Воспитание у младших школьников ценностного отношения к труду во внеурочной деятельности
Выдвигая новые педагогические проблемы, каждый этап развития человечества по-иному ставит те, которые исследовались ранее. К таким принадлежит и проблема формирования ценностного отношения к труду у младших школьников. В наше время понятие «ценностное отношение к труду» насыщается качественно новым содержанием. Оно тесно связано с личностно-ориентированным и развивающим обучением, вопросами социализации личности ребёнка. В настоящее время существует объективная необходимость и потребность общества в людях, обладающих этим качеством. Век новых социально-экономических ориентиров страны вызвал к жизни необходимость воспитания трудолюбивой, конкурентоспособной личности, стремящейся к самоопределению и самоактуализации. Только такая личность сможет претендовать на будущий успех в работе и жизни.
В настоящее время стало очевидным, что одним из условий повышения качества образования является современное воспитание.
Перестройка трудового воспитания младших школьников требует обеспечения широкой вариативности его содержания, методов и форм; объединения и эффективного сотрудничества учителей начальных классов с учителями-предметниками, учеными, общественностью; широкого внедрения новых педагогических, информационных технологий; создания банка новых идей российской системы начального образования по формированию ценностного отношения к труду; широкого распространения передового педагогического опыта по воспитанию ценностного отношения к труду среди родителей, педагогической общественности и руководителей образовательных учреждений;
прогрессивных традиций и обычаев трудовой деятельности населения и др.
Исследованием проблемы трудового воспитания занимались А.С. Макаренко, Ф.И. Иващенко, М.Н. Скаткин, В.А. Сухомлинский, Н.К. Крупская, П.П. Блонский, К.Д. Ушинский, С.Т. Шацкий и другие педагоги. Педагогическая сущность ценностного отношения к труду у младших школьников рассматривается в трудах отечественных ученых Л.А. Йовайша, А.Я. Журкиной, Е.А. Климова и др. Особенностями ценностного отношения к труду в начальных классах занимались такие ученые, как Т.В. Васильева, О.Ю. Елькина, С.Н. Чистякова и др. Несмотря на многочисленные исследования, данная проблема остается не до конца изученной.
Особую актуальность проблема формирования ценностного отношения к труду у младших школьников приобрела в условиях реализации ФГОС НОО. Перед учителями ставится задача дать ученикам первоначальные представления о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества.
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЦЕННОСТНОМ ОТНОШЕНИИ К ТРУДУ 6
1.1 Понятие и специфика ценностного отношения к труду 6
1.2 Возрастные особенности формирования ценностного отношения к труду у младших школьников 10
1.3 Внеклассная работа: понятие и специфические особенности 15
2.1 Диагностика у младших школьников ценностного отношения к труду 21
2.3 Анализ результатов исследования 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ В 55
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 57
1. Аверичев Ю.П. Нужна ли трудовая подготовка школьников? / Педагогика. 2019. № 12 – С. 34–39.
2. Азаров Ю. П. Семейная педагогика и домашнее воспитание. [Текст] / Ю.П. Азаров. М.: Эксмо, 2017. - 496 с.
3. Алиева, Л.В. Воспитательная деятельность в начальной школе: программа переподготовки педагогов [Текст] / Л.В. Алиева.- М.: АПК и ППРО, 2018.- 56с.
4. Баранов С.П., Сластенин В.А. Педагогика. М.: Просвещение. 2017. – 229 с.
5. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учеб. для вузов. С-Пб.: ЛИДЕР, 2017. – 367 с.
6. Белоусова С.С. Воспитание ценностного отношения к труду детей в детском саду / Сборник статей международной научно-практической конференции «Исследование различных направлений развития психологии и педагогики», 2018. – С.73-76
7. Бойко О.Ю. Профориентация в начальных классах // Международный педагогический портал «Солнечный свет» [Офиц. сайт]. URL: https://solncesvet.ru/статья-профориентация-в-начальных-кл/ (дата обращения: 03.12.2022)
8. Борисенко С.Н. Игровые технологии профессиональной ориентации младших школьников / Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Офиц. сайт]. URL: http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn-- p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/591851/ (дата обращения: 07.12.2022).
9. Белкина В.Д. Создание положительной атмосферы в группе младших школьников как условие эффективного сотрудничества / Проблемный и ноосферный подходы к формированию культуры мышления ценностно-ориентированной личности в современном образовании для устойчивого развития цивилизации. 2020 - С. 114-116.
10. Воспитание школьников во внеурочное время: сборник методических материалов в помощь организаторам внеклассной и внешкольной воспитательной работы с учащимися / под ред. Л.К. Балясной – М.: Просвещение, 2017.- С. 188.
11. Волосовец Т.В. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (контекстный анализ) / Воспитание школьников. 2017. № 1. - С. 3–15.
12. Воспитание в современной школе: от программы к действиям. Методическое пособие / П.В. Степанов, Н.Л. Селиванова, В.В. Круглов, И.В. Степанова, И.С. Парфенова, И.Ю. Шустова, Е.О. Черкашин, М.Р. Мирошкина, Т.Н. Тихонова, Е.Ф. Добровольская, И.Н. Попова; под ред. П.В. Степанова. М.: ФГБНУ «ИСРО РАО», 2020.0 119 с.
13. Губанова, О. В., Левкина, И. С. Использование игровых приёмов науроке [Текст] / О. В. Губанова, И. С. Левкина. Начальная школа – 2017. – №4– С. 17-26.
14. Гаврилычев Г.Ф. Современный школьник, какой он? Начальная школа. 2019. - №3. – С. 13 – 16.
15. Громова А.А. Трудовое воспитание в начальной школе. [Текст] / А.А. Громова / Начальная школа. – 2018. – №10. – С. 38-31.
