Лидерство и командное развитие. Вариант 4. НГУЭУ.

1)Изложите научные подходы к определению понятия «имидж». Охарактеризуйте виды и функции имиджа. Опишите методы формирования имиджа и технологии имиджирования.

2)Мисс Мариан Моэ, юная 20-летняя дама, работает в отделе рекламы универсального магазина около 3-х лет. Ее главная задача – готовить световые табло, которые затем устанавливаются по всему магазину. Хотя мисс Моэ считает свою работу интересной и сложной, растущая рабочая нагрузка и давление со стороны руководителя отдела воспринимаются ею с неприязнью. В отделе только один человек обладает достаточной информацией, знаком с ее работой и может быть ее ассистентом. Но даже с ассистентом мисс Моэ вынуждена работать сверхурочно. Несмотря на то, что заказы на световые табло должны поступать не менее чем за 7 дней до их установки, очень часто бывают срочные заказы. Некоторые руководители подразделений уже привыкли давить на нее ради скорейшего выполнения их заказов. Поскольку проблема обострилась, ее руководитель поставил этот вопрос на обсуждение на совещании правления. На несколько недель дело вроде бы улучшилось, но затем число срочных заказов вновь стало медленно расти. Мисс Моэ любила свою работу и терпела это давление до тех пор, пока в один прекрасный день не обнаружила, что некоторые работники других отделов за менее ответственную работу получают больше, чем она. Такое положение показалось ей совершенно нетерпимым, особенно с учетом сверхурочных, к которым ее вынуждает работа. Она рассчитывала получить отгулы за переработанные часы, однако никогда их не брала, поскольку за время отгула наберется столько заказов, что она их просто не осилит. Чувствуя обиду, мисс Моэ сообщила своему руководителю, что она не сдвинется с места, пока не пересмотрят ее зарплату и не сократят ей нагрузку. Она получила прибавку в 5% и обещание выделить еще одного работника. На какое-то время положение улучшилось, но вскоре нагрузка возросла опять. Через месяц после очередного срочного заказа мисс Моэ подала заявление об увольнении.

Задание: Определите какие теории мотивации не учел руководитель мисс Моэ, какие потребности были у мисс Моэ, и на какие средства их удовлетворения она рассчитывала? Опишите, как бы Вы мотивировали мисс Моэ?

Содержание

1.   Теоретическое задание

1.1.       Текст теоретического задания

1.2.       Ответ на теоретическое задание

2.   Ситуационная (практическая) часть

2.1.       Текст практического задания

2.2.       Ответ на практическое задание

3.   Список использованной литературы

Алиев В. Г. Проблема лидерства и руководства.

Базаров Т. Ю. Управление персоналом 8-е изд., стереотип. - М.: Академия,2010. - 224 с.

Бовин А. А., Никитина О. А. Теории лидерства. - Новосибирск: Изд-во ИДМИ, 2009. - 67 с.

Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов / В. А. Бодров. - М.: ПЕР СЭ, 2011. - 511 с.