Теоретические основы дошкольного образования (ДО, 2 часть)
Баллы 30,00/30,00
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В старшем дошкольном возрасте педагог при руководстве игрой (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. поощряет самостоятельность детей в выборе ролей
b. поддерживает интерес детей к игрушкам
c. использует в основном косвенные приемы руководства
d. побуждает детей к эмоциональному отклику на воображаемый предмет
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ведущими методами и средствами организации познавательной деятельности являются:
Выберите один ответ:
a. дидактические и развивающие игры
b. экспериментирование
c. поисковая деятельность
d. все ответы верные
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Во время оценочной части занятия по развитию художественно-эстетической деятельности:
Выберите один ответ:
a. проводится беседа об увиденном, анализ изобразительной задачи; составление описания обследованного образца, предмета, ситуации
b. проводится рассматривание и анализ образца; рассматривание, ощупывание или обведение натуры по контуру; чтение и анализ текста
c. дети в большинстве случаев действуют самостоятельно: лепят, рисуют, наклеивают
d. дети сопоставляют полученное изображение с предметом, ситуацией или текстом
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для второй фазы решения ребенком познавательной задачи в наглядно-действенном плане характерно:
Выберите один ответ:
a. выстраивание всей цепи условий, выполнение которых ведет к решению задачи
b. соотнесение условий задачи с основной целью
c. осмысление лишь конечной цели, которую требуется достигнуть
d. выявление реальных условий познавательной задачи с помощью поисковых и пробующих действий
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для ситуативно-деловой формы общения характерно:
Выберите один ответ:
a. выраженная потребность в сотрудничестве с взрослым
b. личностный ведущий мотив
c. речевые средства общения
d. способствует формированию привязанности ребенка к близким взрослым
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Занятия, способствующие формированию личностного общения, направлены на:
Выберите один ответ:
a. вовлечение детей в разговор на познавательные темы
b. стимуляцию любой познавательной активности со стороны ребенка
c. создание свободного положительного отношения к воспитателю
d. создание условий, побуждающих ребенка оценить и осознать свои и чужие действия и поступки
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Играя вместе с детьми, педагог должен опираться на следующие принципы:
Выберите один ответ:
a. играть с детьми на протяжении всего дошкольного возраста, на каждом возрастном этапе развертывать игру особым образом, чтобы детям открывался новый, более сложный способ ее построения
b. все ответы верные
c. с раннего возраста, при формировании игровых умений, ориентировать ребенка на осуществление игрового действия и на пояснение его смысла партнерам по игре - взрослому, сверстникам
d. занимать позицию партнера
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Игры с непосредственным участием педагога используются в основном
Выберите один ответ:
a. в раннем возрасте
b. в старшем дошкольном возрасте
c. в младшем школьном возрасте
d. в среднем дошкольном возрасте
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К методам стимулирования и активизации художественного творчества детей дошкольного возраста относятся:
Выберите один ответ:
a. метод поисковых ситуаций, творческих заданий
b. метод формирования эмоциональной отзывчивости на прекрасное
c. методы побуждения к сопереживанию
d. метод приучения, упражнения в практических действиях, направленных на внесение эстетического начала в быт и поведение
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К специфическим средствам умственного воспитания дошкольников относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. продуктивная деятельность
b. средства, с помощью которых осуществляется распознавание выделенных свойств предметов и их связей
c. преобразующе-воспроизводящие средства
d. игровая деятельность
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Комплексный подход к руководству сюжетно-ролевыми играми предполагает:
Выберите один ответ:
a. развитие игровых умений, обучение способам игрового отображения действительности
b. создание предметно-игровой среды
c. обогащение реального опыта детей, расширение знаний, представлений об окружающем мире
d. все ответы верные
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Методы и приемы, позволяющие отработать механизм познания и сформировать технологический компонент культуры познания:
Выберите один ответ:
a. методы вживания, перевоплощения, идентификации
b. метод признания детских чувств
c. краткие сообщения познавательного характера
d. рефлексивные вопросы и коллективные обсуждения способов работы в парах
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
На этапе отобразительной игры:
Выберите один ответ:
a. ребенок может выстраивать последовательность игровых действий, начинает отображать не только отношения между людьми, но и правила социального поведения
b. ребенок переходит от отдельных действий к осуществлению практических смысловых связей, выстраиванию цепочки ролевых действий
c. ребенок начинает называть роль («Я - мама» и т.п.)
d. ребенок усваивает игровое назначение предметов, способы действий
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Наиболее полно проблемы онтогенеза общения детей с взрослыми разработаны в концепции генезиса общения:
Выберите один ответ:
a. М.И. Лисиной
b. С.Л.Рубинштейна
c. Жана Пиаже
d. Л.С.Выготского
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Общение дошкольников в игре на уровне реальных отношений включает в себя:
Выберите один ответ:
a. распределение игровых ролей,
b. обсуждение условий игры,
c. осуществление контроля за действиями в игре
d. все ответы верные
Вопрос 16
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определенный норматив выполнения игровых действий, определяющийся ролью, которую берет на себя ребенок - это...
