по дисциплине "Педагогика" на тему: "Развивающая предметно-пространственная среда как фактор физического развития детей старшего дошкольного возраста"
Сдана на ОТЛИЧНО! Работа 2023г. Уникальность 40% АП.ВУЗ. на 28.06.23г. 65 страница. К покупке выложена впервые.
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментальным путем проверить особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в физическом развитии детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации.
Предмет исследования: организационно-педагогические условия физического развития детей старшего дошкольного возраста.
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы организации развивающей предметно-пространственной среды как фактора физического развития детей старшего дошкольного возраста. 6
1.1 Ретроспективный анализ проблемы организации физического развития детей старшего дошкольного возраста. 6
1.2 Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды по физическому развитию детей старшего дошкольного возраста. 13
1.3 Организационно-педагогические условия организации развивающей предметно-пространственной среды для физического развития детей старшего дошкольного возраста. 15
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению развивающей предметно-пространственной среды как фактора физического развития детей старшего дошкольного возраста. 21
2.1. Цель и задачи экспериментальной работы по изучению влияния развивающей предметно-пространственной среды на физическое развитие детей старшего дошкольного возраста. 21
2.2 Реализация организационно-педагогических условий организации развивающей предметно-пространственной среды как фактора физического развития детей старшего дошкольного возраста. 24
1. Авдулова, Т. П. Насыщенность образовательной среды и ее психологическая безопасность [Текст] / Т. П. Авдулова // Справочник старшего воспитателя. – 2014. – №8. – С. 46–50
2. Букина, В. О. Пространство детского сада. Познание. Экология [Текст] / В. О. Букина, М. Ф. Головина. – М. : Сфера, 2016. – 128 с.
3. Волосовец, Т. В. Разработка спецификаций развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС дошкольного образования [Электронный ресурс] / Т. В. Волосовец. – URL : http://rubook.org/ (дата обращения: 23.03.2023).
4. Верховкина, М. Е., Атарова, А. Н. Путеводитель по ФГОС дошкольного образования в таблицах и схемах [Текст]; под ред. М. Е. Верховкиной, А. Н. Атаровой. – СПб. : КАРО, 2014. – 112 с.
5. Виноградова, Н. А. Интерактивная предметно–развивающая среда детского сада [Текст] : учеб. пособие / Н. А. Виноградова, Н. В. Микляева. – М.: Перспектива, 2011. – 208 с
6. Григорьев, В. Д. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно–ценностное общение [Текст] : пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. – М. : Просвещение, 2011. – 96 с.
7. Детство: Примерная основная образовательная программа дошкольного образования [Текст] / Авт.–сост.: Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. – М.: Детство–Пресс, 2016. – 321 с.
8. Джуринский, А. Н. История педагогики и образования [Текст] : учебник для бакалавров / А. Н. Джуринский. – 3–е изд., перераб. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2013. – 676 с.
9. Добротворская, С. Г. Организация развивающей среды в образовательном учреждении [Текст] : Учеб. пособие / С. Г. Добротворская. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2017. – 176 с.
10. Журавлева, С. В. исторический обзор становления понятия «образовательная среда» в педагогической науке [Текст] / С. В. Журавлева // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2016. – № 3. – С. 48–56.
11. Карабанова, О. А. и др. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования [Текст] : Метод. рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций / О. А. Карабанова, Э. Ф. Алиева, О. Р. Радионова, П. Д. Рабинович, Е. М. Марич. – М. : Федеральный институт развития образования, 2014. – 96 с.
12. Комарова, О. А. Взаимодействие педагога и детей в развивающей среде [Текст] / О. А. Комарова // Справочник старшего воспитателя ДОУ. – 2014. – № 8. – С. 52–56.
13. Комарова, О. А. Наполнение развивающей среды в соответствии с образовательными областями [Текст] / О. А. Комарова // Справочник старшего воспитателя ДОУ. – 2014. – № 8. – С. 26–38.
14. Комарова, О. А. ФГОС дошкольного образования: теория и практика [Текст] / О. А. Комарова. – М. : Перо, 2015. – 164 с.
15. Красношлык, З. П. Психолого–педагогические основы организации предметно–развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении [Текст] / З. П. Красношлык // Актуальные задачи педагогики: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Чита, февраль 2013 г.). – Чита : Издательство «Молодой ученый», 2013. – С. 32–34.
16. Маклаков, А. Г. Общая психология [Текст] : учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2016. – 583 с.
17. Мануйлов, Ю. С. Концептуальные основы средового подхода в воспитании [Текст] / Ю. С. Мануйлов // Вестник УРАО. – 2013. – № 1. – С. 42–49.
18. Мещерякова, Е. А. Проблемы физического воспитания дошкольников в условиях современного дошкольного образования / Е. А. Мещерякова, Н. М. Воронина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 13.3 (117.3). — С. 60-62.
19. Микляева, Н. В. Предметно–развивающая среда детского сада в контексте ФГОС ДО [Текст] / Н. В. Микляева. – М. : Сфера, 2018. – 128 с.
20. Осипова, Н. В. Использование нестандартного оборудования на физкультурных занятиях в дошкольной организации [Электронный ресурс]. – URL: https://nsportal.ru/detskiy–sad/fizkultura/2015/04/06/ispolzovanie–nestandartnogo–oborudovaniya–na–zanyatiyah (дата обращения: 29.05.2023).
21. Официальный сайт «Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №44 «Светлячок» г. Сысерти» [Электронный ресурс]. – URL : http://сысерть–садик44.рф/ (дата обращения: 25.05.2023).
22. Панов, В. И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика [Текст] / В. И. Панов. – СПб. : Питер, 2007. – 352 с.
23. Пащенко, А. Т. Полоролевое воспитание детей в дошкольном учреждении: материалы экспериментальной работы [Текст] / А.Т. Пащенко // Сбор. статей ученых и практиков дошкольного образовательного учреждения. – Ставрополь : СКИПКРО, 2014. – 180 с.
24. Применение мягких модулей в организации развивающего пространства для детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] // Новосибирск: методическое пособие // URL: http://concord.websib.ru/wp–content/uploads/2015/12/%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D0%B8–%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%B0–2.pdf (дата обращения: 24.08.2018)
25. Радуга. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования [Текст] / Авт.–сост. С. Г. Якобсон, Т. И. Гризик, Т. Н. Доронова [и др.]. – М. : Просвещение, 2016. – 212 с.
26. Репринцева, Г. И. Семейные традиции воспитания детей в культуре и быту народов России : учеб.–метод. пособие / Г. И. Репринцева, Н. Р. Азизова. – М. : Форум, 2015. – 301 с.
27. Смирнова, Е. О. Развивающая предметно-пространственная среда в детском саду [Текст] : метод. пособие / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова, Е. А. Абдулаева. – М. : Мозаичный парк, 2016. – 112 с.
28. Соснин, В. А. Социальная психология [Текст] : Учебник для ССУЗОВ / В. А. Соснин, Е. А. Красникова. – 3–е изд. – М. : ФОРУМ :ИНФРА–М, 2018. – 335 с.
29. Социальная психология [Текст] : Учебник и практикум для академического балакавриата ; под ред. И. С. Клециной. – М. : Издательство Юрайт, 2018. – 348 с.
30. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст] : утв. приказом Мин–ва образования и науки Рос. Федерации от 17 окт. 2013 г. № 1155. – М. : Аспект–плюс, 2017. – 38 с.
31. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» [Текст]. – М. : ЭКСМО, 2018. – 144 с.
