Основы логопедии (КП) Практическое занятие 1. Задания 1, 4-10
Оценка 7,33 из 9,00 (81%)
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В логопедии выделяются виды нарушений устной произносительной стороны речи, для обозначения которых существуют традиционно закрепившиеся термины.
Заполните второй столбец таблицы и определите виды нарушений устной произносительной стороны речи, сопоставив характеристику с термином. Выберите только один верный ответ из выпадающего списка. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильно указаны виды речевых нарушений).
№ п/п
Терминология видов речевых нарушений
Виды речевых нарушений
1.
Стопартрия
Дисфония(афония)
Каверкание слов
Дисфункция
Мезортрия
Ринолалия
Тахилалия
Заикание
Дислалия
Дизатрия
Брадилалия
Нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточной иннервацией речевого аппарата.
2.
Стопартрия
Дисфония(афония)
Каверкание слов
Дисфункция
Мезортрия
Ринолалия
Тахилалия
Заикание
Дислалия
Дизатрия
Брадилалия
Патологически замедленный темп речи.
3.
Стопартрия
Дисфония(афония)
Каверкание слов
Дисфункция
Мезортрия
Ринолалия
Тахилалия
Заикание
Дислалия
Дизатрия
Брадилалия
Патологически ускоренный темп речи.
4.
Стопартрия
Дисфония(афония)
Каверкание слов
Дисфункция
Мезортрия
Ринолалия
Тахилалия
Заикание
Дислалия
Дизатрия
Брадилалия
Нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.
5.
Стопартрия
Дисфония(афония)
Каверкание слов
Дисфункция
Мезортрия
Ринолалия
Тахилалия
Заикание
Дислалия
Дизатрия
Брадилалия
Нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохраненной иннервации речевого аппарата.
6.
Стопартрия
Дисфония(афония)
Каверкание слов
Дисфункция
Мезортрия
Ринолалия
Тахилалия
Заикание
Дислалия
Дизатрия
Брадилалия
Нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленные анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.
7.
Стопартрия
Дисфония(афония)
Каверкание слов
Дисфункция
Мезортрия
Ринолалия
Тахилалия
Заикание
Дислалия
Дизатрия
Брадилалия
Отсутствие или расстройство фонации, вследствие патологических изменений голосового аппарата.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Частично правильный
Баллов: 0,33 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В организации письменной речи человека огромную роль играет головной мозг. Заполните второй столбец таблицы, путём соотнесения выполняемых действий при организации письменной речи. Выберите из выпадающего списка только один правильный ответ.
№ п/п
Отделы мозга
Выполняемые действия для организации письменной речи
1.
Затылочные отделы
Передние лобные структуры
Заднелобные структуры
Стык теменной, затылочной и височной областей
Теменные отделы
Височные отделы
Последовательность движения речевых органов и руки
2.
Затылочные отделы
Передние лобные структуры
Заднелобные структуры
Стык теменной, затылочной и височной областей
Теменные отделы
Височные отделы
Пространственные представления
3.
Затылочные отделы
Передние лобные структуры
Заднелобные структуры
Стык теменной, затылочной и височной областей
Теменные отделы
Височные отделы
Лексико-грамматическое структурирование
4.
Затылочные отделы
Передние лобные структуры
Заднелобные структуры
Стык теменной, затылочной и височной областей
Теменные отделы
Височные отделы
Зрительное восприятие, буквенный гнозис
5.
Затылочные отделы
Передние лобные структуры
Заднелобные структуры
Стык теменной, затылочной и височной областей
Теменные отделы
Височные отделы
Узнавание, различение, анализ и синтез звуков речи
6.
Затылочные отделы
Передние лобные структуры
Заднелобные структуры
Стык теменной, затылочной и височной областей
Теменные отделы
Височные отделы
Внутриречевое программирование
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 1.
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для грамотного обеспечения логопедического процесса педагог должен знать основные логопедические понятия. По данному вопросу вам предлагается для ознакомления содержательный текстовой материал. Изучите его и заполните имеющиеся в тексте пропуски, применяя для этого предоставленные варианты ответов. Выберите из выпадающего списка подходящие по смыслу слова или словосочетания. Обратите внимание на наличие фальшответов (слов, неверно подобранных по их смысловому значению).
Основные формы семейных отношений:
1.
Логичность речи
Общение
Модуляция голоса
Мягкое нёбо
Диагностика
Защитные механизмы
Зеркальная речь
Твердое нёбо
Лепет
– изменение голоса по высоте, силе, тембру и длительности.
2.
Логичность речи
Общение
Модуляция голоса
Мягкое нёбо
Диагностика
Защитные механизмы
Зеркальная речь
Твердое нёбо
Лепет
— часть нёба, имеющая костную основу, покрытую сверху и снизу слизистой оболочкой.
3.
Логичность речи
Общение
Модуляция голоса
Мягкое нёбо
Диагностика
Защитные механизмы
Зеркальная речь
Твердое нёбо
Лепет
— голосовые реакции ребёнка на раздражители положительного характера; появляется на втором месяце жизни в виде разнообразных несложных комплексов звуков (гуление) и постепенно усложняется (многократное повторение слогов); при тяжелых речевых нарушениях обнаруживается у детей с опозданием и в более позднем возрасте.
4.
Логичность речи
Общение
Модуляция голоса
Мягкое нёбо
Диагностика
Защитные механизмы
Зеркальная речь
Твердое нёбо
Лепет
— процесс распознавания болезни и оценки индивидуальных биологических и социальных особенностей субъекта, включающий целенаправленное медицинское обследование, истолкование полученных результатов и их обобщение в виде диагноза.
5.
Логичность речи
Общение
Модуляция голоса
Мягкое нёбо
Диагностика
Защитные механизмы
Зеркальная речь
Твердое нёбо
Лепет
— совокупность бессознательных приёмов, с помощью которых человек оберегает себя от психических травм.
6.
Логичность речи
Общение
Модуляция голоса
Мягкое нёбо
Диагностика
Защитные механизмы
Зеркальная речь
Твердое нёбо
Лепет
— произнесение (чтение) слов в обратном порядке, начиная с последнего и заканчивая первым звуком слова.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Логопедия — это наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания.
По данному вопросу вам предлагается для ознакомления содержательный текстовой материал. Изучите его и заполните имеющиеся в тексте пропуски, применяя для этого предоставленные варианты ответов. Выберите из выпадающего списка подходящие по смыслу слова или словосочетания. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверные понятия логопедии).
1.
Структура логопедии
Предмет
Объект
Задача
Цель
Схема логопедии
Субъект
–нарушения речи и процесс обучения и воспитания лиц с расстройством речевой деятельности.
2.
Структура логопедии
Предмет
Объект
Задача
Цель
Схема логопедии
Субъект
– человек (индивидуум), страдающий нарушением речи.
3.
Структура логопедии
Предмет
Объект
Задача
Цель
Схема логопедии
Субъект
– дошкольная, школьная логопедия и логопедия подростков и взрослых.
4.
Структура логопедии
Предмет
Объект
Задача
Цель
Схема логопедии
Субъект
– разработка научно обоснованной системы обучения, воспитания и перевоспитания лиц с нарушениями речи, а также предупреждения речевых расстройств.
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Речевой акт осуществляется сложной системой органов, в которой различают периферический и центральный речевые аппараты.
В состав периферического речевого аппарата входят исполнительные органы голосообразования и произношения, а также относящиеся к ним чувствительные и двигательные нервы. Периферический аппарат (исполнительный) включает три отдела: дыхательный, голосовой, артикуляционный. Внимательно рассмотрите топографию артикуляционного отдела и установите соответствие органов артикуляционного отдела из предложенного выпадающего списка.
Номер
Название органов артикуляции
1
Кончик языка
Голосовые связки (сомкнуты)
Альвеолы
Губы
Резцы
Твёрдое нёбо
Мягкое нёбо
Голосовые связки (разомкнуты)
Спинка языка
Корень языка
2
Кончик языка
Голосовые связки (сомкнуты)
Альвеолы
Губы
Резцы
Твёрдое нёбо
Мягкое нёбо
Голосовые связки (разомкнуты)
Спинка языка
Корень языка
3
Кончик языка
Голосовые связки (сомкнуты)
Альвеолы
Губы
Резцы
Твёрдое нёбо
Мягкое нёбо
Голосовые связки (разомкнуты)
Спинка языка
Корень языка
4
Кончик языка
Голосовые связки (сомкнуты)
Альвеолы
Губы
Резцы
Твёрдое нёбо
Мягкое нёбо
Голосовые связки (разомкнуты)
Спинка языка
Корень языка
5
Кончик языка
Голосовые связки (сомкнуты)
Альвеолы
Губы
Резцы
Твёрдое нёбо
Мягкое нёбо
Голосовые связки (разомкнуты)
Спинка языка
Корень языка
6
Кончик языка
Голосовые связки (сомкнуты)
Альвеолы
Губы
Резцы
Твёрдое нёбо
Мягкое нёбо
Голосовые связки (разомкнуты)
Спинка языка
Корень языка
7
Кончик языка
Голосовые связки (сомкнуты)
Альвеолы
Губы
Резцы
Твёрдое нёбо
Мягкое нёбо
Голосовые связки (разомкнуты)
Спинка языка
Корень языка
8
Кончик языка
Голосовые связки (сомкнуты)
Альвеолы
Губы
Резцы
Твёрдое нёбо
Мягкое нёбо
Голосовые связки (разомкнуты)
Спинка языка
Корень языка
9
Кончик языка
Голосовые связки (сомкнуты)
Альвеолы
Губы
Резцы
Твёрдое нёбо
Мягкое нёбо
Голосовые связки (разомкнуты)
Спинка языка
Корень языка
10
Кончик языка
Голосовые связки (сомкнуты)
Альвеолы
Губы
Резцы
Твёрдое нёбо
Мягкое нёбо
Голосовые связки (разомкнуты)
Спинка языка
Корень языка
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Центробежные (двигательные) нервные пути начинаются на уровне коры головного мозга и доходят до мышц периферического речевого аппарата. Внимательно рассмотрите топографию черепно-мозговых нервов и установите иннервацию органов периферического речевого аппарата из предложенного выпадающего списка для каждого места размещения нервов.
Номер
Название черепно-мозговых нервов
1
Лицевой нерв
Тройничный нерв
Блуждающий нерв
Подъязычный нерв
Языкоглоточный нерв
Добавочный нерв
2
Лицевой нерв
Тройничный нерв
Блуждающий нерв
Подъязычный нерв
Языкоглоточный нерв
Добавочный нерв
3
Лицевой нерв
Тройничный нерв
Блуждающий нерв
Подъязычный нерв
Языкоглоточный нерв
Добавочный нерв
4
Лицевой нерв
Тройничный нерв
Блуждающий нерв
Подъязычный нерв
Языкоглоточный нерв
Добавочный нерв
5
Лицевой нерв
Тройничный нерв
Блуждающий нерв
Подъязычный нерв
Языкоглоточный нерв
Добавочный нерв
6
Лицевой нерв
Тройничный нерв
Блуждающий нерв
Подъязычный нерв
Языкоглоточный нерв
Добавочный нерв
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дислалией называется нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата. По этическому признаку, дислалию подразделяют на механическую(органическую) и функциональную. Изучите предложенный список причин возникновения дислалии.
Выберите, какие из перечисленных причин относятся к функциональной дислалии. Свой ответ впишите буквами в алфавитном порядке без пробелов и запятых. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверно указаны причины возникновения дислалии).
Варианты причин возникновения дислалии:
А. Общая физическая ослабленность, обусловленная частыми соматическими заболеваниями, протекающими в период наиболее интенсивного формирования речевой функции.
Б. Недостаточная степень развития фонематического слуха.
В. Неблагоприятные речевые условия, в которых воспитывается ребенок.
Г. Двуязычие в семье.
Д. Атипичное строение губ.
Е. Неправильное строение твердого и мягкого нёба.
Ж. Патологические изменения величины и формы языка.
Ответ:
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дислалией называется нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата. По этическому признаку, дислалию подразделяют на механическую(органическую) и функциональную. Изучите предложенный список причин возникновения дислалии.
Выберите, какие из перечисленных причин относятся к механической дислалии. Свой ответ впишите буквами в алфавитном порядке без пробелов и запятых. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверно указаны причины возникновения дислалии).
Варианты причин возникновения дислалии:
А. Недостатки строения челюстно-зубной системы (дефекты в строении зубного ряда, дефекты в строении челюстей, укороченная или слишком массивная уздечка языка).
Б. Патологические изменения величины и формы языка.
В. Неправильное строение твердого и мягкого нёба.
Г. Атипичное строение губ.
Д. Двуязычие в семье.
Е. Быстрое говорение.
Ж. Один из родителей свободно владеет иностранными языками.
