Аристократическое общество начала ХХ века в России
Год написание 2023 год. Объем работы 100 стр.
Объект изучения – аристократическое общество начала ХХ века в России.
Предмет изучения – феномен Распутина в аристократическом обществе начала ХХ века.
Цель данной работы – рассмотреть феномен Григория Распутина в аристократическом обществе начала ХХ века, а также определить методические подходы к изучению его личности в школе.
Задачи:
1. Охарактеризовать феномен «распутинщины» как отражение настроений и духовных поисков аристократического общества Российской империи начала ХХ века, рассмотреть настроения в аристократическом обществе, отношение аристократии к монархии, биографию Г.Распутина, причины его популярности в аристократической среде.
2. Проанализировать влияние Г.Распутина на ближний круг императора, а также причины его убийства, также влияние этой личности на ход развития исторических событий в России в начале ХХ века.
3. Рассмотреть основные методические требования к изучению исторической личности на уроках истории, разработать варианты изучения личности Г.Распутина в школе.
Методологической основой работы послужили общенаучные принципы анализа и синтеза, принципы системности, объективности и историзма, проблемно-хронологический и сравнительно-генетический методы.
Источниковой базой исследования стал широкий круг источников, относящихся к группе источников личного происхождения. Источники личного происхождения представляют собой наиболее последовательное воплощение процессов самоосознания личности и становления межличностных oтношений. К источникам личного происхождения относятся такие группы исторических источников, как дневники, мемуары-автобиографии, частная переписка (эпистолярные источники), мемуары - «современные истории», эссеистика, исповеди. В отечественной источниковедческой науке особое внимание уделялось мемуаристике, однако, мемуары рассматривались в первую очередь как источник фактических данных, тех сведений о событиях, которые можно почерпнуть из мемуаров.
Так, один из видных советских историков П.А. Зайончковский в предисловии к сборнику «История дореволюционной России в дневниках и воспоминаниях современников», подчеркивал: «...ценность мемуаров заключается в изложении фактической стороны описываемых событий, а не в оценке их, которая, естественно, почти всегда субъективна»[1]. Другой подход в изучении и использовании мемуаров как исторических источников связан с научной деятельностью А. Г. Тартаковского, видевшего в мемуарах «повествования о прошлом, основанные на личном опыте и собственной памяти мемуариста». Он отмечал, что «сравнительно с другими источниками личного происхождения именно в мемуарах с наибольшей последовательностью и полнотой реализуется историческое самосознание личности - в этом и состоит специфическая социальная функция мемуаров как вида источников»[2]
Часто в мемуарах – автобиографиях мы не увидим со стороны автора никакого стремления запечатлеть ход истории или обнаружить хотя бы какие-нибудь исторические реалии, подобные автобиографии носят исключительно личный характер. В XIX в. мемуары-автобиографии уступают место мемуарам - «современным историям», а мемуары – биографии представляли интерес для общественности с точки зрения интереса к личности их автора, насколько общество интересовалось биографическими сведениями из жизни того или иного человека[3].
К мемуарам - «современным историям» - относится специфический вид источников личного происхождения, цель которых заключается в индивидуальной фиксации автором общественно значимых событий. Автор здесь выступает как своеобразный хронист, описывая не только и не столько события собственной биографии, сколько события современной ему истории, события, разворачивавшиеся у него на глазах.
