А. М. Логика в черчении / А. М. Грибова // Школа и производство. – 2009. – № 8. – С. 51-57.

15.           Жданова Н. С., Жданов А. А. Индивидуализация самостоятельной работы учащихся по черчению / Н.С. Жданова, А.А. Жданов // Школа и производство. – 1996. – № 1. – С. 87-90.

16.           Иванова М. В. Активизация учащихся на уроках технологии / М.В. Иванова // Школа и производство. – 2006. – №1. – С. 64-65.

17.           Изобразительное искусство. Каждый народ – художник. 4 кл. : учебник для нач. шк. / Л. А. Неменская; под ред. Б.М. Неменского. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 134 -136 с.

18.           Кленкова А. П. Творческое задание / А. П. Кленкова // Школа и производство, 2006. – №6. – С. 75 – 77.

19.           Климов Е. А. Основы психологии: учебник для вузов / Е. А. Климов. – Москва: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. – 234 с.

20.           Комарова Т.С. Формирование графических навыков у дошкольников. М.: Просвещение, 1970. – 158 с.

21.           Конюхов Н.Н. Прикладные аспекты современной психологии: термины, законы, концепции, методы / Н.Н. Конюхов. – М. : Знание, 1994. – 203 с.

22.           Кравченко А.В. Тестовые задания для контроля знаний по черчению / А. В. Кравченко // Школа и производство. – 2007. – № 1. – С. 79-80.

23.           Литова З. А Кружковая работа по технологии / З. А. Литова // Школа и производство. –2000 г. – №6 – С. 56.

24.           Матяш Н. В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учебное пособие для вузов / Н. В. Матяш. – М.: Академия, 2012. – 123 с.

25.           Михайлов Н. Г. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Техническое черчение» / Обучение и воспитание: методики и практика. – 2014. – №17. – С. 134-142.

26.           Мичурова, Н. Н. Графические умения как условие успешности обучения курсантов техническим дисциплинам / Н. Н. Мичурова // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск: сб. науч. Тр. / под ред. Г. Д. Бухаровой. - Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2003. – С. 23.

27.           Мишина Н.В. Методы развития графических умений подростков в процессе художественно-проектной деятельности / Н.В. Мишина // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 4. – С.34-35.

28.           Муравьев Е.М., Симоненко В. Д. Общие основы методики преподавания технологии / Е.М. Муравьев, В. Д. Симоненко. – Брянск: Изд-во БГПУ : Технология, 2000. – 174 с.

29.           Никишина Е. Э. Игровые моменты на уроках черчения / Е. Э. Никишина // Школа и производство. – 2007. – № 1. – С. 77-78.

30.           Новоселова З. Н. Наглядное пособие для демонстрации аксонометрических проекций окружностей / З. Н. Новоселова // Школа и производство. – 2006. – № 8. – С. 65-70.

31.           Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: около 65 000 слов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов. – М.: Оникс, Мир и Образование, 2008. – 237 с.

32.           Панасюк А. Ю. Адаптированный вариант методики Векслера / А. Ю. Панасюк. – М.: Просвещение, 2002. – 354 с.

33.            Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий / К.К.  Платонов – М.: Высшая школа, 1994. – 89 с.

34.            Полат Е. С. Педагогические технологии дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / Полат Е.С. – М.: Академия, 2006. – 78 с.

35.            Прейслер И. Д. Основательная правила или Краткое руководство к рисовальному художеству / И. Д. Прейслер – М.: Просвещение, 1970. – 143 с.

36.            Психологический справочник учителя / Фридман Л.М., Кулагина И.Ю.; М.: Просвещение, 1991. — 288 с.

37.           Рассохин В. В., Целинский Н. А. Занимательные задачи по проекционному черчению/ В. В. Рассохин, Н. А. Целинский. – М.: Гос. изд-во техн.-теорет. лит. – 1951. – 78 с.

38.            Ройтман И. А. Элементы технологии и конструирования в машиностроительном черчении: пособие для учителей / И. А. Ройтман – М.: Учпедгиз, 1961. – 65с.

39.            Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003. –508 с.

40.            Самсонова Л. Занимательные уроки черчения / Л. Самсонова // Школа и производство. – 2004. – № 3. – с. 78.

41.            Севастопольский Н.О. Задания по проецированию: книга для учителя: из опыта работы / Н. О. Севастопольский. – М.: Просвещение, 1992. – 78 с.

42.            Сластёнин В. А. Педагогика: учебное пособие для вузов / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – М.: Академия, 2002. – 49 с.

43.            Степакова В. В. Методическое пособие по черчению. Графические работы / В. В. Степакова. – М.: Просвещение, 2001. – 93с.

44.            Талызина Н. Ф. Педагогическая психология. Учебное пособие / Н. Ф. Талызина. – М.: Academia, 2013 г.– 288 с.

45.            Усова Н. В. Задания для олимпиады школьников по черчению / Н. В. Усова // Школа и производство. – 2006. – №3. – С. 64 – 70.

46.            Уханева В. А. Проблемы обучения школьников техническому черчению / В. А. Уханева // Школа и производство. – 2006. – №5. С. 54.

47.            Фридман Л. И. Психопедагогика общего образования: Пособие для студентов и учителей. М.: Ин-т практ. психологии, 1997. – 287 с.

48.           Харламов И. Ф. Педагогика. – М.: Гардарики, 1999. – 135 с.

49.           Хрестоматия по педагогической психологии: [учебное пособие для вузов] / Сост. А. И. Красило ; А. П. Новгородцева. – М.: Междунар. пед. академия, 1995. – 54 с.

50.           Черчение: Методическое пособие к учебнику А. Д. Ботвинникова, В. Н. Виноградова, И. С. Вышнепольского «Черчение. 9 класс»: 9 класс / В. Н. Виноградов, В. И. Вышнепольский. – М.: АСТ: Астрель, 2015. – 254 с.