16. Глущенко А.Г. Трудовое воспитание младших школьников во внеклассной работе: книга для учителей начальных классов [Текст] / А.Г. Глущенко.- М.: Просвещение, 2018.- 160 с.
17. Данелян, Е.Г. Обучение и воспитание - неразрывный процесс / Е.Г. Данелян, С.Е. Горшкова, А.М. Добрынина [Текст] / Начальная школа с вкладкой Практика: журнал . – 2019. – № 12 . – С. 38-41
18. Данелян, Е.Г. Обучение и воспитание - неразрывный процесс / Е.Г. Данелян, С.Е. Горшкова, А.М. Добрынина [Текст] / Начальная школа с вкладкой Практика : журнал . – 2017 . – № 12 . – С. 38-41
19. Землянская, Е. Н. Теория и методика воспитания младших школьников: учебник и практикум для академического бакалавриата [Текст] / Е. Н. Землянская. – Москва: Юрайт, 2019. – 507 с
20. Копатько, Д. В. Дети и профессии. Методическое пособие [Текст] /Д. В. Копатько. – Киев: Литера, 2017. – 254 с.
21. Ковальченко Е.А.К вопросу о методах трудового воспитания младших школьников [Текст] / Е.А. Ковальченко. М.: Просвещение, 2018. – 169 с.
22. Куликова Г.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание / [Текст] – М.: АСТ, 2017. - 232 с.
23. Кутьев В.О. Внеурочная деятельность школьников: пособие для классных руководителей / [Текст] В.О. Кутьев.- М.: Просвещение, 2017.- 223с.
24. Классное руководство в начальной школе: учебно-методическое пособие / составитель О. А. Михалькова. – Москва: ФЛИНТА, 2021. – 45 с.
25. Лихачев Б. Г. Педагогика: Курс лекций / Учеб. пособие для студентов педагог, учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. - 4-е изд. - М.: Юрайт-М, 2018. - 607 с.
26. Макарова, Ю. В. Трудовое воспитание детей младшего школьноговозраста как психолого-педагогическая проблема [Текст] / Ю.В. Макарова// Аспекты и тенденции педагогической науки: материалы I Междунар.науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2016 г.). - СПб.: Свое издательство, 2018. - С. 128-130
27. Милованова Л.А. Методы и приемы, используемые в профориентационной работе в начальных классах [Текст] / Л.А. Милованова, Н.В. Шарыпова. Вестник щадринского государственного педагогического университета. – 2017. – №3. – С. 29-33.
28. Машарова Т.В., Радачинская Э.С. Интеграция урочной и внеурочной деятельности как средство развития познавательной активности младшего школьника [Текст] / Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2019. - №3.- С. 6-11
29. Макаренко А.С. Трудовое воспитание [Текст] / А.С. Макаренко – М.: Педагогическая мысль, 2018. – 256 с.
30. Маркелова, О.Н. Технология. Организация кружковой работы в школе / [Текст] О.Н. Маркелова.- Волгоград: Учитель, 2018.- 184с.
31. Мельникова, Л.В. Методика трудового обучения [Текст] / Л.В. Мельникова.- М.: Просвещение, 2018.- 224с.
32. Окружающий мир. 2 класс. Хрестоматия. ФГОС / О.Н. Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов. - М.: Академкнига [Текст] / Учебник, 2017. -160 с.
33. Организация внеурочной деятельности в начальной школе: учеб. пособие [Текст] / Т.А. Колесникова, З.У. Колокольникова, О.Б. Лобанова, Т.В. Газизова, И.А. Власова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2019. – 144 с.
34. Организация обучения и воспитания в начальной школе: содержание и технологии: учебное пособие [Текст] / авторы-составители: Г. Н. Мусс, И. А. Фархшатова, М. Э. Шарычева. – Оренбург: ОГПУ, 2020. – 138 с.
35. Образовательная система «Школа 2100». ФГОС. Примерная основная общеобразовательная программа. В 2-х книгах. Книга 1. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы / Под науч. Ред. Д.И. Фельдштейна. – Изд.2-е, испр. – М.: Баласс, 2022. – 416 с
36. Петрусинский, В.В. Игры, обучение, тренинг, досуг [Текст] / В. В. Петрусинский. – М.: Тривола, 2017. – 328с
37. Прощицкая, Е.Н. Выбирайте профессию [Текст] / Е. Н. Прощицкая. – М., 2017. – 143 с.
38. Педагогика современного начального образования: состояние, проблемы и перспективы развития: материалы VIII Международной научной конференции, 26 апреля 2021 г. [Текст] / ответственные редакторы: В. М. Янгирова, Е. В. Гурова, А. С. Кобыскан. – Уфа: Издательство БГПУ, 2021. – 294 с.
39. Савченко, О. Я. Дидактика начальной школы [Текст] / О. Я. Савченко. – Киев, 2017. – 516 с.
40. Салтанов Е.Н. Труд и нравственное воспитание в педагогике К.Д. Ушинского [Текст] / Е.Н. Салтанов. Педагогика. – 2019. - №4. – С. 56 – 61.
41. Трудовое воспитание в начальной школе: тематические классные часы / под ред. Ю.А. Вакуленко – Волгоград: Учитель, 2020 – 231 с.
42. Ушинский, К.Д. Труд в его психическом и воспитательном значении. Избранные сочинения [Текст] / К. Д. Ушинский. – М.: Издательство Юрайт,2017. – 359 с.
43. Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. [Текст] / К. Д. Ушинский. – СПб.: Питер, 2018. – 422 с.
44. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] / М-во образования и науки Рос. Федерации. – 6-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2018. – 53 с.
45. Эльконин, Д. Б., Давыдов, В. В. Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников. [Текст] / Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдов.– М.: Академия, 2017. – 311 с.
