Психолого-педагогические условия развития творческого воображения у подростков во внеурочной деятельности

Цель выпускной квалификационной работы – теоретически изучить и экспериментальным путем доказать эффективность содержания, форм и методов развития творческого воображения подростков во внеурочной деятельности.

Объект – процесс развития творческого воображения подростков.

Предмет – содержание, формы и методы развития творческого воображения подростков во внеурочной деятельности.

Задачи исследования:

1. Выявить сущность понятия «творческое воображение» в психолого-педагогической литературе.

2. Раскрыть особенности творческого воображения в подростковом возрасте.

3. Выявить формы и методы развития творческого воображения подростков во внеурочной деятельности.

4. В опытно-экспериментальной работе доказать эффективность содержания, форм и методов развития творческого воображения подростков во внеурочной деятельности.

Гипотеза исследования предполагает, что процесс развития творческого воображения подростков будет более эффективен, если разработать и реализовать программу, предполагающую применение разнообразных форм и методов развития творческого воображения.

Теоретическую базу исследования составили целостные теории таких авторов как: Л.С. Выготский [10], О.М. Дьяченко [15], А.М. Матюшкин [21], Дж. Гилфорд [40], П. Торренс [32] и др.

Для решения поставленных задач был использован комплекс исследовательских методов: теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме развития творческого воображения подростков; изучение опыта психолого-педагогической работы МБОУ «Средней общеобразовательной школы № 117» Авиастроительного района г. Казань; анкетирование, наблюдение, психолого-педагогический эксперимент, методы математической обработки данных.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ.. 7

1.1. Определение сущности понятия «творческого воображения» в психолого-педагогической литературе. 7

1.2. Особенности «творческого воображения» в подростковом возрасте. 15

1.3. Формы и методы развития творческого воображения подростков во внеурочной деятельности. 20

2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 27

2.1. Результаты изучения уровня развития творческого воображения у подростков (результаты констатирующего этапа исследования) 27

2.2. Программа развития творческого воображения у подростков. 35

2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по развитию творческого воображения у подростков. 49

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 62

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.. 67

ПРИЛОЖЕНИЯ

1) Законодательные акты

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273–ФЗ «Об образовании в Российской Федерации (ред. от 25.11.2013; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2014) // Российская газета, N 303, 31.12.2012.

2) Нормативные акты

2. ФГОС НОО от 31 мая 2021 года № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

3) Учебники, монографии и диссертации

3. Андреева Г.М. Социальная психология / [Г.М. Андреева]. – М.: Аспект Пресс, 2015. – 375 с.

4. Азариянц Л.М. Психологические условия развития креативности в подростковом возрасте: Автореф. дис. канд. псих наук (19.00.13.) / [Л.М. Азарянц]. – Астрахань, 2018. – 203 с.

5. Бережковская Е.Л. Психология развития и возрастная психология: учебник для вузов / [Е.Л. Бережковская]. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 357 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-14308-9. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/496899 (дата обращения: 24.02.2022)

6. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: Учеб. пособие для студ. высш.учеб, заведений / [Д.Б. Богоявленская]. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 320 с.

7. Боровик О.В. Развитие воображения. Методические рекомендации. / [О.В. Боровик]. – М.: ООО «ЦГЛ «Рон»», 2015. – 112 с.

8. Бурменская Г.В. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков / [Г.В. Бурменская]. – М.: МПСИ, 2017. – 480 с.

9. Волков Б.С. Психология подростка / Б.С. Волков. – М.: Академический проект, 2020. – 240 c. – ISBN 978-5-8291-2572-1. – Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/110004.html (дата обращения: 05.03.2022)

10. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / [Л.С. Выготский]. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 160 с. – (Антология мысли). – ISBN 978-5-534-06998-3. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/491822 (дата обращения: 09.03.2022)

11. Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы / [Л.С. Выготский]. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 281 с. – (Антология мысли). – ISBN 978-5-534-07290-7. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/491823 (дата обращения: 09.03.2022)

12. Давыдова О.В. Развитие творческого воображения учащихся на основе межпредметных связей: Автореф.дис… дис. канд. пед наук (13.00.01) / [О.В. Давыдова]. – Магнитогорск, 2018. – 188 с.

13. Диянова З.В. Общая психология. Познавательные процессы: учебное пособие для вузов / [З.В. Диянова, Т.М. Щеголева. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 149 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-08989-9. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/506933 (дата обращения: 06.02.2022)

14. Дмитриева Н.Ю. Общая психология [Электронный ресурс]: учебное пособие / [Н.Ю. Дмитриева]. – 2 – е изд. – Электрон. текстовые данные. – Саратов: Научная книга, 2019. – 127 c. – 978-5-9758-1808-9. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/81074.html

15. Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника: методическое пособие для воспитателей и родителей / [О. М. Дьяченко]. – М.: Мозаика-Синтез, 2018. – 126 c.

16. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник / [М.И. Еникеев]. – М.: Норма, НИЦ ИНФРА – М, 2018. – 640 c.

17. Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника: Кн. для воспитателей дет.сада и родителей / [Е.Е. Кравцова]. – М.: Учебная литература, 2021. – 160 с.

18. Курс по общей психологии [Электронный ресурс]. – Электрон, текстовые данные. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, Норматика, 2016. – 186 c. – 978-5-379-01404-9. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/65214.html

19. Лук А.Н. Психология творчества / [А.Н. Лук]. – М.: Наука, 2018. – 127 с.

20. Макарова И.В. Общая психология: учебное пособие для вузов / [И.В. Макарова]. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 182 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-01213-2. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/488715 (дата обращения: 09.03.2022)

21. Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество / [А.М. Матюшкин]. – М.: Изд-во Моск. психол.-соц. Ин-та, 2017. – 718 c.

22. Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческие способности / [А.А. Мелик-Пашаев]. – М.: Знание, 2018. – 96 с.

23. Немов Р.С. Общая психология в 3 т. Том II в 4 кн. Книга 3. Воображение и мышление: учебник и практикум для вузов / [Р.С. Немов]. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 224 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-02394-7. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/490623 (дата обращения: 26.02.2022)

24. Немов Р.С. Психологическое консультирование: учебник для вузов / [Р.С. Немов]. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 440 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-02549-1. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/488835 (дата обращения: 12.02.2022)

25. Пономарева Я.А. Психология творчества / [Под ред. Д.В. Ушакова]. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2016. – 624 с.

26. Резепов И.Ш. Общая психология [Электронный ресурс]: учебное пособие / [И.Ш. Резепов]. – 2-е изд. – Электрон. текстовые данные. – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2019. – 110 c. – 978-5-4486-0427-0. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/79807.html

27. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология: учебное пособие для вузов / [Е.А. Сорокоумова]. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 227 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-04322-8. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/492403 (дата обращения: 12.02.2022)

28. Субботина Л.Ю. Развитие воображения детей / [Л.Ю. Субботина]. – Ярославль: Академия развития, 2018. – 235 с.

29. Туник Е.Е. Лучшие тесты на креативность. Диагностика творческого мышления / [Е.Е. Туник]. – СПб: Питер, 20173 – 320 с.

30. Хухлаева О.В. Психологическое консультирование и психологическая коррекция: учебник и практикум для вузов / [О.В. Хухлаева, О.Е. Хухлаев]. – М.: Издательство Юрайт, 2022. – 423 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-02596-5. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/488949 (дата обращения: 17.02.2022)

31. Шрагина Л.И. Творческое воображение: формирование и развитие: учебное пособие / [Л.И. Шрагина]. – М.: СОЛОН-Пресс, 2019. – 204 c. – ISBN 978-5-91359-336-8. – Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/94936.html (дата обращения: 28.02.2022)

4) Статьи из переодических изданий

32. Аренко А.А. К вопросу о креативности и способах ее изучения и измерения / [А.А. Аренко] // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 11, Социология: Реферативный журнал. – 2020. –№ 3. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-kreativnosti-i-sposobah-ee-izucheniya-i-izmereniya (дата обращения: 27.05.2022)

33. Болденко О.А., Палаткина Г.В. Особенности развития творческой активности старших подростков / [О.А. Болденко, Г.В. Палаткина] // ЧиО. – 2018. – № 1 (34). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-tvorcheskoy-aktivnosti-starshih-podrostkov (дата обращения: 22.05.2022)

34. Валеева Г.Х., Куваева М.М., Тураев Р.Р. Организация внеурочной деятельности в образовательных учреждениях в рамках реализации требований ФГОС / [Г.Х. Валеева, М.М. Куваева, Р.Р. Тураев] // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 59. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-vneurochnoy-deyatelnosti-v-obrazovatelnyh-uchrezhdeniyah-v-ramkah-realizatsii-trebovaniy-fgos (дата обращения: 19.04.2022)

35. Волгуснова Е.А., Жаекбаева К.Е. Особенности развития показателей творческого воображения и эмоционального интеллекта в подростковом возрасте / [Е.А. Волгуснова, К.Е. Жаекбаева] // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2016. – № 4 (32). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-pokazateley-tvorcheskogo-voobrazheniya-i-emotsionalnogo-intellekta-v-podrostkovom-vozraste (дата обращения: 05.02.2022)