Выберите один ответ:
a. роль
b. игровые действия
c. игровое правило
d. содержание игры
Вопрос 17
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основным содержанием данной формы общения дошкольника со сверстниками выступает деловое сотрудничество. Это:
Выберите один ответ:
a. эмоционально-практическая форма общения
b. ситуативно-познавательная форма
c. ситуативно-деловая форма общения
d. внеситуативно-деловая форма
Вопрос 18
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Особое условие и средство эстетического воспитания, направленное на то, чтобы заинтересовать детей, развить в них активность, пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности - это:
Выберите один ответ:
a. окружающая предметная среда
b. искусство
c. эстетическое общение
d. природа
Вопрос 19
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Параметры коммуникативной деятельности, по М.И. Лисиной:
Выберите один ответ:
a. все ответы верные
b. ведущий мотив общения
c. содержание потребности в общении
d. основные средства общения
Вопрос 20
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
По М.Н.Зубаревой, на втором уровне художественно-эстетического развития дошкольник:
Выберите один ответ:
a. улавливает внутреннюю характеристику художественного образа
b. оценочный мотив имеет предметный или житейский характер
c. эмоционально радуется изображению знакомых предметов, которые он узнал на картинке, но еще не образу
d. может получать элементарное эстетическое наслаждение, оценивая в картине как красивое цвет, цветовые сочетания изображенных предметов и явлений
Вопрос 21
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
По Н.Я. Михайленко, на третьем уровне взаимодействия детей в совместной игре важное значение имеет:
Выберите один ответ:
a. сюжетно-ролевая игрушка, определяющая тему игры
b. согласованное построение сюжета игры
c. доминирующая роль воспитателя
d. правила ролевого поведения детей, регулирующие их взаимодействие
Вопрос 22
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Под воздействием данного мотива дошкольник побуждает сверстника к общению в качестве партнера по практическому взаимодействию, у обоих возникают положительные эмоциональные состояния от самого процесса совместной деятельности:
Выберите один ответ:
a. познавательный мотив
b. деловой мотив
c. смыслообразующий мотив
d. личностный мотив
Вопрос 23
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Подражательный уровень осуществления познавательной деятельности предполагает:
Выберите один ответ:
a. самостоятельный поиск решения, проявление познавательной активности в виде гипотезы, предположения, раскрытия существенных связей, взаимозависимостей в предметах, явлениях
b. усвоение знаний, способов действий, последовательности их осуществления
c. овладение действиями планирования
d. повторение действий за воспитателем, другими детьми
Вопрос 24
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Познавательное развитие детей дошкольного возраста имеет следующие характерные особенности (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. результат познавательной деятельности всегда предметен и имеет материализированный выход
b. познавательная деятельность в дошкольном возрасте - это всегда специально организованная, гностическая деятельность
c. познавательная деятельность осуществляется на разных уровнях
d. познавательная деятельность направлена на перцептивное узнавание, поиск информации, познание свойств, качеств предметов, явлений, объектов и т.д.
Вопрос 25
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Предметно-действенный способ построения игры детей дошкольного возраста предполагает:
Выберите один ответ:
a. выстраивание игровых действий в определенной логике, их объединение в общую сюжетную линию
b. принятие детьми определенных ролей, использование ролевых диалогов
c. освоение функциональных свойств предметов, использование предметов-заместителей
d. становление полоролевого поведения
Вопрос 26
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Принцип взаимосвязи обучения и развития в эстетическом воспитании предполагает:
Выберите один ответ:
a. деятельность педагогов по развитию художественного творчества детей - органическая часть общей педагогической работы
b. разностороннее воздействие на ребенка
c. весь воспитательно-образовательный процесс в ДОО строится на основе единства воспитания и обучения, которое носит развивающий характер и ведет за собой эстетическое, нравственное и интеллектуальное развитие детей
d. выявление индивидуальных различий детей и определение оптимальных путей развития творческих художественных способностей каждого ребенка
Вопрос 27
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Развитие различных форм общения дошкольника со взрослыми предполагает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. опору на уже достигнутый ребенком уровень развития
b. ориентацию на усредненные возможности ребенка
c. директивную позицию взрослого по отношению к ребенку
d. обязательную индивидуальную работу с ребенком
Вопрос 28
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Специально организованный педагогический процесс, направленный на развитие познавательной активности и интересов детей, способов умственной деятельности и формирование системы элементарных научных знаний о предметах и явлениях окружающего мира - это:
Выберите один ответ:
a. умственное развитие
b. обучение
c. познавательное развитие
d. умственное воспитание
Вопрос 29
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Формы организации эстетического воспитания в дошкольной образовательной организации:
Выберите один ответ:
a. все ответы верные
b. экскурсии
c. занятие
d. праздники
Вопрос 30
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Художественно-эстетическое развитие, согласно ФГОС ДО, предполагает:
Выберите один ответ:
a. формирование элементарных представлений о видах искусства;
b. становление эстетического отношения к окружающему миру;
c. все ответы верные
d. развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, мира природы
