Психология (ДО, 2 часть) Комплексное задание НСПК
Оценка 45,00 из 50,00 (90%)
Вопрос 11
Определите соответствие основного вида деятельности возрастному периоду
общение со сверстниками
действия с предметами
сюжетно-ролевая игра
учебная деятельность
Вопрос 12
Определите последовательность возникновения и развития форм общения ребенка со взрослым
А -Внеситуативно-личностная
Б - Ситуативно-деловая
В -Внеситуативно-познавательная
Г - Ситуативно-личностная
Выберите один ответ:
Г-Б-В-А
А-Б- Г-В
Б-А-Г-В
А-Б-Г-В
Вопрос 13
Прочтите педагогическую ситуацию. Напишите ответы на вопросы. Выберите один правильный ответ.
Даше пять лет. Тетя предложила ей такую задачу: «Летели четыре птички, сели на деревья. Сели по одной – птичка лишняя, по две – дерево лишнее. Сколько было деревьев?» Девочка несколько раз повторила задачу, но не смогла ее решить. Тогда тетя вырезала из бумаги три дерева и четыре птички. С их помощью Даша быстро и правильно решила задачу.
Вопросы:
- Почему для решения задачи Даше потребовались вырезанные из бумаги деревья и птички?
- Какие особенности восприятия и мышления дошкольника проявились в данной ситуации?
- Как следует учитывать эти особенности в процессе обучения?
Выберите один ответ:
1. Доминирующим является наглядно-образное мышление. У ребенка проблемы в развитии.
2. Отвлеченность от ситуации, нарушение логических связей
3. Ребенку проще, быстрее и легче решать задачи, действуя с образами предметов, и очень трудно – мысленно, по этой причине необходимо использовать больше наглядных пособий и наглядного раздаточного материала
1. Доминирующим является наглядно-действенное мышление. Переход к наглядно-образному только начинается.
2. «Конкретность мышления», связь с действием первых обобщений (ребенок мыслит "действуя").
3. Ребенку проще, быстрее и легче решать задачи, действуя с предметами, и очень трудно – мысленно, по этой причине необходимо использовать больше наглядных пособий и наглядного раздаточного материала.
1. Доминирующим является отвлеченное, абстрактное мышление.
2. Отвлеченность от ситуации, нарушение логических связей.
3. Ребенку проще, быстрее и легче решать задачи, действуя с образами предметов, и очень трудно – мысленно, по этой причине необходимо использовать больше наглядных пособий и наглядного раздаточного материала
1. Доминирующим является наглядно-действенное мышление. Переход к наглядно-образному только начинается.
2. «Конкретность мышления», связь с действием первых обобщений (ребенок мыслит "действуя").
3. Детей этого возраста не рекомендуется обучать решать задачи
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 15,00 из 20,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Возраст и проблема периодизации психического развития.
Оценка 45,00 из 50,00 (90%)
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Структурными составляющими технологии обучения НЕ являются:
Выберите один ответ:
a. содержание обучения
b. средства педагогического взаимодействия (средства преподавания и мотивация)
c. метод обучения
d. результат деятельности
e. цели обучения
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Включают в себя все клинические формы и типы отклоняющегося поведения, при которых оно не зависит от поведения окружающих – это
Выберите один ответ:
a. первичные девиации
b. индивидуальные (изолированные)
c. стихийные девиации
d. групповые девиации
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Он описывал нормальную личность с точки зрения интегрированной самости, т. е. личности как целого. Интегрированная самость отличается равновесием между сознательным и бессознательным, адекватностью ценностей личности объективным условиям жизни, согласием с самим собой, самоосуществлением. Кто это?
Выберите один ответ:
a. З. Фрейд
b. К. Роджерс
c. В. Франкл
d. Э. Фромм
e. К. Юнг
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Контроль с периодическим отслеживанием уровня развития ребенка и обязательной обратной связью:
Выберите один ответ:
a. эксперимент
b. мониторинг
c. диагностика
d. исследование
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Отсутствие своевременной коррекции социальной дезадаптации у ряда детей приводит к формированию ряда синдромов и особенностей поведения и личности. (Отметьте несколько вариантов ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. тревожность
b. СДВГ
c. агрессивность
d. инфантилизм
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выберите верное название методики измерения креативности Э. Торренса
Выберите один ответ:
a. «Полнозвучные ноты»
b. «Неполный фон»
c. «Неполные фигуры»
d. «Полные квадраты»
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
У лиц с ... мотивами девиантного поведения выступают, как правило, такие качества, как эгоцентризм, жажда признания, завышенная самооценка. Переоценка своих реальных возможностей ведет к тому, что ставятся задачи, соответствующие иллюзорной самооценке, совпадающей с идеальным «Я», но превышающие возможности личности. Важнейшим мотивационным механизмом является стремление к манипулированию окружающими и контролю над ними.
