Курсовой по истории - Тема - Плакаты начального периода Великой Отечественной войны: потенциал и методика использования в школьном курсе истории

Курсовой по истории

-

Тема - Плакаты начального периода Великой Отечественной войны: потенциал и методика использования в школьном курсе истории

Цель работы заключается в том, чтобы рассмотреть плакаты периода Великой Отечественной войны в качестве исторического источника и средства визуализации и выявить возможности использования плаката на уроках истории при изучении темы «Начальный период Великой Отечественной войны».

Для достижения поставленной цели планируется выполнить следующие задачи:

- рассмотреть исторические условия развития плаката в условиях войны;

- выявить особенности плакатной живописи начального периода Великой Отечественной войны;

- рассмотреть методы и приемы работы с плакатами на уроках истории;

- создать методическую разработку урока на тему «Начальный этап Великой Отечественной войны» с использованием плакатов в качестве средства визуализации.

Предмет исследования: педагогический потенциал и методические аспекты использования плакатов начального периода Великой Отечественной войны.

Объект исследования: плакатная живопись периода Велико Отечественной войны как исторический источник и средство обучения

В работе были использованы следующие методы исследования:

- метод подбора и анализа источников и литературы;

- метод классификации;

- метод сравнения;

- метод обобщения.

Источниковая база исследования.

В качестве источника в работе были использованы ФГОС основного общего образования и ФГОС среднего общего образования, в которых обоснована необходимость использования плакатов начального периода Великой Отечественной войны в качестве средства визуализации и в качестве исторического источника. В частности, в документе говорится, что в рамках работы с информацией ученики должны уметь «владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления». Плакат начального периода Великой Отечественной войны является одним из видов источников информации. При его использовании на уроках истории ученики получают сведения о настроениях, царивших в советском обществе и в Красной Армии, отношении к врагу, уверенности в неминуемой победе.

В требованиях к освоению предмета «История» значится: «умение критически анализировать для решения познавательной задачи аутентичные исторические источники разных типов (письменные, вещественные, аудиовизуальные) по истории России и зарубежных стран XX - начала XXI века, оценивать их полноту и достоверность, соотносить с историческим периодом; выявлять общее и различия; привлекать контекстную информацию при работе с историческими источниками;»

Плакат является визуальным источником информации, следовательно, работа с ним необходима на уроках истории для лучшего и наиболее полного усвоения материала. Поэтому в качестве источников в работе были использованы такие плакаты, как плакат И. Тоидзе «Родина – мать зовет!», плакат группы художников «Кукрыниксы» «Беспощадно разгромим и уничтожим врага», плакат Т. Ереминой «Партизан, бей без пощады», плакат Н. Жукова и С. Климашина «Отстоим Москву».

Практическая значимость работы заключается в том, что данные исследования можно использовать на уроках истории при изучении тем, связанных с Великой Отечественной войной. В частности, данные исследования являются актуальными при изучении темы «советская культура в условиях Великой Отечественной войны». Кроме того, созданная в ходе работы над исследованием методическая разработка урока на тему «Начальный этап Великой Отечественной войны» может использоваться при проведении урока в 11 классе.

Содержание

Введение

Глава 1. Плакаты Великой Отечественной войны как исторический источник……………………………………………10

1.1 Исторические условия развития плаката в условиях войны…………....10

1.2 Особенности плакатной живописи начального периода Великой Отечественной войны………………………………………………….……….15

Глава 2. Методические подходы к использованию плакатов в изучении начального периода Великой Отечественной войны………………………………………………..20

2.1 Методы и приемы работы с плакатами на уроках истории…………....20

2.2 Разработка урока по теме «Начальный период ВОВ в плакатном искустве» 24

Заключение……………………………………………………………….31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ...33

ПРИЛОЖЕНИЯ………………..……………………………….…………….36

Источники

1.Беспощадно разгромим и уничтожим врага! [Электронный ресурс]: https://arzamas.academy/micro/caricature/5

2.Отстоим Москву! [Электронный ресурс]: https://gallerix.ru/storeroom/1973977528/N/582215675/

3.Партизан, бей без пощады! https://artchive.ru/artists/19292~Tat'jana_Alekseevna_Eremina/works/547890~Partizany_mstite_bez_poschady

4.Родина – мать зовет! [Электронный ресурс]: https://tramvaiiskusstv.ru/plakat/articles-plakat/item/430-13-12-

5.ФГОС основного общего образования [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/55170507/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33

6. ФГОС среднего общего образования [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-soo/

Литература

7.Алиева Л. В., Филиппова Т. В. Женское лицо войны: образ женщины в плакатном искусстве периода Второй мировой войны // Метаморфозы истории. 2015, № 6.

8.Бацманова А. И., Иванова Д. К. Искусство плаката в СССР // Бизнес и дизайн ревю. 2021. № 1.

9.Бычкова О. И. Советский плакат как хранитель памяти событий военных лет // Наследие веков. 2015, № 1.

10.Ветошкина С. А. Роль плаката в изучении Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов [Электронный ресурс]: https://school-science.ru/8/5/41394 (дата обращения: 14.03.2023)

11.Герои народа — герои страны. Многонациональному Советскому народу посвящается! / Авторы-сост.: В.С. Воронцов, Р.Н. Касимов, Д.А. Черниенко; общ. ред. А.Е. Загребин / УИИЯЛ УрО РАН. — 2-е изд., доп. Ижевск, 2017.

12.Данилов Д. Д., Петрович В. Г., Беличенко Д. Ю. и др. История России. Середина XIX – начало XXI века.11 класс. Часть 2. – М. : Балласс, 2016.

13.Загладин Н. В., Петров Ю. А. История. Конец XIX – начало XXI века. 11 класс. – М. : Русское слово, 2016.

14.Зыков Н. П. Образ врага в советских пропагандистских плакатах в годы Великой Отечественной войны // Вестник науки. 2022, № 7.

15.Короткова М.В. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях: практ. пособие для учителей / М.В. Короткова, М.Т. Студеникин. М., Владос, 1999.

16.Назаров Н. Н. История агитационных плакатов времен Великой Отечественной войны [Электронный ресурс]: https://scienceforum.ru/2022/article/2018028751 (дата обращения: 14.03.2023)

17.Носков Д. Плакаты Великой Отечественной войны [Электронный ресурс]:https://etnoc.mirtesen.ru/blog/43730845897/Plakatyi-Velikoy-Otechestvennoy-Voynyi (дата обращения: 14.03.2023)

18.Сарматов А. Кукрыниксы: мастера плакатно – карикатурной пропаганды [Электронный ресурс]:https://topwar.ru/207410-kukryniksy-mastera-plakatno-karikaturnoj-propagandy.html (дата обращения: 12.03.2023)

19.Спешилова А. Ю. Культурологическое осмысление жанров советских плакатов времен Отечественной войны // Омский научный вестник. 2006, № 4.

20.Суслова А. В., Касимов Р. Н. Особенности работы с плакатами периода Великой Отечественной войны на уроках истории // Школьные технологии. 2019, № 4.

21.Федосов Е. А., Конев К. А. Советский плакат времен Великой Отечественной войны: общенациональный и региональный аспекты // Русин. 2015, № 3.

22.Шлык Е. В. Пропаганда патриотизма в годы Великой Отечественной войны средствами изобразительного искусства (плакат) // Челябинский гу анитарий. 2015, № 6.

23.Яшанига К. В. Композиционные ходы и роль агитационного плаката во время Великой Отечественной войны [Электронный ресурс]: https://педпроект.рф/яшагина-к-в-публикация/ (дата обращения: 14.03.2023)