Глава 1. «Распутинщина» как отражение настроений и духовных поисков аристократического общества Российской империи начала ХХ века. 17
1.1.Аристократическое общество в России начала ХХ века: настроения и идеи 17
1.2. Биография Г. Распутина. 31
1.3. Причины популярности Распутина в аристократическом обществе ХХ века 35
Глава 2. Влияние Распутина на ближний круг императора и развитие событий начала ХХ века. 40
2.1. Императорская семья и Распутин. 40
2.2. Распутин и придворная «камарилья». 53
2.3. Убийство Распутина как проявление раскола в аристократическом обществе 58
Глава 3. Изучение личности Г.Распутина в школе. 63
3.1. Изучение исторической личности на уроках истории. 63
2.2. Методические рекомендации по изучению личности Г.Распутина в школе 76
Список использованных источников и литературы.. 97
Участником убийства Распутина был также Д. Пуришкевич. «Дневник члена Государственной думы Владимира Митрофановича Пуришкевича» был впервые издан в 1918 году и переиздан в 1924 году в сокращенном виде под наименованием «Убийство Распутина. Из дневника Пуришкевича». При этом издатель подчеркивал, что дневник участника убийства и к тому же дневник такой характерной фигуры, какою был Пуришкевич, не может не представлять исторического интереса тем более, что он касается одной из самых роковых фигур до-революционного периода Гр. Распутина, имя которого было в то время на устах всей России»[4].
Для темы данной работы большой интерес представляют дневники, воспоминания, записки лиц, приближенных к трону или занимавших высокие посты в государстве: С.Ю. Витте, Н.А. Епанчина, В.Н. Ламздорфа и др. Весьма интересным свидетельством «со стороны» является дневник французского посла Мориса Палеолога, который много внимания уделяет описанию высшего света, аристократического общества, фигуре Распутина и его убийству.
При анализе и критике такого исторического источника как мемуары, необходимо учитывать, что воспоминания являются не только бесстрастной фиксацией событий прошлого, они являются еще и исповедью, и оправданием, и обвинением, и раздумьями личности. Воспоминания, безусловно, имеют субъективный характер, однако, это не уменьшает их значение как исторического источника, ведь именно в них фиксируется «дух» и настроения той эпохи, о которой повествует человек, они несут отпечаток личности повествующего. Важное значение при анализе источника имеет и объект воспоминаний - сама личность, которая повествует о себе в контексте исторических событий или напротив – об исторических событиях в контексте собственной жизни. Можно сформулировать своеобразный девиз мемуаристики – «если и не играть главную роль в описываемых событиях, то, по крайней мере, быть причастным к ним». Во многом мемуары как исторический источник позволяет исследователю не только более подробно раскрыть интересующую его тему, но и «узнать те детали, которые не содержатся в официальных документах. Важно также понять мотивацию их создания»[5].При работе с подобными историческими источниками важно учитывать, сколь большое значение имеет время, которое прошло от события до повествования о нем в воспоминаниях. К примеру, многие авторы мемуаров начинают свое повествование с событий своего детства, юности, являющихся относительно отдаленными по времени. Чем большим является временное расстояние, отделяющее время написания автором его воспоминаний от описываемых им событий, тем большей является вероятность искажения, утраты деталей, забывчивости имен и фамилий и пр. С другой стороны, определенная временная дистанция позволяет взглянуть на прошлые события более объективно, объективно взглянуть на собственную персону, более взвешенно расставить акценты, выделить главное из частного и т. д.
Так, воспоминания великого князя Александра Михайловича, дяди последнего русского императора Николая II, были написаны более чем через десятилетие после описываемых событий, тем не менее, они представляют собой подробный рассказ одного из немногих уцелевших в огне красного террора членов царствовавшего Дома Романовых о повседневном быте императорского двора, о внешней и внутренней политике России в начале ХХ века.
Еще более отдаленными по времени являются воспоминания Матрены Распутиной — старшей дочери Григория Распутина. Свои записки об отце Матрена Григорьевна писала с 1946 по 1960 год. Что же представляют собой записки Матрены Распутиной? С одной стороны, сложно рассчитывать на объективность со стороны автора в силу родственных связей и значительного временного перерыва. С другой стороны, Матрена Распутина и не стремится к объективности и непредвзятости, ее воспоминания - это, если попытаться определить одной фразой, — объяснение с теми, кто считает Григория Распутина виновником едва ли не всех бед, обрушившихся на Россию. Книга построена как толкование жизни отца — от рождения в селе Покровском до смерти в водах Невы в Петрограде. И именно в неожиданном (но всегда абсолютно логичном психологически) толковании поступков Григория Распутина заключается специфика записок Матрены. При этом естественно, что, отвечая на вопрос «почему?», Матрена передает массу подробностей, ускользавших от других, как она пишет, «воспоминателей».
