История (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО) Практическое занятие 3

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
361
Покупок
16
Антиплагиат
Не указан
Размещена
9 Янв 2023 в 13:06
ВУЗ
НСПК
Курс
Не указан
Стоимость
150 ₽
Демо-файлы   
1
png
оценено оценено
11 Кбайт 11 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Практич. работа
41.5 Кбайт 150 ₽
Описание

24 балла из 25.

Задания выполнены

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7Б, 8, 9

При покупке работы меняйте содержимое, чтобы ее зачли как уникальную.

Оглавление

Задание 1.

Рассмотрите представленные в таблице карикатуры.

В карикатуре отображены политические события XX века. Обратите внимание на символику и персонажей, изображенных на предлагаемых карикатурах. Вам необходимо определить, какие политические событие отображают представленные карикатуры.

Выполните задание:

1.               Соотнесите карикатуры (обозначенные цифрами в 1 столбце таблицы) и политические события (обозначенные буквами во 2 столбце таблицы), и представьте правильные ответы по соответствию каждой карикатуры определенному политическому событию.


2.        Ниже представлены политические события, Вам необходимо сделать краткий анализ одного события, в соответствии с первой буквой Вашей фамилии, указанной в скобках после наименования события.

  • Освоение космоса (А, Б, В, Г, Д, Е, Ё)
  • Карибский кризис (Ж, З, И, К, Л)
  • Глобализация (М, Н, О, П, Р)
  • Холодная война (С, Т, У, Ф, Х)
  • Перестройка (Ц, Ч, Ш,Щ)

ü  Корейская война (Ы, Э, Ю, Я)


Задание 2.  Во второй половине XX века многие страны освободились от колониальной зависимости.

Назовите причины этого процесса.

К какому континенту (континентам) относились эти страны?

Охарактеризуйте политическое и экономическое развитие одной из стран.

Задание 3. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

 

«Эпоху правления Брежнева (1964 – 1982 гг.) можно назвать временем «застоя» как в советской экономике, так и во внешней политике».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1.               …

2.               …

Аргументы в опровержение:

1.               …

2.               …

 

Задание 4. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы.

Из выступления на съезде

«Товарищи! Нам нужно решительно, раз и навсегда развенчать культ личности, сделать надлежащие выводы как в области идейно-теоретической, так и в области практической работы.

Для этого необходимо:

Во-первых, по-большевистски осудить и искоренить как чуждый духу марксизма-ленинизма и несовместимый с принципами партийного руководства и нормами партийной жизни культ личности, вести беспощадную борьбу против всех и всяческих попыток возродить его в той или иной форме. Восстановить и последовательно проводить во всей нашей идеологической работе важнейшие положения учения марксизма-ленинизма о народе, как творце истории, создателе всех материальных и духовных богатств человечества, о решающей роли марксистской партии в революционной борьбе за преобразование общества, за победу коммунизма. В связи с этим нам предстоит провести большую работу над тем, чтобы с позиций марксизма-ленинизма критически рассмотреть и поправить получившие широкое хождение ошибочные взгляды, связанные с культом личности, в области исторической, философской, экономической и других наук, а также в области литературы и искусства. В частности, необходимо в ближайшее время провести работу по созданию полноценного, составленного с научной объективностью марксистского учебника по истории нашей партии, учебников по истории советского общества,  книг  по истории гражданской  войны  и Великой Отечественной войны.

Во-вторых, последовательно  и настойчиво продолжать проводимую  в последние годы Центральным Комитетом партии работу по строжайшему соблюдению во всех  партийных  организациях,  сверху донизу, ленинских принципов партийного руководства и прежде всего высшего принципа - коллективности руководства, по соблюдению норм партийной жизни, закрепленных Уставом нашей партии, по развертыванию критики и самокритики.

В-третьих,  полностью восстановить  ленинские принципы  советского социалистического демократизма, выраженные в Конституции Советского Союза, вести борьбу против произвола лиц, злоупотребляющих властью. Необходимо до конца исправить нарушения революционной социалистической законности, которые накопились за длительный период в результате отрицательных последствий культа личности.»

