50 баллов! АНО ДПО: Гештальт-подход в индивидуальной и групповой работе с различными запросами клиентов

Данная работа сдана всего один раз, все ответы полные и максимально развернутые.

Цена такой же, но уникальной работы для Вас - 800 рублей. Обращайтесь в личные сообщения!

Эта работа написана мной, сумма баллов полученных за работу 50 баллов (отлично). Внутри ответы на все задания абсолютно правильные.

Забирайте переделывайте немного и можете сдавать :)

Практическое задание №1

1. Перечислите этапы развития группы Лекция №9. На выбор. (Классификация какого автора больше Вам созвучна)

Какими феноменами они характеризуются.

Ваш ответ:

Этапы развития группы:

Феномены, указывающие на это

 Дополнительный вопрос на 3 балла:

2. Опишите на каком этапе сейчас находится ваша учебная группа?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подкрепите свою гипотезу примером, (обоснуйте почему Вы так считаете)?  

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

Практическое задание №2

Выберите одну любую фазу проживания потери или кризиса( лекция №3). Приведите пример, опишите феноменологию клиента. Расскажите какие возможны методы работы с клиентом на этой фазе.

Фаза проживания потери или кризиса

Пример ситуации

Феноменология клиента

Возможные методы работы

Например: первая фаза

«шок, отрицание»

Женщина, пришла на консультацию, которую ей оплатила подруга, чтобы как-то помочь. Клиентка неделю назад похоронила мужа.

Речь по типу репортажа. Отвечает на вопросы отстраненно. Эмоций нет. Клиент периодически замирает, взгляд стеклянный, дыхание поверхностное, поза зажатая.

Работа направлена на то, чтобы "оживить" замершие эмоции. Иногда на этом этапе важна формулировка кризиса и попытка назвать вещи своими именами. Задача терапевта связать феноменологию клиента с реальными событиями. Важно присутствие и эмпатичное слушание

Ваш пример

Практическое задание № 3

Прочитайте 3 случая с разными видами/способами коммуникаций в паре. Опишите способы (лекция №6).

Пример:

Случай: Семейная пара пришла на консультацию. Оба интеллигентные, хорошо и аккуратно одеты. Практически не смотрят друг на друга. Обращаются чаще к терапевту, а не к друг другу. Нет прямых высказываний. Рассказывают какая у них хорошая и порядочная семья. Нет конфликтов. Очень сдержанны. В семье не принято говорить о том, что не нравится или чего хочется. В движениях и в высказываниях много пассивной агрессии.

Способ: ретрофлексивный, много сил уходит на удержание эмоций.

Ваши три случая:

1.Случай

Семья пришла на семейную терапию. Ребенок подросток. Родители и бабушка. Родители врачи. Бабушка кандидат медицинских наук, преподаватель в Вузе. Множественный кризис в семейной системе. Рассказывают про сложности не включаясь эмоционально. Любые интервенции терапевта заканчиваются теоретическим объяснением ситуации. Все знают и все сами понимают, не реагируют на попытки терапевта сформулировать кризис. Подросток тоже безучастен.

Способ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.     Случай

Семейная пара на консультации. Муж рассказывает с воодушевлением, как он все уже решил куда поехать в отпуск. Все уже оплатил и заказал. Инициатор прихода на терапию тоже муж. Жалуется на то, что она все время не довольна. Жена молчит, только периодически возмущенно смотрит на мужа, но соглашается.

Способ_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Случай

В кафе Вы видите пару. Жена спрашивает мужа: «что мы будем? Что мы закажем?» Приносят заказ и девушка начинает есть из тарелки мужчины, не спрашивая его. На его вопросительный взгляд отвечает : «Ну мы же пара? Что тут такого»

Способ_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выберите один случай, опишите:

1.     Способ коммуницкации и минимум 3 признака (можно больше) указывающие на этот способ.

Способ________________________________________________________________________________________________

Признаки:

а)__________________________________________________

б)_________________________________________________

в)_________________________________________________

2. Ваша стратегия работы:

а) на что будет направлена ваша работа___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) какие вы предполагаете изменения в ходе этих действий_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическое задание №1

Ваш ответ:

Этапы развития группы:

Феномены, указывающие на это

 Первый этап: ориентация и зависимость.

 Участники ищут рациональные основания для терапии. Участники примеряются к другу и к группе в целом (каждый ищет для себя такую роль, которая обеспечит благополучное существование в группе). Содержание и коммуникативный стиль начальной фазы относительно стереотипны и ограничены.

Остальное в документе!