Методы подготовки беременной к родам [Ответы]
Непрерывное медицинское образование
- Ответы в файле выделены жирным шрифтом
1. Беременной пациентке группы высокого риска гиповитаминоза витамина D рекомендовано назначить пероральный прием витамина D на протяжении всей беременности в дозе
1) 100 МЕ; 2) 200 МЕ; 3) 300 МЕ; 4) 400 МЕ.
2. Беременной пациентке должны быть даны рекомендации по избеганию следующих видов спорта
1) борьба;
2) виды спорта с ракеткой и мячом; 3) подводные погружения;
4) ходьба.
3. Беременной пациентке с нормальным течением беременности должна быть рекомендована умеренная физическая нагрузка продолжительностью
1) 10-20 минут в день; 2) 20-30 минут в день; 3) 30-60 минут в день; 4) 60-120 минут в день.
4. Беременным женщинам подходят физические нагрузки
1) без упражнений на развитие выносливости; 2) работа по дому;
3) с упражнениями на развитие силы; 4) средней интенсивности;
5) ходьба.
5. В группе высокого риска гиповитаминоза витамина D его назначение снижает риск таких акушерских осложнений, как
1) вентирикуломегалия плода;
2) гестационный сахарный диабет; 3) задержка развития плода;
4) преэклампсия.
6. В первом триместре количество потребляемой в день энергии необходимо увеличить на
1) 100 ккал; 2) 200 ккал; 3) 300 ккал; 4) 400 ккал.
7. В третьем триместре количество потребляемой в день энергии необходимо увеличить на
1) 100 ккал; 2) 200 ккал;
3) 300 ккал; 4) 400 ккал.
8. Вероятно, связано с повышением риска прерывания беременности и рождения маловесных детей, потребление кофеина
1) 100 мг/сут;
2) 100-200 мг/сут;
3) 300 и более мг/сут; 4) 50-100 мг/сут.
9. Во второй половине беременности следует потреблять
1) 0,1 г/кг белка; 2) 0,5 г/кг белка; 3) 1,0 г/кг белка; 4) 1,1 г/кг белка.
10. Во втором триместре количество потребляемой в день энергии необходимо увеличить на
1) 100 ккал; 2) 200 ккал; 3) 300 ккал; 4) 400 ккал.
11. Воспитательная программа психопрофилактической подготовки беременной предусматривает
1) обучение поведению в родах в соответствии с нуждами ребенка;
2) обучение поведению в родах в соответствии с собственными нуждами; 3) формирование чувства материнства.
12. ИМТ = 24 относится к
1) избыточному весу; 2) нормальному весу;
3) ожирению 2 степени;
4) ожирению первой степени.
13. ИМТ = 27 относится к
1) избыточному весу; 2) нормальному весу;
3) ожирению 2 степени;
4) ожирению первой степени.
14. К группе высокого риска авитаминоза относятся женщины
1) низкого социально-экономического класса; 2) с ИМТ до беременности = 25 кг/м2;
3) с недостатком питания;
4) с неправильным образом жизни;
5) с особенностью диеты (вегетарианки).
15. К группе высокого риска гиповитаминоза витамина D относятся женщины
1) ИМТ до беременности = 18 кг/м2;
2) ИМТ до беременности >= 30 кг/м2;
3) имеющие ограничения пребывания на солнце; 4) с темной кожей;
5) со сниженным уровнем потребления мяса, жирной рыбы, яиц.
16. К неинфекционным заболеваниям относятся такие заболевания как
1) ожирение;
2) сахарный диабет II типа;
3) сердечно-сосудистые заболевания; 4) сыпной тиф.
17. Какие задачи ставит перед собой «Школа материнства»?
1) повышение информированности беременных женщин о важности, преимуществах и методах грудного вскармливания;
2) повышение информированности беременных с целью внесений коррекций беременными в назначения врача;
3) повышение информированности обучающихся о репродуктивном здоровье семьи, контрацепции после родов, профилактике заболеваний, передающихся половым путем;
4) формирование у беременных женщин отсутствия уверенности в благополучном течении беременности, родов и послеродового периода.
18. Комплексная физиопрофилактическая подготовка
1) повышает тонус организма беременной женщины;
2) повышает эффект обезболивания в родах и оказывает на рожениц выраженный дисциплинирующий эффект;
3) удлиняет продолжительность родов; 4) улучшает течение родового акта.
19. Компоненты «положительного опыта беременности»
1) предоставление уместной и своевременной информации; 2) проведение эффективных клинических мероприятий;
3) психосоциальная и эмоциональная поддержка;
4) редкие контакты с медицинским персоналом во время беременности.
20. Метод психопрофилактической подготовки основывается на теории возникновения родовой боли и направлен на
1) активацию раздражений, идущих из подкорковых структур; 2) активирование коры головного мозга;
3) повышение порога возбудимости для активного торможения раздражений, идущих из подкорковых
структур;
4) понижение порога возбудимости.
21. Модель дородовая помощь (ДРД) ВОЗ 2016 г. рекомендует минимум восемь контактов беременной с работниками здравоохранения
1) два контакта в I триместре беременности; 2) два контакта во II триместре;
3) первый в I триместре беременности; 4) пять контактов – в III триместре;
5) три контакта в III триместре; 6) три контакта во II триместре.
22. Низким потреблением кальция считается потребление
1) 1000 мг/день и менее; 2) менее 600 мг/день; 3) менее 800 мг/день.
23. Нормативно-правовая база школы материнства включает
1) Приказ Министерства здравоохранения РФ № 268; 2) Приказ Министерства здравоохранения РФ № 572н; 3) Приказ Министерства здравоохранения РФ № 734;
4) Федеральный закон № 323.
24. Оздоровительная программа психопрофилактической подготовки беременной предусматривает
1) отказ от половой жизни во время беременности; 2) оценку здоровья;
3) прогнозирование акушерских осложнений; 4) собственно оздоровительные мероприятия.
25. Особое внимание следует уделять беременным девочкам-подросткам, которые должны потреблять
1) 1,0 г/кг белка; 2) 1,5 г/кг белка; 3) 2 г/кг белка; 4) 3,0 г/кг белка.
26. Перечислите задачи «Школы материнства»
1) обучение беременных поведению во время родов, освоение ими практических навыков правильного дыхания, обезболивания и расслабления;
2) обучение женщин особенностям образа жизни во время беременности: режим дня, питание, двигательная активность, профилактика стрессов, гигиена, отказ от вредных привычек и др;
3) повышение информированности беременных с целью внесений коррекций беременными в назначения врача;
4) повышение информированности женщин и членов их семей о течении нормальной беременности и родов, факторах риска и профилактике осложнений.
27. Перечислите цели «Школы материнства»
1) повышение информированности беременных с целью внесений коррекций беременными в назначения врача;
2) психологическая адаптация женщины к беременности и родам;
3) сохранение здоровья женщины во время беременности и родов, рождение здорового ребенка; 4) формирование у беременных женщин ответственного отношения к своему здоровью и здоровью будущего ребенка.
28. По И.З. Вельвовскому, система психопрофилактического обезболивания родов предусматривает комплекс мер и приемов, направленных на достижение следующих целей
1) влияние на окружение беременной, разговорами о неизбежности страданий в родах;
2) максимальное избавление женщины от ложных тревог и страхов и связанных с ними отрицательных эмоций;
3) максимальное предупреждение нарушений физиологического течения беременности, ранняя диагностика и своевременная их коррекция;
4) осведомление, обучение и воспитание, чтобы инстинктивно протекающий родовой акт стал понятным и осознанным в его главнейших физиологических закономерностях.
29. По данным ВОЗ для профилактики анемии, послеродового сепсиса, рождения маловесных детей и преждевременных родов беременным рекомендуется ежедневный прием внутрь препаратов железа в дозе
1) 10-20 мг; 2) 20-30 мг; 3) 30-60 мг; 4) 60-80 мг.
30. По данным ВОЗ для снижения перинатальной смертности и формирования у женщин положительного опыта получения помощи рекомендуется применять модели дородовой помощи, предполагающие
1) не менее восьми контактов беременной с работниками здравоохранения; 2) пять контактов беременной с работниками здравоохранения;
3) три контакта беременной с работниками здравоохранения.
31. По данным ВОЗ, если у беременной диагностирована анемия, ежедневная доза препаратов железа должна быть увеличена до
1) 100 мг; 2) 120 мг; 3) 200 мг; 4) 80 мг.
32. Понятие «нутритивный статус» (на английском языке nutrition) охватывает такие понятия как
1) индекс массы тела (ИМТ); 2) индекс талия-бедро;
3) клиническое состояние, которое отражает обеспеченность организма необходимыми питательными
веществами в соответствии с его потребностями; 4) телосложение.
33. Пренейт – это
1) еще не рожденный ребенок;
2) новорожденный до 3 дней жизни; 3) новорожденный до 7 дней жизни;
4) ребенок с психологическим нарушением.
34. Психопрофилактическая подготовка беременных к родам, на взгляд ряда исследователей, на современном этапе должна осуществляться по трём программам
1) воспитательной; 2) диагностической; 3) образовательной; 4) оздоровительной.
35. Психопрофилактическое воздействие на беременную способствует
1) облегчению боли в родах;
2) повышению перинатальной смертности;
3) снижению оперативного родоразрешения; 4) улучшению течения беременности.
36. Рекомендуемое количество калорий варьирует в зависимости от
1) образа жизни;
2) основного обмена веществ; 3) пола плода;
4) физической активности.
37. Рекомендуемый набор веса во время беременности для женщины с нормальным весом составляет
1) 5-9 кг; 2) 7-11 кг;
3) от 10 до 16 кг; 4) от 13 до 18 кг.
38. Рекомендуемый набор веса во время беременности у пациентки с избыточной массой тела
1) 10-16 кг; 2) 13-18 кг; 3) 5-9 кг; 4) 7-11 кг.
39. Рекомендуемый набор веса во время беременности у пациентки с недостаточной массой тела
1) 10-16 кг; 2) 13-18 кг;
3) 5-9 кг; 4) 7-11 кг.
40. Рекомендуемый набор веса во время беременности у пациентки с ожирением
1) 10-16 кг; 2) 13-18 кг; 3) 5-9 кг; 4) 7-11 кг.
41. Укажите основные виды деятельности «Школы материнства»
1) координация деятельности Школы здоровья для беременных с работой специалистов, участвующих в обучении беременных;
2) организация обучения беременных женщин по разработанной программе;
3) организация обучения беременных женщин с целью самостоятельного изменения ими медикаментозного назначения;
4) проведение ежегодного анализа эффективности.
42. Уровень гемоглобина при первой степени анемии у беременных равен
1) Hb 110 г/л и менее; 2) Hb 111-115 г/л;
3) Hb 115-120 г/л; 4) Hb 120-130 г/л.
43. Физиопрофилактическая подготовка (ФПП) беременных к родам решает следующие задачи
1) обучение активному участию рожениц в акте родов при управлении родовым процессом; 2) развитие и укрепление чувства материнства;
3) совершенствование физического развития беременной, закаливание ее организма и укрепление здоровья;
4) создание у каждой беременной женщины благоприятного эмоционального фона, уверенности в благополучном течении и исходе беременности и родов;
5) удлинение течения родового акта.
44. Физическая активность во время беременности (указать правильные утверждения)
1) помогает регулировать прибавку в весе; 2) снижает риск гестационного диабета;
3) способствует психоэмоциональному здоровью; 4) увеличивает риск преэклампсии.
45. Цель образовательной программы психопрофилактической подготовки беременной – информировать женщину
1) о выполнении правил гигиены во время беременности родов и послеродового периода; 2) о принципах грудного вскармливания;
3) о физиологических механизмах деторождения;
4) об ограничении половой жизни;
5) об особенностях питания, режима и физической активности.
