ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКИ И ФИЗИКИ

В статье рассматривается положительные моменты реализации межпредметных связей по физике и математике посредством информационных технологий. Актуальность проблемы обусловлена современными требованиями организации и содержания образовательного процесса. Интегративные уроки математики и физики способствуют формированию целостной картины мира у обучающихся, пониманию связей между явлениями в целом. Межпредметные связи математики и физики нагляднее и качественнее демонстрируются при применении ИКТ.

Ключевые слова: информационные технологии, математика, физика, межпредметные связи, интеграция.

Цель интегрированных уроков - приобретение новых систематизированных знаний и ценностей. Интегрированный урок имеет одну характерную особенность: выбранная тема показывается школьникам с разных точек зрения[2].

Библиографический список

1. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: монография / Под. ред. Бадарча Дендева. М.: ИИТО ЮНЕСКО, 2013. С. 114-117.

2. Клепиков В.Н. Интеграционные процессы в современном образовании. Школьные технологии. 2014; № 5: 3 - 14.