Все указанные источники позволяют взглянуть на события глазами самих очевидцев и участников событий, что позволяет составить всестороннюю картину аристократического общества начала ХХ века и влияния на него феномена Распутина.
Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, разделенных на параграфы, заключения и списка источников и литературы.
1. Великая княгиня Елисавета Феодоровна и император Николай II. Документы и материалы (1894 - 1909 гг.). СПб. 2009
2. Великий князь Александр Михайлович: Книга воспоминаний / Предисл. и коммент. А. Виноградова.— М.: Современник, 1991.— 271 с, портр
3. Витте, С. Ю. Воспоминания.В 3 Т. . М. - Л. 1923-1924.
4. Голицын А. Д. Воспоминания. М. 2008
5. Дневник члена Государственной думы Владимира Митрофановича Пуришкевича, Париж, 1924
6. Дневники Николая II. 1905-1907, 1913-1917 гг. [Электронный ресурс] URL: http://russky.com/history/library/diaris/1905.htm (дата обращения 5.11.2022)
7. Епанчин Н. А. На службе трех Императоров. Воспоминания. М. 1996
8. Ламздорф В. Н. Дневник. 1894 - 1896. М. 1991
9. Палеолог, Морис (1859-1944.).Царская Россия накануне революции :[Перевод / М. Палеолог; Предисл.В. Г. Сироткина, с. 5-21]. - М. : Новости, 1991. - 652,[2] с.
10. Половцов А. А. Дневник // Красный архив, 1931, т. 3 (46)
11. Распутина М.Г. Распутин. Почему?: Воспоминания дочери, Под ред. Сдвижников С.; М.: Захаров, 2001
12. Свод законов Российской империи / Консультант плюс. Классика российского права. URL: http://civil.consultant.ru/code/
13. Симанович А. С. Распутин и евреи. Воспоминания личного секретаря Григория Распутина. — М.: Советский писатель, 1991. — 181 с. — (Б-ка журнала «Слово»).
14. Шаховская З.А. Таков мой век. - М.: Русский путь, 2006. - 712 с
15. Юсупов Ф. Ф. Мемуары — М.:"Захаров", 2011. — 430 с.
Литература
16. Аврех А.Я. Царизм накануне свержения. – Москва, 2001. – 251 с.
17. Алексеева М.Я., Барашкова У.П. Ролевые игры на уроках истории // Академическая наука - проблемы и достижения Материалы XII международной научно-практической конференции . 2017. С. 60-64
18. Алмазов, Б. Распутин и Россия / Б. Алмазов. – Прага, 1922. – 205 с
19. Ананьич Б.В. Ганелин Р.Ш. Николай II. // Вопросы истории. 1993. №2, С. 61
20. Бестужев-Рюмин К. Н. Русская история [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000000/st017.shtml (дата обращения 5.11.2022)
21. Бехтенова, Е. Ф. Технология проектной деятельности на уроках истории как основа формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучения школьников / Е. Ф. Бехтенова // Сибирский педагогический журнал. – 2019. – № 2. – С. 31-38.
22. Боханов А.Н. Распутин. Быль и небыль. – Москва, 2006. – 400 с.
23. Боханов А.Н. Распутин: Историческое расследование. Анатомия мифа. – Москва, 2000. – 416 с.;
24. Боханов А.Н. Романовы. Сердечные тайны. – Москва, 2000. – 400 с.
25. Боханов А.Н. Деловая элита России, 1914. М., 1994.