В каком году происходил съезд, отрывок из выступления на котором приводится?

Какое название (пропущенное в тексте) получил период в отечественной истории, к которому относится проведение съезда?

Кто был руководителем СССР в этот период?

Выскажите своё мнение относительно этого выступления.

Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

 

Задание 5. Перед Вами историческая задача. Она состоит из исторического условия и нескольких заданий к нему: историческое условие: «Многие города Древней Руси возникали на берегах рек», задание: «Приведите три объяснения преимущества такого расположения».

Используя информационно-коммуникационные технологии, придумайте свою историческую задачу, посвящённую изучаемому нами периоду.

 

Задание 6. Используя представленный фрагмент текста, обоснуйте сущность и социальную значимость своей будущей профессии.

«6 августа 1942 года 192 ребенка из Дома Сирот известного педагога Януша Корчака получают направление в лагерь “Треблинка”. Всем известно, что это лагерь смерти. Авторитет Корчака, как педагога был настолько огромен, что в момент погрузки один из немецких офицеров протянул ему “лист жизни”, даруя право остаться в гетто. В ответ Корчак зашел в вагон за своими детьми, громко захлопнув дверь.

Когда дети выходили из вагона - это было не просто шествие, а настоящий марш. Марш против бесчеловечности и бандитизма. Дети построенные четверками, восемь педагогов по краям и во главе улыбающийся Януш Корчак, который нес на руках слабых малышей. Он улыбался потому, что дети - великие психологи и их невероятно сложно обмануть. Но на час, на полчаса, на 10 минут он мог избавить их от страха смерти. Дети пели, в этот момент они были ангелами смерти. До последнего момента, до входа в газовую камеру, Януш Корчак продолжал улыбаться и рассказывать сказку своим воспитанниками.

Невозможно преуменьшить подвиг настоящего человека, педагога, врача. Невозможно не задуматься на миг, что душевная сила и красота проявляется в тех подвигах, которые не расцениваются, как таковые. Это был не красивый жест. Это было желание идти до конца в своей любви к людям, к детям.»

 Б) Подготовьте конспект исторического урока-экскурсии (в том числе с использованием межпредметных связей) по улицам Вашего города (села, деревни), учитывая правила по обеспечению и охране жизни и здоровья детей и профилактике травматизма. Разработайте план анализа проведения данного урока-экскурсии. Выполнить это задания Вам поможет таблица.

Задание 8. Подберите портреты исторических деятелей второй половины ХХ века, уместные в классном кабинете. Разработайте внеурочное занятие и план его анализа по одному из представленных деятелей, продолжительностью 10 минут. Выполнить это задания Вам поможет таблица.

Задание 9. Подготовить внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Победы и план его анализа.

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
История
Контрольная работа Контрольная
20 Ноя в 11:40
25 +7
0 покупок
История
Тест Тест
16 Ноя в 14:14
49 +4
0 покупок
История
Контрольная работа Контрольная
16 Ноя в 14:07
17 +1
0 покупок
История
Контрольная работа Контрольная
15 Ноя в 15:51
41 +3
1 покупка
Другие работы автора
Психология
Задача Задача
13 Ноя в 15:42
43 +1
1 покупка
Психология
Задача Задача
13 Ноя в 15:41
32 +3
0 покупок
Психология
Задача Задача
13 Ноя в 15:39
35 +1
1 покупка
Психология
Задача Задача
13 Ноя в 15:37
42 +1
0 покупок
Документоведение
Задача Задача
13 Ноя в 15:14
19 +1
0 покупок
Делопроизводство и документооборот
Задача Задача
13 Ноя в 15:10
27 +1
0 покупок
Управление персоналом
Задача Задача
17 Окт в 15:34
87 +1
0 покупок
Документоведение
Задача Задача
17 Окт в 15:14
53 +1
0 покупок
Документоведение
Задача Задача
17 Окт в 15:13
58 +1
0 покупок
Документоведение
Задача Задача
17 Окт в 15:12
48
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир