Курсовая работа по психологии Тема - Межличностные отношения в группе обучающихся

Курсовая работа по психологии

Тема - Межличностные отношения в группе обучающихся

70% уникальности по антиплагиат ру

Исследование теории и практики формирования межличностных

отношений в группе обучающихся позволило выявить следующие основные

противоречия: между объективной потребностью общества в личности,

обладающей коммуникативной компетенцией, и недостаточной

разработанностью проблемы в педагогической науке.

Объект исследования – межличностные отношения в группе

обучающихся.

Предмет исследования – феномен межличностных отношений.

Цель работы – теоретическое исследование и практическое

обоснование особенностей межличностных отношений в группе обучающихся.

Задачи исследования:

1. Определить понятие межличностных отношений в психолого-

педагогической литературе;

2. Охарактеризовать особенности формирования межличностных

отношений обучающихся колледжа;

3. Произвести диагностику межличностных отношений в группе

обучающихся;

6

4. Разработать рекомендации педагога-психолога родителям по

оптимизации межличностного взаимодействия обучающихся со сверстниками.

Методы исследования: теоретические (анализ, синтез¸ обобщение,

абстрагирование, конкретизация, классификация), эмпирические

(психологическое тестирование). Эмпирические методы: методика

предложенная А.Г. Асмоловым, которая состоит из трех методик: методика «Кто

прав?» Г.А. Цукерман, методика «Рукавички» Г.А. Цукерман, методика «Дорога

к дому».

Структура курсовой работы: курсовая работа состоит из введения,

двух глав, заключения и списка использованной литературы.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 5

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ГРУППЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ 8

1.1. Понятие межличностных отношений в психолого-педагогической

литературе 8

1.2. Формирование межличностных отношений обучающихся колледжа 12

2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ

ОТНОШЕНИЙ В ГРУППЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ 17

2.1. Результаты диагностики межличностных отношений в группе

обучающихся 17

2.2. Рекомендации педагога-психолога родителям по оптимизации

межличностного взаимодействия обучающихся со сверстниками 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 35

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Учебник и практикум. М.:

Юрайт, 2014. 816 с.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект-Пресс, 2008. 376

с.

3. Аникеев Н.П. Психологический климат в коллективе. М.:

Просвещение, 2009. 319 с.

4. Асеев В.Г. Возрастная психология. М.: Просвещение, 2008. 230 с.

5. Бодалёв А.А. Восприятие человека человеком. СПб. : ЛГУ, 2008. 241

с.

6. Бодалёв А.А., Столина В.В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь,

2009. 440 с.

7. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.

СПб.: Питер, 2008. 400 с.

8. Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Изд-во Смысл,

Эксмо, 2006. 136 с.

9. Головин С.Ю. Словарь практического психолога. М.: Харвест, 2009.

800 с.

31

10. Голубев Г.Г. Психология межличностных отношений.

Формирование личности в коллективе. М.: Высшая школа, 2011. 128 с.

11. Горбатов Д.С. Общепсихологический практикум: учеб. пособие для

бакалавров. М.: Юрайт, 2013. 307 с.

12. Долгова В. И., Попова Е. В., Молоканов А. В.

Психологопедагогическая коррекция межличностных отношений у старших

подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. –

Т. 31. – С. 91–95.

13. Донцов А.И. Психология коллектива. М.: МГУ, 2009. 168 с.

14. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: учебное пособие

для вузов. СПб. и др.: Питер, 2011. 318 с.

15. Дубовская Е.М., Кричевский Р.Л. Социальная психология малой

группы. М.: Аспект-Пресс, 2009. 318 с.

16. Дубровина И.В. Особенности обучения и психического развития

школьников 13—17 лет. М.: Содействие, 2009. 388 с.

17. Духновский С.В. Диагностика межличностных отношений. СПб.:

Речь, 2010. 141 с.

18. Зинько Е.В. Особенности устойчивой и неустойчивой самооценки

подростков. // Вестник московского университета. 2009. - №3 (14). С. 35

19. Ильин Е.И. Психология общения и межличностных отношений.

СПб.: Питер, 2009. 576 с.

20. Истратова О.Н. Справочник по групповой психокоррекции.

Ростовна-Дону: Феникс, 2011. 444 с.

21. Каган М.С. Подростковая психология. М.: Изд-во РОУ, 2009. 215 с.

22. Ковалев А.Г. Психологические особенности человека, т.2. М.: ЛГУ,

2006. 304 с.

23. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах.

Минск: БГУ, 2009. 284 с.

24. Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 2009. 255

с.

32

25. Кулагин И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл

развития человека. М.: Академический проект. 2013. 432 с.

26. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М.: межличностное

общение. СПб.: Питер, 2013. 269 с.

27. Лисовский В.Т., Лисовский А.В. Социализация молодежи.

Возрастная психология. Детство, отрочество, юность: хрестоматия. М.:

Академия, 2010. 534 с.

28. Мерлин В.С. Методы исследования нервно-физиологических основ

психической деятельности человека. М.: АПН, 2013. 166 с.

29. Морено Дж. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об

обществе. М.: Иностранная литература, 2014. 285 с.

30. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития,

детство, отрочество. М.: Академия, 2010. 453 с.

31. Мясищев В.Н. Психология отношений. Избранные психологические

труды. М.: МПСИ, 2011. 400 с.

32. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. К.: Наука,

2009. 191 с.

33. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. М.: Сфера,

2012. 480 с.

34. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.:

Академия, 2009. 512 с.

35. Резникова Е.В. Психолого-педагогическая программа

коррекционной работы: методическое пособие. Челябинск: Цицеро, 2013. 107 с.

36. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога:

практическое пособие. М.: Юрайт. 2012. 412 с.

37. Ромек В.Г. Развитие уверенности в межличностных отношениях.

М.: Владос, 2012, 113 с.

38. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2015.

713 с.

33

39. Собчик Л.В. Диагностика межличностных отношений. М.: Боргес,

2010. 52 с. 71. Столяренко Л.Д. Основы психологии. М.: Проспект, 2014. 462 с.

40. Теплов Б.М., Небылицын В.Д. Изучение основных свойств нервной

системы и их значение для психологии индивидуальных различий. М.: Наука,

2012. 47 с.

41. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-

психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.:

Издательство Института Психотерапии, 2006. 490 с.

42. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. Проблемы

возрастной и педагогической психологии. М.: Педагогика, 2009. 554 с.