26. Буранов Ю.А. Убийцы царя. Уничтожение династии. – Москва, 1997. – 410 с.
27. Вагнер, Д. В. Феномен Григория Распутина и роль его личности в изменении общественных настроений перед революционными событиями 1917 года / Д. В. Вагнер // Гуманитарный трактат. – 2019. – № 71. – С. 4-7.
28. Варламов Алексей: убийство Распутина было подлым, а смерть — мученической / https://tass.ru/interviews/3880150 (дата обращения 5.11.2022)
29. Варламов А.Н. Григорий Распутин - Новый. - М.: Молодая гвардия, 2007. - 851 с.
30. Вержбицкая, А. В. Григорий Распутин: мифы и реальность / А. В. Вержбицкая // Гуманитарные науки в современном вузе: вчера, сегодня, завтра : материалы международной научной конференции, Санкт-Петербург, 12 декабря 2019 года / под ред. С. И. Бугашева, А. С. Минина. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2019. – С. 757-761
31. Гудкова Т.В. Педагогические основы организации проектной деятельности школьников на уроках истории//Наука и школа-Москва.2014
32. Гуревич А.Я. Исторический синтез и школа «Анналов»». М., 1993.
33. Данилов Ю. Н. Великий князь Николай Николаевич. — Париж: Navarre, 1930.
34. Евреинов H.H. Тайна Распутина. – Петроград, 1924. – 80 с
35. Евсин И. Григорий Распутин: прозрения, пророчества, чудеса. – Рязань, 2012. – 37 с.
36. Ерохина М. С. Историческая личность: современная методика изучения // Преподавание истории в школе. 1996. № 7. С. 50 –52.
37. Жильяр П. Император Николай II и его семья, М., 1991
38. Жукова М. Е. Формирование знаний школьников об исторической личности: на материале курса истории 8-го кл.: диссертация ... кандидата педагогических наук. С.-Пб., 1994.
39. Зимин, И.В.Взрослый мир императорских резиденций [Текст] : вторая четверть XIX-начало XX в. : повседневная жизнь российского императорского двора / Игорь Зимин. - Москва : Центрполиграф ; Санкт-Петербург : Русская тройка-СПб, 2011. - 556, [1] с.
40. Зимин И.В. Царская работа. XIX - начало XX в. Повседневная жизнь Российского императорского двора. М. 2011
41. Иванова, В. В. Распутин - друг царской семьи или шарлатан из деревни? / В. В. Иванова, А. А. Сафина, Л. В. Ермоченко // Символ науки: международный научный журнал. – 2016. – № 11-2(23). – С. 37-41.
42. Изотов И. В. Изучения исторических персоналий на уроках отечественной истории // Молодой ученый. 2013. №9. С. 315–317
43. Иоффе Г.З. «Распутиниада»: Большая политическая игра // Отечественная история. – 1998. – № 8. – С.103 – 110.
44. Иоффе Г.З. Революция и судьба Романовых. М., 1992.
45. Искендеров А. А. Закат империи. М. 2001
46. Искендеров А.А. Историческая наука на пороге XXI века // ВИ. 1996. № 4. С. 25.
47. История России. 10 класс [Текст] : учебник для общеобразовательных организаций : в трёх частях / [М. М. Горинов, А. А. Данилов, М. Ю. Моруков и др.] ; под редакцией академика РАН А. В. Торкунова. - 4-е изд. - Москва : Просвещение, 2019. - 26 см. - (ФГОС).
48. Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Румянцева; Рос. гос. гуманит. ун-т, Ин-т "Открытое о-во". - М., 1998. - 701 с. - (Прогр. "Высш. образование")
49. Карамзин Н. М. Историческое похвальное слово Екатерине II [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.prlib.ru/item/335117 (дата обращения 5.11.2022)
50. Карлейль Т. Герои, почитание героев и героическое в истории. 3-е изд. Спб., 1908
51. Касвинов, Марк Константинович. Двадцать три ступени вниз / М. К. Касвинов; [Предисл. В. Архипенко]. - [3-е изд., испр. и доп.]. - М. : Мысль, 1989. - 459,[1] с.
52. Колотова, В. В. Григорий Распутин. «старец» в истории России / В. В. Колотова // Переломные моменты истории: люди, события, исследования : Материалы международной научной конференции, посвященной 350-летию со дня рождения Петра Великого: в 3 т., Санкт-Петербург, 01 апреля 2022 года. Том 2. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, 2022. – С. 851-855.
53. Коцюбинский А.П. Распутин: Жизнь. Смерть. Тайна. – Санкт-Петербург, 2014. – 480 с.
54. Лейбова, Е. К. Устные исторические источники на школьных уроках истории: учебно-методическое пособие / Е. К. Лейбова, О. М. Хлытина; науч. ред.: В. А. Зверев, К. Е. Зверева. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2011. – 134 с.
55. Ленин В. И. Письма из далека // Ленин В. И. Полн. собр. соч. — М., 1961. — Т. 31
56. Ливен Д. Аристократия в Европе, 1815 - 1914. СПб., 2000.
57. Литова, З. А. К вопросу об истории становления проектной деятельности на уроках технологии в школе / З. А. Литова // Педагогический поиск. – 2018. – № 9. – С. 49-52.
58. Лукинова В. П. Научный подход в изучении исторических личностей на уроках истории / В. П. Лукинова, И. Н. Падалка // Научные исследования: от теории к практике : материалы II Междунар. науч.-практ. конф. Чебоксары, 2015. С. 30–33
59. Лучшев Е. М. Материалистическое и атеистическое содержание естественнонаучной пропаганды в России во второй половине XIX века. Диссертация на соискание уч. степени кандидата философских наук. Л., ЛГУ, 1984. - С. 59
60. Мелехов, А. С. Знакомство Г.Е. Распутина с царской семьей / А. С. Мелехов, Д. Ю. Шалимова // Наука и Образование. – 2019. – Т. 2. – № 4. – С. 2.
61. Минарик Л.П. Экономическая характеристика крупнейших земельных собственников России конца XIX - начала XX в. М., 1971.
62. Новиков В.В. Борьба группировок в придворном окружении Николая II :Дис. ... канд. ист. наук : 07.00.02 : М., 2005 271 c
63. Обнинский, Виктор Петрович. Последний самодержец : Очерк жизни и царствования императора России Николая II-го / [В. П. Обнинский]. - Berlin : [Eberhard Frowein Verlag], [1912]. - 561, 25 с. : ил.
64. Ольденбург С.С. Царствование императора Николая II. – Санкт-Петербург, 1991. – 644 c
65. Платонов О. А. Жизнь за Царя. Правда о Григории Распутине / О.А. Платонов. – Санкт-Петерьург, 1996. – 320 с.
66. Полат Е.С. Новые педагогические технологии в системе образования. М.: Академия, 1999.
67. Путинцева Е. В. Методика изучения исторической личности на уроках гуманитарного цикла. Тамбов, 2013.
68. Радзинский Э. С. Распутин. – Москва, 2017.– 576 с
69. Романов Б. Концессия на Ялу: К характеристике личной политики НиколаяII // Русское прошлое: Исторические сборники. Пr.; М., 1923.
70. Руднев В.М. Правда о царской семье // Русская летопись. – Париж, 1922. – С. 40-55.
71. Рунг Э.В., Орлов В.П. Термин «аристократия» и его применение для обозначения знати в Ахеменидской империи // Диалог со временем. 2021. Вып. 76. С. 132–144
72. Русский взгляд – Распутин / https://foma.ru/russkiy-vzglyad-rasputin.html
73. Савельев Ю. Р. Н. В. Султанов - архитектор З. Н. и Ф. Ф. Юсуповых. - Русская усадьба, вып. 9 (25), 2003
74. Сидоров В. Г. Соотнесенность общества и личности в историческом познании: методологический аспект // Социально-гуманитарный вестник Всероссийский сборник научных трудов. Краснодар, 2017. С. 3–5.