36. Ибрагимов К.Т. Подготовка педагогов к формированию творческих способностей подростков в системе дополнительного образования / [К.Т. Ибрагимов] // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2020. – № 3. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-pedagogov-k-formirovaniyu-tvorcheskih-sposobnostey-podrostkov-v-sisteme-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата обращения: 09.02.2022)

37. Исакова М.М. Особенности организации досуга подростков в общеобразовательной школе (на примере художественного творчества) / [М.М. Исакова] // Вестник магистратуры. – 2019. – № 7 (94). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-organizatsii-dosuga-podrostkov-v-obscheobrazovatelnoy-shkole-podrostkov-na-primere-hudozhestvennogo-tvorchestva (дата обращения: 22.03.2022)

38. Казак Е.А. Роль воображения в развитии личности подростков / [Е.А. Казак] // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». – 2019. – № 7. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-voobrazheniya-v-razvitii-lichnosti-podrostkov-1 (дата обращения: 15.02.2022)

39. Кудрявцев В.Т. Воображение – «Третий глаз культуры» / [В.Т. Кудрявцев] // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». – 2018. – № 1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/voobrazhenie-tretiy-glaz-kultury (дата обращения: 01.02.2022)

40. Серова О.Е. Творчество как экзистенция русской психологической науки: к 160-летию Г.И. Челпанова / [О.Е. Серова] // The Scientific Heritage. – 2021. – № 81. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tvorchestvo-kak-ekzistentsiya-russkoy-psihologicheskoy-nauki-k-160letiyu-g-i-chelpanova (дата обращения: 22.02.2022)

41. Стукаленко Н.М., Просандеева И.А. Психолого-педагогические аспекты формирования креативности в подростковом возрасте / [Н.М. Стукаленко, И.А. Просандеева] // НИР/S&R. – 2021. – № 4 (8). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-aspekty-formirovaniya-kreativnosti-v-podrostkovom-vozraste (дата обращения: 25.02.2022)

42. Овчинникова Ю.В., Гычев А.В., Грицкевич Н.К. Психолого-педагогические средства развития творческих способностей подростков в условиях учреждения дополнительного образования детей / [Ю.В. Овчинникова, А.В. Гычев, Н.К. Грицкевич] // Вестник ТГПУ. – 2012. – № 6 (121). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-sredstva-razvitiya-tvorcheskih-sposobnostey-podrostkov-v-usloviyah-uchrezhdeniya-dopolnitelnogo (дата обращения: 29.04.2022)

43. Прохорова В.С. Особенности организации внеурочной деятельности подростков в современных условиях / [В.С. Прохорова] // Вестник магистратуры. – 2019. – № 2 (89). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-organizatsii-vneurochnoy-deyatelnosti-podrostkov-v-sovremennyh-usloviyah (дата обращения: 24.04.2022)

44. Разумов А.Е. Свобода творчества и творческое воображение: человек во времени / [А.Е. Разумов] // Высшее образование в России. – 2018. – № 5. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/svoboda-tvorchestva-i-tvorcheskoe-voobrazhenie-chelovek-vo-vremeni (дата обращения: 27.01.2022)

45. Ромах О.В., Слепцова А.О. Творчество как условие формирования и самореализации талантливой личности / [О.В. Ромах, А.О. Слепцова] // Аналитика культурологии. – 2017. – № 19. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tvorchestvo-kak-uslovie-formirovaniya-i-samorealizatsii-talantlivoy-lichnosti (дата обращения: 12.03.2022)

46. Рощин С.П., Барбашова Н.А. Творческое воображение, сущность содержания / [С.П. Рощин, Н.А. Барбашова] // МНИЖ. – 2019. – № 5 (83). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tvorcheskoe-voobrazhenie-suschnost-soderzhaniya (дата обращения: 17.05.2022)

47. Смирнова Н.М. Воображение и творчество: когнитивный анализ / [Н.М. Смирнова] // Социально-гуманитарное обозрение. – 2018. – № 3. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/voobrazhenie-i-tvorchestvo-kognitivnyy-analiz (дата обращения: 27.05.2022)

48. Тепсуркаева З.В., Мусханова И.В. Внеурочная деятельность как средство формирования «Я-концепции» подростков / [З.В. Тепсуркаева, И.В. Мусханова] // МНКО. – 2021. – № 2 (87). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vneurochnaya-deyatelnost-kak-sredstvo-formirovaniya-ya-kontseptsii-podrostkov (дата обращения: 13.05.2022)

49. Тетерятникова Т.В. Теоретические основы изучения воображения подростков / [Т.В. Тетерятникова] // Вестник науки. 2021. №3 (36). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-osnovy-izucheniya-voobrazheniya-podrostkov (дата обращения: 27.02.2022)