РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ У СЛАБОСЛЫШАЩИХ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

тема: РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ У СЛАБОСЛЫШАЩИХ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Объектом исследования является зрительная память у слабослышащих детей старшего дошкольного возраста.

Предметом-особенности словесной и зрительной памяти у детей с нарушением слуха в старшем дошкольном возрасте.

Целью данной работы служит, выявление особенностей зрительной, а также словесной памяти у детей с нарушением слуха в старшем дошкольном возрасте.

Общая гипотеза: зрительная память у детей с нарушением слуха лучше чем словесная.

Задачи:

−    изучить психологические аспекты проблемы исследования;

−    изучить особенности памяти как высшей психической функции;

−    рассмотреть закономерности развития памяти в онтогенезе;

−    изучить специфику и особенности развития зрительной памяти при нарушениях слуха;

−    разработать методические аспекты коррекционной работы по развитию.

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 6

1.1 Память как высшая психическая функция. 6

1.2 Закономерности развития памяти в онтогенезе. 10

ГЛАВА 2 СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ ПРИ НАРУШЕНИЯХ СЛУХА.. 15

2.1 Особенности развития памяти у слабослышащих детей. 15

2.2 Методические аспекты коррекционной работы по развитию.. 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 33

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.. 35