75. Соколов Н.А. Убийство царской семьи.– Москва, 2018. – 384 с
76. Соловьев В. С. Сочинения: в 2 т. Т. 1. М., 1990.
77. Терещук А. В. Григорий Распутин. Последний «старец» империи. – Санкт-Петербруг, 2006. – 544 с.
78. Токвиль А. де. Демократия в Америке. М., 2000.
79. Токвиль А. Старый порядок и революция. М., 1896.
80. Уортман Р. С. Сценарии власти: Мифы и церемонии русской монархии. Т. 2. М. 2004
81. Фирсов С.Л. Григорий Распутин: 100 лет в жерновах «Исторического мифа». Штрихи к вопросу о психологии восприятия личности «Друга Царей» // Вестник РХГА. 2017. №3. С. 213-226.
82. Фирсов С.Л. Николай II: Пленник самодержавия / Серreй Фирсов. М.: Молодая rвардия, 2010. 526[2]с.: ил. (Жизнь замечательных людей: сер. биоrp.; вып. 1279).
83. Хайтанина, А. Е. Григорий Распутин: портрет на фоне заката Российской империи / А. Е. Хайтанина, Н. Н. Абабкова // Научно-техническое творчество аспирантов и студентов : Материалы всероссийской научно-технической конференции студентов и аспирантов: в 2 частях, Комсомольск-на-Амуре, 09–20 апреля 2018 года. Том Часть 2. – Комсомольск-на-Амуре: Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет, 2018. – С. 458-460.
84. Хрусталев В. Григорий Распутин. Тайны великого старца. – Москва, 2014. – 321 с.
85. Чумаков Г. Божий человек, немецкий шпион, серый кардинал. Убийство Григория Распутина глазами современников // Уроки истории. ХХ век. https://urokiistorii.ru/articles/bozhij-chelovek-nemeckij-shpion-seryj-ka (дата обращения 5.11.2022)
86. Щуринова И.А. Игра на уроках истории и обществознания как средство достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения // Лучшая научно-исследовательская работа 2016. сборник статей III Международного научно-практического конкурса. Пенза, 2016. С. 96-104
87. Юдин, Е. Е. Землевладельческая аристократия и вопрос о конституционной реформе в Российской империи в 1904-1905 гг / Е. Е. Юдин // Реформы и контрреформы в России в Новое и Новейшее время : материалы международной научной онлайн-конференции, Москва, 21 мая 2021 года. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2022. – С. 145-160.
88. Юдин, Е. Е. Император Николай II, аристократия и «русский стиль» в повседневной жизни высшего Петербургского общества (1894-1914 гг.) / Е. Е. Юдин // Ключевские чтения - 2022. Россия выбирает путь : Материалы Международной научной конференции молодых ученых. Сборник научных трудов, Москва, 18–19 марта 2022 года / Отв. редактор В.Е. Воронин. – Москва: ООО "Издательство "Спутник+", 2022. – С. 195-202
89. Юдин Е.Е. Император Николай II в восприятии русской аристократии. 1894 — 1914 гг. //Вопросы истории. 2014. № 3. С. 99 – 132.
90. Юдин, Е. Е. Публичные демонстрации царской набожности (1900-1903 гг.) и реакция придворных кругов / Е. Е. Юдин // Преподаватель XXI век. – 2018. – № 2-2. – С. 243-259.
91. Юдин, Е. Е. Российская модернизация и аристократия: состояние семьи Юсуповых в начале XX в / Е. Е. Юдин // Новый исторический вестник. – 2006. – № 1(14). – С. 26-37.
Напишите мне в личку. Обсудим цену.
