Агрессивное поведение дошкольников Отчет по преддипломной практике

Работа была успешно защищена, оригинальность при выполнении была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.

ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий" (автору отправляется вообще 70% от стоимости), поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.

Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.

При желании после покупки можете заказать доработку до курсовой или до дипломной.

Цель практики – изучение проявлений агрессивности и агрессии у детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования – эмоциональная сфера ребенка старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования – проявления агрессии и агрессивности у детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что: психологическое консультирование по проблемам, связанным с агрессивным поведением детей старшего дошкольного возраста, должно быть организовано комплексно как для самих детей старшего дошкольного возраста, так и их родителей, ровесников, воспитателей и педагогов детских дополнительных образовательных учреждений. Именно такой комплекс программ психокоррекции агрессивного поведения способствует преодолению детской агрессии и изменению форм ее проявления.

Задачи исследования:

1. Составить план эмпирического исследования и подобрать методики для изучения проявлений агрессивности и агрессии у детей старшего дошкольного возраста;

2. Провести анализ результатов проявлений агрессивности и агрессии у детей старшего дошкольного возраста;

3. Проанализировать возможности психологического консультирования и коррекции агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста.

4. Составить рекомендации для педагогов и родителей по коррекции агрессивности и агрессии у детей старшего дошкольного возраста.

Методы исследования:

1. Теоретические методы: анализ научных библиографических источников, теоретический анализ и синтез, обобщение и систематизация результатов;

2. Эмпирические методы: наблюдение, беседа, анкетирование, количественный и качественный анализ полученных результатов;

Методики исследования:

- «Тест руки Э. Вагнера» («Hand-test» Э. Вагнера),

- опросник Басса-Дарки, модифицированный С.Ф. Сироткиным для старшего дошкольного возраста,

- тест «Уровень агрессивности ребенка» (Г.П. Лаврентьева, Т.М. Титаренко),

- анкета для родителей и педагогов «Признаки агрессивности»,

- методика регистрации проявлений агрессии «Ребенок глазами взрослого» (А.А. Романов).

3. Методы математической статистики: вычисление среднеарифметических значений, количественный анализ, построение диаграмм. Статистические расчеты выполнялись с помощью компьютерных программ «Statgraf» и «Excel», использовался критерий Стьюдента.

ВВЕДЕНИЕ.

1. Подбор методик и описание этапов по изучению проявлений агрессивности и агрессии у детей старшего дошкольного возраста.

2. Анализ и выводы по результатам эмпирического исследования проявлений агрессивности и агрессии у детей старшего дошкольного возраста.

3. Методические рекомендации для педагогов и родителей по коррекции агрессивности и агрессии у мальчиков и девочек в старшем дошкольном возрасте.

Выводы..

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

Приложения.

80 источников