Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом (ПНК)
Оценка
4,07 из 5,00 (81%)
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для формирования предметно-развивающей среды в кабинете начальных классов, учитель разрабатывает наполнение стендов в соответствии с изучаемым учебным материалом. Однако раздел, где речь идет о технике безопасности на уроках, должен быть постоянным.
Определите, какие из плакатов по технике безопасности на уроках технологии необходимо разместить на стендах кабинета.
Выберите номера изображений (номер плаката указан в верхнем правом углу) и поставьте их по возрастающей:
1
5
2
3
4
1
5
2
3
4
1
5
2
3
4
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Наглядные методы являются на уроках технологии ведущими. По этой причине спектр используемых наглядных пособий очень широк. Установите соответствие видов наглядных пособий по технологии с их содержанием, используя выпадающий список. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверно указанные виды наглядных пособий по технологии).
Содержание наглядных пособий по технологии
Виды наглядных пособий по технологии
Инструменты, приборы, приспособления, образцы материалов, деталей и изделий
Изобразительные
Комбинированные
Показательные
Композиционные
Инструментальные
Натуральные
Плакаты, схемы, таблицы, фотографии, иллюстрации из книг, слайды
Изобразительные
Комбинированные
Показательные
Композиционные
Инструментальные
Натуральные
Динамические плакаты, аннотированные коллекции, тематические щиты
Изобразительные
Комбинированные
Показательные
Композиционные
Инструментальные
Натуральные
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 3
Частично правильный
Баллов: 0,78 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При работе с бумагой и картоном учащиеся на уроках технологии знакомятся с линиями разметки. Эти знания необходимы для грамотного чтения чертежей, построения разверток коробочек и выкроек.
Установите назначение линий разметки, для этого переместите каждое название к цифре, соответствующего месторасположения в таблице.
1
Линия разметки
Место нанесения клея
Линия для указания размера
Центровые линии
Линия обрыва
Линии, соединяющие стороны с размерными линиями
Линии невидимого контура
Линия надреза
Линия сгиба
2
Линия разметки
Место нанесения клея
Линия для указания размера
Центровые линии
Линия обрыва
Линии, соединяющие стороны с размерными линиями
Линии невидимого контура
Линия надреза
Линия сгиба
3
Линия разметки
Место нанесения клея
Линия для указания размера
Центровые линии
Линия обрыва
Линии, соединяющие стороны с размерными линиями
Линии невидимого контура
Линия надреза
Линия сгиба
4
Линия разметки
Место нанесения клея
Линия для указания размера
Центровые линии
Линия обрыва
Линии, соединяющие стороны с размерными линиями
Линии невидимого контура
Линия надреза
Линия сгиба
5
Линия разметки
Место нанесения клея
Линия для указания размера
Центровые линии
Линия обрыва
Линии, соединяющие стороны с размерными линиями
Линии невидимого контура
Линия надреза
Линия сгиба
6
Линия разметки
Место нанесения клея
Линия для указания размера
Центровые линии
Линия обрыва
Линии, соединяющие стороны с размерными линиями
Линии невидимого контура
Линия надреза
Линия сгиба
7
Линия разметки
Место нанесения клея
Линия для указания размера
Центровые линии
Линия обрыва
Линии, соединяющие стороны с размерными линиями
Линии невидимого контура
Линия надреза
Линия сгиба
8
Линия разметки
Место нанесения клея
Линия для указания размера
Центровые линии
Линия обрыва
Линии, соединяющие стороны с размерными линиями
Линии невидимого контура
Линия надреза
Линия сгиба
9
Линия разметки
Место нанесения клея
Линия для указания размера
Центровые линии
Линия обрыва
Линии, соединяющие стороны с размерными линиями
Линии невидимого контура
Линия надреза
Линия сгиба
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 7.
Вопрос 4
Частично правильный
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Установите соответствие между учебно-методическим комплексом (УМК) по предмету и его содержанием. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (неверные названия УМК по предмету).
Содержание УМК
Названия УМК по предмету
Документы Государственного стандарта
Рабочий учебный план
Рабочая учебная программа
Тематический план
Планы - конспекты занятий
Учебная документация
Дидактические средства на занятиях
Методические пособия для учителя
Средства обучения для учащихся
Учебные материалы
Методическая копилка
Наглядные пособия
Технические средства обучения
Раздаточный материал для работы учащихся
Учебная документация
Дидактические средства на занятиях
Методические пособия для учителя
Средства обучения для учащихся
Учебные материалы
Методическая копилка
Учебник
Учебное пособие
Рабочая тетрадь
Учебная документация
Дидактические средства на занятиях
Методические пособия для учителя
Средства обучения для учащихся
Учебные материалы
Методическая копилка
Частная методика
Методические пособия и рекомендации
Методические разработки
Учебная документация
Дидактические средства на занятиях
Методические пособия для учителя
Средства обучения для учащихся
Учебные материалы
Методическая копилка
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 2.
Вопрос 5
Частично правильный
Баллов: 0,79 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Обратите внимание! Перед вами комплексное задание, которое состоит из нескольких вопросов:
ВОПРОС 1. В данном задании даны базовые определения, без которых не мыслима реализация учебной и внеурочной деятельности по технологии в начальной школе. Закончите высказывания, подбирая подходящие по смыслу слова на место пропусков. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (неправильные названия определений).
Кружок
Урок
Средства
Инструктаж
Практическая работа
Трудовые
Операция
Форма
Действие
Умение
Объяснение
Интеллектуальные
Семинар
- это основная форма организации учебного процесса по технологии.
Кружок
Урок
Средства
Инструктаж
Практическая работа
Трудовые
Операция
Форма
Действие
Умение
Объяснение
Интеллектуальные
Семинар
- это основная форма организации внеклассной работы по технологии.
Кружок
Урок
Средства
Инструктаж
Практическая работа
Трудовые
Операция
Форма
Действие
Умение
Объяснение
Интеллектуальные
Семинар
- это способность выполнять технико-техническую деятельность на основе полученных знаний.
Кружок
Урок
Средства
Инструктаж
Практическая работа
Трудовые
Операция
Форма
Действие
Умение
Объяснение
Интеллектуальные
Семинар
- это выполнение технологического действия за одну установку инструмента при изготовлении детали.
Кружок
Урок
Средства
Инструктаж
Практическая работа
Трудовые
Операция
Форма
Действие
Умение
Объяснение
Интеллектуальные
Семинар
качества наиболее успешно формируются на занятиях по технологии, так как способствуют успешному участию учащихся в будущей трудовой деятельности.
Кружок
Урок
Средства
Инструктаж
Практическая работа
Трудовые
Операция
Форма
Действие
Умение
Объяснение
Интеллектуальные
Семинар
обучения- вся окружающая нас действительность в виде явлений, предметов и людей, которая может быть использована в учебном процессе для повышения его эффективности.
Кружок
Урок
Средства
Инструктаж
Практическая работа
Трудовые
Операция
Форма
Действие
Умение
Объяснение
Интеллектуальные
Семинар
- это объяснение и показ способов трудовых действий, направленных на формирование представлений о правильном и безопасном выполнении этих действий.
ВОПРОС 2. На уроках технологии все большую популярность приобретает метод проектов, где учащиеся получают опыт исследовательской и практической деятельности, а также выходят за рамки программного материала. Выберите из предложенного списка одну или несколько тем проектов, которые связаны с изготовлением поделок из природного материала.
1. Виды и свойства тканей
✔
✘
2. Вышивка бисером
✔
✘
3. Изделие из проволоки
✔
✘
4. История игрушки
✔
✘
5. Композиция из соломки
✔
✘
6. Кукольный театр
✔
✘
7. Организация моего рабочего места.
✔
✘
8. Осенняя корзинка
✔
✘
9. Платье – «Привет от осени»
✔
✘
10. Подводный мир
✔
✘
11. Фоторамка для мамы
✔
✘
ВОПРОС 3. В программе по технологии большое внимание уделяется работе с бумагой и картоном, их обработке и изготовлению различных поделок. Помимо этого, проводятся опытные работы по выявлению свойств бумаги, сравнению ее с картоном, изучению различных видов бумаги. Определите, с какой целью предусмотрен данный вид работы и выберите только один верный ответ:
1. Для развития и формирования исследовательских умений
✔
✘
2. Для тренировки в организации парной работы
✔
✘
3. Для дальнейшего использования полученных знаний в изготовлении поделок
✔
✘
ВОПРОС 4 . Для развития у младших школьников самостоятельности, активности на уроках технологии вводят технологические (инструкционные) карты. Рассмотрите внимательно вид карты, изображенной на рисунке.
Выберите только один правильный ответ:
1. Чертежная инструкционная карта
✔
✘
2. Комбинированная инструкционная карта
✔
✘
3. Графическая инструкционная карта
✔
✘
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 19.