Выберите один ответ:
a. эмоционально-неустойчивыми расстройствами личности
b. истерическим расстройством личности
c. поведением, основанном на символизме и суеверных ритуалах
d. невротическими расстройствами личности
e. ананкастными и тревожными (уклоняющимися) личностными расстройствами
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой из стилей педагогической деятельности наиболее благоприятен
Выберите один ответ:
a. демократический
b. либеральный
c. попустительский
d. авторитарный
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Групповая динамика - это
Выберите один ответ:
a. образование, которое включает в себя механизмы групповой стабилизации типа конформности и сплочённости
b. совокупность процессов, которые одновременно происходят в группе в единицу времени и знаменуют собой развитие группы
c. процесс решения групповых задач
d. совокупность процессов образования малой группы, групповой сплоченности, лидерства, принятия группового решения
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Совокупность знаний о способах и средствах проведения производственных процессов
Выберите один ответ:
a. метод
b. технология
c. средство
d. производство
Вопрос 11
Определите соответствие основного вида деятельности возрастному периоду
общение со сверстниками
действия с предметами
сюжетно-ролевая игра
учебная деятельность
Вопрос 12
Определите последовательность возникновения и развития форм общения ребенка со взрослым
А -Внеситуативно-личностная
Б - Ситуативно-деловая
В -Внеситуативно-познавательная
Г - Ситуативно-личностная
Выберите один ответ:
Г-Б-В-А
А-Б- Г-В
Б-А-Г-В
А-Б-Г-В
Вопрос 13
Прочтите педагогическую ситуацию. Напишите ответы на вопросы. Выберите один правильный ответ.
Даше пять лет. Тетя предложила ей такую задачу: «Летели четыре птички, сели на деревья. Сели по одной – птичка лишняя, по две – дерево лишнее. Сколько было деревьев?» Девочка несколько раз повторила задачу, но не смогла ее решить. Тогда тетя вырезала из бумаги три дерева и четыре птички. С их помощью Даша быстро и правильно решила задачу.
Вопросы:
- Почему для решения задачи Даше потребовались вырезанные из бумаги деревья и птички?
- Какие особенности восприятия и мышления дошкольника проявились в данной ситуации?
- Как следует учитывать эти особенности в процессе обучения?
Выберите один ответ:
1. Доминирующим является наглядно-образное мышление. У ребенка проблемы в развитии.
2. Отвлеченность от ситуации, нарушение логических связей
3. Ребенку проще, быстрее и легче решать задачи, действуя с образами предметов, и очень трудно – мысленно, по этой причине необходимо использовать больше наглядных пособий и наглядного раздаточного материала
1. Доминирующим является наглядно-действенное мышление. Переход к наглядно-образному только начинается.
2. «Конкретность мышления», связь с действием первых обобщений (ребенок мыслит "действуя").
3. Ребенку проще, быстрее и легче решать задачи, действуя с предметами, и очень трудно – мысленно, по этой причине необходимо использовать больше наглядных пособий и наглядного раздаточного материала.
1. Доминирующим является отвлеченное, абстрактное мышление.
2. Отвлеченность от ситуации, нарушение логических связей.
3. Ребенку проще, быстрее и легче решать задачи, действуя с образами предметов, и очень трудно – мысленно, по этой причине необходимо использовать больше наглядных пособий и наглядного раздаточного материала
1. Доминирующим является наглядно-действенное мышление. Переход к наглядно-образному только начинается.
2. «Конкретность мышления», связь с действием первых обобщений (ребенок мыслит "действуя").
3. Детей этого возраста не рекомендуется обучать решать задачи
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 15,00 из 20,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Возраст и проблема периодизации психического развития.
