Смысловая самоорганизация личности в процессе образования на примере академии балета «Муза»

Умение школьниками организовать свою учебную деятельность является эффективным средством продуктивного усвоения элементов содержания образования и развития учебно-познавательной компетенции, влияет на формирование личностных качеств, таких как инициативность, самостоятельность, организованность. [4]

С тех пор, как индивид способен к осмыслению самого себя, осознания слова «Я» и своей автономности от окружающих, он становится личностью. Личность (от лат. persona – особа) – это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни. Развитие личности не останавливается на моменте осознания себя, а продолжается и эволюционирует весь период существования человека.

Важную роль в процессе развития личности играет самоорганизация и самомотивация. В педагогической науке большинство книг и монографий посвящено вопросам самоорганизации выпускников школ, учащихся пту и вузов. Этому есть логичное объяснение, так как навык самоорганизации в этом и последующих возрастах приобретает решающее значение на пути к успеху в профессии и в жизни. Однако, не стоит забывать, что базовое владение самоорганизацией, высокий уровень мотивации и осознания своих целей закладывается еще в детском возрасте, и, чем лучшая база заложена изначально, тем большая вероятность ее эффективного усиления в дальнейшем. В связи с ростом числа детей, испытывающих трудности в самоорганизации с первых дней занятий в школе, идея формирования этого навыка с раннего детства становится особенно актуальной. [11]

Задачей этой контрольной работы является показать цепочку, по которой формируется навык самоорганизации у младших учеников академии балета «Муза».

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………….….. 2

ОПРЕДЕЛЕНИЕ САМООРГАНИЗАЦИИ И ПОДХОДЫ К ОБРАЗОВАНИЮ ………………………………………………………………………3

РАЗВИТИЕ НАВЫКА САМООРГАНИЗАЦИИ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП АКАДЕМИИ БАЛЕТА «МУЗА»………………….. 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………….. 16

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